初中語文人教七年級上冊（教學(xué)設(shè)計）小說閱讀專題環(huán)境的作用

1、環(huán)境描寫的作用-記敘文閱讀專題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解環(huán)境描寫的主要類別；學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的主要作用；掌握環(huán)境描寫類作用題的答題方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)書上環(huán)境描寫的示例，復(fù)習(xí)環(huán)境描寫的相關(guān)知識教學(xué)過程：導(dǎo)入新課學(xué)生作業(yè)：環(huán)境描寫閱讀題存在的問題，明確考點(diǎn)回顧描寫的分類1.按描寫對象：環(huán)境描寫，人物描寫。2.按描寫角度：正面描寫，側(cè)面描寫。（一）環(huán)境描寫的分類（1）自然環(huán)境描寫：山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風(fēng)雨雷電、日月星辰等社會環(huán)境描寫：社會背景、歷史條件、風(fēng)土人情、時代風(fēng)貌等選擇題判斷：進(jìn)一步明確區(qū)分自然環(huán)境和社會環(huán)境賞析示例，提煉總結(jié)閱讀下列語段，總結(jié)環(huán)境描寫的作用。 1.“黃色的花淡雅,白色的花高

2、潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫?！?-秋天懷念這句景物描寫寫出了菊花_的生命力,渲染出_的氛圍,突出了“我”的心里從痛苦,_轉(zhuǎn)向_,_的變化。2.“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡.這一切都使人想著一樣?xùn)|西-生命?！?-散步 這句景物描寫，描繪了 的景象,渲染了 氛圍，烘托了一家人 的心情。3.“街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動,無精打采地低垂著。馬路上一個水點(diǎn)也沒有,干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高,跟天上的灰氣聯(lián)接起來,結(jié)成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉?！?-駱駝祥子 從這段環(huán)境描寫中，我們可以看出故事發(fā)生在 （季節(jié)）,天氣 ，烘托出祥子拉車 ，推動了 ?？偨Y(jié)【環(huán)境描寫的作用】：(1)交代時間、地點(diǎn)，展示人物活動的背景;(2)渲染故事的氣氛，奠定情感基調(diào);(3)暗示主題或結(jié)局/深化主題；(4)推動情節(jié)發(fā)展，為下文埋下伏筆;(5)襯托人物心情/心理，表現(xiàn)人物性格，烘托人物形象。（三）中考鏈接，當(dāng)堂鞏固大風(fēng)聯(lián)系上下文，說說文中劃橫線的語句的表達(dá)效果。（3分）“在我們前方，出現(xiàn)了一個黑色的、頂天立地的圓