地理老師個人教學總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 地理教師個人教學總結(jié)5篇 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼牡乩斫處焸€人教學總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 地理教師個人教學總結(jié)篇1 一、同學根本狀況分析 本學期，本人擔當七班級1、2、4、5四個班的地理教學任務，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓練教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過學校階段的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對世界概況有了肯定地理解。大多數(shù)同學對地理學科懷有深沉的愛好，計算機幫助

2、教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供給了最根本的保障。 少數(shù)同學學習愛好或許不是非常的深沉，認為比擬枯燥;有些同學甚至認為地理科比擬難，難以理解;有些同學認為讀圖比擬難;有些同學認為地理科學習的作用不大。但是，大多數(shù)的同學還是愛好比擬深沉，也喜歡地理這個學科，且根底還行。 二、教學任務或目的 1、優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務，盡量多的輔導同學。 2、讓同學學得輕松，課堂氣氛和諧。 3、讓同學學會學習，學會分析問題，能客觀的對待事物，學會做人。 4、減輕課業(yè)負擔，進步教學質(zhì)量的措施;細心鉆研教材，科學設計教案，仔細備課，仔細教學，適時總結(jié)教學中的得與失。 5、教材在構(gòu)造設計中加大了探究活動的力

3、度，教材中“活動和“綜合探究是教學內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復習穩(wěn)固課堂學問，繼而擔當一局部新學問的教學。通過“活動和“綜合1探究這兩種形式，實在讓同學參加到教學活動中，增加了教材的探究性和理論性。 三、教學目的和要求 1、理解各大洲的有關根底學問，把握地圖的根本學問和運用地圖的根本技能; 2、熟悉各大洲的地理位置和海陸相貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，培育同學的科學愛好科學探究精神，及辨證唯物主義思想觀; 3、熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類消費、生活的互相關系，形成保護大氣環(huán)境的意識; 4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的

4、人口觀，理解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。 四、進步教學質(zhì)量主要措施： 1、通過“活動和“綜合探究兩種形式，實在讓同學參加到教學活動中; 2、留意挖掘同學的生活閱歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡同學的生活實際，使同學感受到地理就在身旁，是鮮活的; 3、在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的理論性; 4、根據(jù)地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原那么，充分調(diào)動同學學習地理的愛好和積級性。 五、教學進度 根據(jù)新課標、新課程要求每月完成相應的階段性教學任務，每月至少修改作業(yè)四次，測評一次，對試驗班在一般班的根底上加強教學力度。 地理教師

5、個人教學總結(jié)篇2 時間匆忙而過，回憶一學期來的工作，除了仔細備課、上課、聽課、評課，準時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作外，還要參與各種主題訓練培訓，各級教研活動和連續(xù)訓練。閑暇之時，還要習慣性的作好自我充電，不僅廣泛涉獵地理學科學問，而且仔細討論現(xiàn)階段新課改訓練思潮。 下面簡述一下本人一年來的詳細工作： 1、緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質(zhì)量。上好課是進步教學質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我仔細做好下面的一系列工作： 課前預備：綜合考慮，仔細備課。 仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料

6、，怎樣才能教好同學。為此，我除了讀好教師用書之外，常常上網(wǎng)搜尋有關地理方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和純學問材料等等。 理解同學原有的學問根底，根據(jù)他們的愛好、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關的教學策略，預設想適應的教學過程，創(chuàng)設同學可能需要的爭論活動，使同學能樂觀的，自主的參加到學習活動中來。另外還要估量到同學在學習新學問時可能會有遇到哪些困難，教師應及早的實行哪些相應的預防措施。 考慮教法，如何激發(fā)同學的學習樂觀性和熱忱，怎樣使同學理解和把握本學科學問。讓全部的同學都動起來。并且把這種好的學習習慣延長到課外同學的學習生活中，這是我常常在備課中思索的問題。因為我很明晰，同

7、學僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的一門學科，尤其有一些地理學問是隨著時代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培育同學良好的地理學問閱讀習慣，明顯與教師高效，靈動，睿智的教學方法有關，只有有好教法的好教師才能培育起同學這種習慣。 課堂教學：隨機應變，激情演繹。 教師一切的學習與預備都是為了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平臺，在課堂上教師要擅長關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制重復的缺點，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好好

8、玩的家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫他們整整衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。 3、一年來，為了盡快的進步自己的教學程度，我利用空余時間堅持日聽課，虛

9、心向同行學習教學方法，博采眾長，為己所用。每周星期天我還堅持看一盤課堂教學光盤。另外，我還主動要求校指導或骨干教師每周聽自己的一節(jié)課，為自己提出珍貴的意見。在市，縣舉辦的有關地理或新課改方面的教研活動中，我樂觀參加，受益匪淺。 4、為了拓展自己的學問面，我常常到圖書館借閱圖書，仔細的閱讀并做好筆記。在課堂教學中這些學問曾經(jīng)幫了我很大的忙。為順當?shù)倪M展教學起了相當重要的作用。 “金無足赤，人無完人，在教學工作中，我難免還有很多缺乏之處，今后我仍舊將一如既往的努力工作，不斷進步自己的執(zhí)教程度。讓自己在新的崗位上盡快成為出類拔萃的名師。 地理教師個人教學總結(jié)篇3 一、學科整體分析： 地理的學習可以關

10、心人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁簡單的信息作出恰當?shù)倪x擇與推斷，同時為人們溝通信息供給了一種有效、簡捷的手段。地理作為一種普遍適用的技術，有助于人們搜集、整理、描繪信息，建立地理模型，進而解決問題，直接為社會制造價值。 義務訓練階段的地理課程，其根本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮地理自身的特點，更應遵循同學學習地理的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成地理模型并進展解釋與應用的過程，進而使同學獲得對地理理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。義務訓練階段的地理課程應突出表達根底性、普及性和進展

11、性，使數(shù)學訓練面對全體同學，實現(xiàn)人人學有價值的地理;人人都能獲得必需的地理;不同的人在地理上得到不同的進展。 二、本期教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計五章。 第一章地球和地圖(共6課時)包括三節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)地球和地球儀。這是本學期學習的第一節(jié)地理課，也是一個引入，因為同學們在學校階段沒有進展過相關課程的學習。所以要做好地理課學問的引入，讓同學有一個大體上宏觀的概念，知道地理是做什么的，今日后的學習方向是什么。然后在以后的教學中包括第二節(jié)地球的運動，第三節(jié)地圖中連續(xù)進展教學深化。 第二章陸地和海洋(4課時)本章是兩節(jié)內(nèi)容，有兩個教學目的熟悉地球外表的海陸分布、初步形成海陸不斷變化的科學觀念。 第三

12、章(8課時)重點內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的熟悉;二是初識天氣預報(術語和城市天氣預報圖)這局部內(nèi)容在與生活的結(jié)合特別親密，所以要求我們教師在教學的過程中多與實際生活掛鉤，特殊是教會同學讀懂天氣預報這種實際的生活技能。在內(nèi)容上新增加了一個空氣質(zhì)量預報。學習方法只要是體驗式地學習。 第四章居民與聚落(6課時)這局部內(nèi)容要求同學把握人口的分布與地區(qū)形成的關系。通過以上分析使同學們等運用科學的觀點去分析人口分布的特點，從而加深對本局部學問的理解和應用。 第五章進展與合作(4課時)作為本學期的最終一章內(nèi)容，它具有總結(jié)性。在學習了前面四章內(nèi)容以后，可以通過所學的學問，熟悉到如何更好的應用我國的資源進

13、展經(jīng)濟。 三、進步質(zhì)量措施 1、教師要仔細學習新的?地理課程標準?，把新課程的根本理念浸透到教與學的全過程。要重視同學學問的建構(gòu)和力量的培育;要重視同學的學習過程的展現(xiàn)和學習方法的提煉;要重視同學的學習情感的陶冶、學習態(tài)度和價值觀的導向。教師要與新課程一同成長。 2、教學中要樹立全新的學習觀。學習要轉(zhuǎn)向受訓練者，突出同學學習的主體地位。即把活潑在教學舞臺上的主動權(quán)交給同學，讓同學真正成為學習的主角。訓練的方式要由承受轉(zhuǎn)向“學教，即提倡同學的探究、求知在先，教師的指導、關心在后，要給同學“悟的時間與空間。教師的“教應由同學的“學來確定。要提倡自主學習、探究學習、合作學習和討論性學習。 3、教學中

14、要樹立全新的學問觀。人的學問分顯性學問和隱性學問。顯性學問是教師灌輸給同學的學問，它們是淺層次的學問，是比擬易于遺忘的東西。隱性學問是同學覺察學習得到的學問，如通過體驗、頓悟、自省、直覺而得到的，極易保持的、帶有肯定感情顏色的東西。教師要摒棄以“量為主的學問觀，樹立以學問的“質(zhì)和“構(gòu)造為主的觀念，關注同學的隱性學問的攝取，留意浸透人文學問并努力使“教師這一隱性課程學問美妙地呈現(xiàn)給同學。 4、教師要樹立全新的教學觀。由教“學答轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭八季S，注意同學的思維訓練，注意制造性思維品質(zhì)的培育。 5、加強七班級地理學科的入門教學 6、科學組織復習備考。要轉(zhuǎn)變以學問立意為力量立意的復習備考策略，突出地理思

15、想與地理方法，注意地理的工具性和應用性。 地理教師個人教學總結(jié)篇4 4月11日，12左右乘車來到沂南二小，就開頭了為期兩天的臨沂市地理教學復習研討會的學習。 本次會議共分兩個階段，11號下午是聽評課階段，12號中午是集中學習作典型發(fā)言階段。聽評課階段，先是由臨沂21中學陳永蓮講授了?俄羅斯?，沂南臥龍學校劉希玲講授了?中國的河流?，以及蒙陰三中王義蒙教師講授了?中國的人口、資源、環(huán)境與進展?三節(jié)課，最終對這三位教師進展分組作出了評課。典型發(fā)言階段先由河東區(qū)教研室葛祥山，蘭陵教研室郇麗娟，臨沂十六中郭守梅，分別做了典型發(fā)言作，最終臨沂市教研室主任卞學昌作出了今年命題狀況的說明以及出題的意向做出了

16、很好的指導。 本次學習讓我感到受益匪淺，開闊了視野，收獲頗多。尤其是三位教師的新授課，讓我受益匪淺，他們的課對我來說就是一個范本，是我追求的目的，是我前進的方向，簡直對我而言是史無前例的感受到的最好的一節(jié)課。就像評課教師說的那樣，她的課到達了“精、“美二字，精字表如今材料選取細心，處理問題精細，處理對話精彩，環(huán)節(jié)設計精致。美字表如今她人美，語言美，課堂追求真善美。在我看來本節(jié)課確實到達了一種至高境界。都是注意了根底學問的復習，然后穩(wěn)固練習，在感悟中考，在我看來，有些生搬硬套，沒有什么把戲，注意了實效。 最終，典型發(fā)言，讓我感到了教學的壓力和缺乏，同時給我今后的復習給了我很好的啟發(fā)和指導作用，今

17、后我會更加努力工作，向他們學習，爭取在今后的工作中獲得更大的成功! 地理教師個人教學總結(jié)篇5 時間飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將完畢，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位指導一學期來給我的關心和關心，感謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作狀況。 一、認仔細真付出，踏踏實實工作 對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。 首先，我作到仔細備好每一節(jié)課，仔細鉆研新教材的體系、學問構(gòu)造，針對同學的特點，備課時便

18、想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在進展課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參與了_市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了_市第二名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己

19、的力量，我樂觀參與了校課題?自主進展，人文見長?課題的討論。 其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比方這學期我去45中聽了_市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還樂觀參與了學校組織的“四杯賽聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務程度和業(yè)務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：根本理論篤學;本職業(yè)務深學;修身學問勤學;急需學問先學。我常讀的刊物是?中學地理教學參考?、?地理訓練?、?人民訓練?及一些相關的教輔材料及自己構(gòu)買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。 二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量 本學期我們組主要討論的問題是如何進步課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里爭論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的討論與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓同學口答，有時讓同學拿出小條來答。上課時注意分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)同學愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進展復習穩(wěn)固