參加優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班有感

1、第 頁參加優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班有感71歲的丁榕老師講解并描述了自己所帶班級的一個個故事。丁老師說老師的一句話可以毀掉孩子一生,這句話深深的刻在了我的腦海里。學(xué)高為師，身正為范.想要孩子成長為有愛心、有素養(yǎng)、有文化的合格公民，班主任自身就要做到以上幾點(diǎn)，絕不能說一句損害孩子心靈的話。老師一句不經(jīng)意的話，就可能被孩子牢記一輩子。所以，當(dāng)孩子犯了錯誤，肯定要先診斷后治療，找到孩子犯錯誤的根源，對癥下藥。班主任工作既需要愛心也需要聰慧。懷揣著先進(jìn)的教育理念，就肯定不能放棄這些理念而走一些老老師的狠抓同學(xué)、限制自由的老路。要掌控現(xiàn)在的孩子心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)他們喜愛什么，需要什么樣的關(guān)愛討論同學(xué)的需要是班主任以及

2、每個任課老師必做的功課。今日的同學(xué)需要什么樣的愛？當(dāng)我對所教班級的同學(xué)和家長有了肯定的了解之后，我發(fā)覺許多孩子來自單親家庭，他們在成長中經(jīng)受了家庭的破碎、缺失了來自父親或者母親的關(guān)愛，他們的心靈特別脆弱。所以這些孩子特別需要關(guān)愛，他們盼望跟正常家庭的孩子一樣學(xué)習(xí)、成長，并且他們不盼望自己的傷痕暴露于大家的眼前。班主任是充斥愛心又富有聰慧的，肯定要當(dāng)心的呵護(hù)這些孩子，而又不能被他們發(fā)覺自己被區(qū)分對待，班主任要讓全部的孩子意識到自己在這個班集體是同等的。班主任是無私奉獻(xiàn)又充斥魅力的。偉大的.教育家蘇霍姆林斯基說：一個好老師意味著什么？首先意味著他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能

3、成為一個好人，擅長跟他們交伙伴，關(guān)懷孩子的歡樂和哀傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘卻自己也曾是個孩子。既然老師對孩子有著濃濃的愛，那老師絕不能埋怨我愛孩子，孩子不愛我,選擇了老師這份職業(yè)就選擇了付出，選擇了堅(jiān)守。老師的教育過程是一個優(yōu)化生命的過程，老師的愛不求回報(bào)。老師的一言一行都是教育，老師用自己的人格魅力感染同學(xué)。一名喜愛自然、提倡環(huán)保的老師，他的同學(xué)耳聞目睹的也會做到愛惜環(huán)境、愛護(hù)地球。老師的成長是站在巨人的肩膀上，同時也是制造新的篇章。一名新老師，肯定要多想老老師請教，多問多學(xué)，找到適合展示自己人格魅力的教學(xué)風(fēng)格。例如，丁榕老師就舉例說她作為一名美術(shù)生，被派到山區(qū)教學(xué)校語文。她充分發(fā)揮了自己的美術(shù)特長，為孩子們描繪了一幅幅印象山水畫，在孩子們中間建立了威信，同時她也通過聽課、備課，掌控了語文的教學(xué)模式。為孩子們設(shè)計(jì)一個又一個活動，讓孩子們在細(xì)心設(shè)計(jì)的活動中感悟做人的道理、體會人與人交往的真諦。班主任有閱歷的豐富，更要有滿懷的激情。中學(xué)階段的孩子是朝氣蓬勃的、充斥新奇的、滿懷盼望的，面對這樣一群孩子，班主任也要擁有激情。71歲的丁榕老師聲情并茂、手舞足蹈的在臺上講了三個小時，歲月沒有奪取她的激情，年齡沒有減掉她的她對事業(yè)的喜愛這是我所敬佩的。盼望自己在十年二十年之后像丁老師一樣有著年輕的心態(tài)。班主任是喚醒生命、點(diǎn)燃理想的教育家，是激發(fā)