初二學(xué)年語文教師工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初二學(xué)年語文老師工作總結(jié)5篇 時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼某醵W(xué)年語文老師工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 初二學(xué)年語文老師工作總結(jié)1 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已告一段落，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級115、116兩個班的語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細鉆研教材，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也獲得了較好的成果。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下： 一、細研教材、潛心備

2、課。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。從今，我明白備課的重要性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。(學(xué))教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于承受。 二、激

3、發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進步語文素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇。 “愛好是最好的老師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的表達更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)

4、學(xué)習(xí)之門。 2、培育樂觀探究習(xí)慣，進展求異思維力量。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解程度有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)根據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓同學(xué)進一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂

5、氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供給了寬闊的舞臺。 三、重視朗讀、培育語感 。 1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以進步他們的語感。 農(nóng)村的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，有的同學(xué)答復(fù)下列問題語言不連接，他們語言表達力量較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作力量，所以我對這兩班的同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能準確的使用一般話。 2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。 八班級下冊語文課本中的每一

6、篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的根底上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。如在?日?的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深入的印象?請你選擇其中的一點說一說。此時的同學(xué)充分表述他們的真實感受。 四、加強課外閱

7、讀、寫作和習(xí)訓(xùn)練。 為了進步同學(xué)的閱讀和寫作力量，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要合適學(xué)校生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)受的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少同學(xué)卷面書寫不仔細,為了進步他們書寫力量，我規(guī)定他們每天必需練，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以帖為主，也可以以抄課文，總之要仔細書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。 五、樂觀參加教研，做到取長補短。 樂觀參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學(xué)程度。常常向

8、閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取別人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。 初二學(xué)年語文老師工作總結(jié)2 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校八(7)班語文教學(xué)和班級備課組組長。一學(xué)期來，本人以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以深化課改工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加

9、強學(xué)習(xí)，努力進步自身素養(yǎng) 一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標準，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力進步業(yè)務(wù)力量，仔細學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的先進教學(xué)閱歷，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法，打造高效課堂打好了根底。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關(guān)心愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，進步課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本

10、人可以強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，準確把握教學(xué)重點、難點，在此根底上，多利用先進的教學(xué)設(shè)備，細心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體才智，仔細備寫每一篇教案;在課堂上，可以利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。為了進步課堂教學(xué)效率，打造高效課堂，教學(xué)過程中，我把本班同學(xué)按同學(xué)的成果平均分成七個小組，每組同學(xué)成果按好中差搭配，學(xué)習(xí)中以小組自主學(xué)習(xí)為主，老師講為輔，小組學(xué)習(xí)時，組內(nèi)的成員可以互相爭論，互相關(guān)心，讓優(yōu)生帶動差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)

11、量，要效率;在課后，準時修改作業(yè)，準時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時，進展階段性檢測，準時理解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，樂觀參加“課內(nèi)比教學(xué)聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進步教學(xué)程度。 四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 本人主要負責(zé)八班級語文備課組工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)絡(luò)，樂觀參與班級組及語文教研組組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)絡(luò)，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。 五、正視自我，明確今后努力方向 本學(xué)期期中考試，我所帶的班語文成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，盡管

12、優(yōu)生成果很好，但卻不能拉平間隔 ，同時對學(xué)問點的檢查落實不到位。今后努力做到： 1、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上; 2、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，進步同學(xué)解決問題的力量; 3、加強對同學(xué)的管理訓(xùn)練，努力教學(xué)進步成果。 初二學(xué)年語文老師工作總結(jié)3 一學(xué)期的教同學(xué)活又接近尾聲，其中的教和學(xué)都同樣有著太多的學(xué)問，但無論怎樣，完畢的時候都有一種解脫和輕松。猶如農(nóng)人點燃一支煙，悄悄地躺著看著收割整齊的麥垛，雖然放眼還是無邊無際的田野，四周仍是大山的包圍，白云的繚繞，細想仍有著渺小的悲傷，但心滿足足的快感就在此時此刻。每一位同學(xué)都是一粒種子，曾經(jīng)專心去

13、澆灌、去耕耘，在這片貧瘠的土地上，瘦弱的種子也在堅韌強健的發(fā)芽，悄悄的播種盼望，能讓人看到抱負，看到光明 今年我?guī)甙嗉?2)班的語文兼班主任，語文、數(shù)學(xué)、英語在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中分別名列第一，第五，第二的好成果，300分以上為17人，270以上為31人，只有一人未合格?？偡址謩e為4884，4161，4171，均分分別為108.54，88.5，92.69.這和師生的協(xié)作是分不開的，老師之間也很留意合作。感覺以后的方向是語文應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松，把更多的時間留給英語和數(shù)學(xué)，讓同學(xué)有更多自由支配的時間。老師也不能太嚴厲，應(yīng)多和同學(xué)溝通，理解他們的內(nèi)心世界，多搞豐富多彩的活動，多嘉獎，少批判，擅長理解同學(xué)的閃光點。

14、用多種方式鼓勵同學(xué)。理解同學(xué)的努力與付出是否成正比，幫他們找到捷徑到達他們的目的。 總之，老師因為教的是活生生的人，而不是像工人一樣制造機器和零件，所以注定是紛繁簡單的，要理解人性的全部，理解談何簡單?做起來更不是像寫這樣的幾句話這樣簡潔，知道自己有時過于簡潔粗暴，在各種培訓(xùn)和講話中漸漸熟悉了自己，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,說得好不如做得好，在以后的旅途中我將努力修正自己，追求進步和逐步的成長 初二學(xué)年語文老師工作總結(jié)4 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二語文教學(xué)。因此，我對教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一、

15、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。 同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。理解同學(xué)對教學(xué)的重要性，用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易承受。我班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時留意到這點，因此教學(xué)效果抱負。從今可以看出，理解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。 二、教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備

16、同學(xué)，又要備教法。 備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時預(yù)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負。與此可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。 備課充分，能

17、調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我總是討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 三、語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。 否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我

18、實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。 因為語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學(xué)進展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量進步，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進步他們的成果，不能操之

19、過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞進步;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進展課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 四、語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀狀況，覺察問題準時訂正。課后覺察同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講明晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對局部不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，進步他們的力量。 五、存在的缺乏 本學(xué)期的教學(xué)也有一些缺乏之處，表如今： 1、教學(xué)進度把握不太好，復(fù)習(xí)時

20、間較短。 2、個別成果較差的同學(xué)進步很慢;同學(xué)作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動性不強的現(xiàn)象仍舊存在。 六、今后努力的方向 在今后的語文教學(xué)工作中將留意以下這些方面： 1、加強理論學(xué)習(xí)，進步理論程度; 2、多讀多寫，進步文學(xué)程度; 3、勤于反思，積累教學(xué)閱歷; 4、進展訓(xùn)練教研，解決實際問題。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 初二學(xué)年語文老師工作總結(jié)5 6月7日接任初二(6)的語文老師，也是初二(6)的班主任!我反思了這一個月語文老師工作，我終究做了什么讓同學(xué)在這么短的時間內(nèi)可以轉(zhuǎn)變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好

21、轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀律是否能保持下去。我想語文老師是班級的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任老師的紐帶。語文老師工作既是困難的，這個月我擔(dān)當(dāng)了初二(6)班的語文老師工作。下面是我這個月語文老師的工作總結(jié)： 一、培育和選拔班干部。 要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導(dǎo)核心。這個核心，就是語文老師指導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，創(chuàng)始精神和奉獻精神的同學(xué)來擔(dān)

22、當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、訓(xùn)練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)利，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終進步了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 二、在集體中訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課，加強思想訓(xùn)練。 作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)好功課是語文老師的一貢項重要任務(wù)。因此，在語文老師工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對臺戲，引起課堂