初中英語教師學(xué)年工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中英語老師學(xué)年工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比擬簡(jiǎn)潔，有的比擬詳細(xì)。這局部?jī)?nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校英語老師學(xué)年工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校英語老師學(xué)年工作總結(jié)1 參與工作以來，我始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原那么，并主動(dòng)向黨組織靠攏在20_年我嚴(yán)肅向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在教學(xué)中貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期關(guān)于素養(yǎng)訓(xùn)練的方針政策，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在訓(xùn)練教學(xué)方面獲得了肯定的成果。 一、教學(xué)方面 我參與工作的這幾年，可以說是教

2、學(xué)不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)訓(xùn)練局不斷提倡改革，鼓舞教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種思想的指引下，我也努力嘗試，大膽嘗試，在各位指導(dǎo)和同仁特殊是我的老師張英老師的關(guān)心下，漸漸探索出了一套合適自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)上課參加的主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主體，進(jìn)步教室教學(xué)的效益，我在教學(xué)中實(shí)行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握英語音標(biāo)和說的環(huán)節(jié)。 教學(xué)的這幾年來我深深的體會(huì)到英語音標(biāo)猶如漢語的漢語拼音一樣是識(shí)字的必備工具，音標(biāo)的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)特別重要的一點(diǎn)，這直接影響到同學(xué)記憶單詞的力量乃至以后的學(xué)習(xí)成果。所以同學(xué)初一入學(xué)時(shí)我?guī)缀趵?學(xué)期的時(shí)間不連續(xù)的教授音標(biāo)和發(fā)音。始終堅(jiān)持一個(gè)原那么在會(huì)

3、讀的根底上才去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的根底上才教授語法。 單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓同學(xué)去抄單詞而是讓同學(xué)根據(jù)音標(biāo)去拼讀單詞并記憶，為此我還做了題為英語單詞語音記憶法在學(xué)校教學(xué)中的理論討論課題并順當(dāng)結(jié)題。這為我以后的語音英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的根底和理論根據(jù)。 2、探究討論新教法，新課型，全面進(jìn)步同學(xué)的英語素養(yǎng)。 英語課的工具性特點(diǎn)打算了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它表達(dá)的并不完全是你學(xué)了多少單詞，而是一種英語綜合力量的全面進(jìn)步。在這種教學(xué)理念的促使下我不斷的探究、嘗試新的教法、新的課型著重培育同學(xué)的英語思維思維力量。 從教的幾年來我不連續(xù)的探究里一些新的教學(xué)思路和方法如30秒

4、活動(dòng)，對(duì)錯(cuò)猜測(cè)活動(dòng)，講故事，解決實(shí)際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動(dòng)好玩的課型的開展，不僅是教室內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)英語這門學(xué)科的喜歡。理論證明，同學(xué)很喜歡上這樣的課，這也是我以后連續(xù)探究、努力的方向。 3、運(yùn)用多媒體教學(xué)，進(jìn)步英語教室教學(xué)的效益。 多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性和興趣性，所以得到同學(xué)們的熱鬧歡送。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)效果比擬好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，先后參與敏特英語培訓(xùn)向胡航老師和朱正中老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)做FLASH課件、截圖和音頻下載等技術(shù)，漸漸把握了這種新興的授課方法，適當(dāng)?shù)募右岳?，讓英語課獲得了更好的效果，

5、在幾年的英語教學(xué)中我深深的體會(huì)到：英語教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成果的。對(duì)活的理解是多種多樣的，有上課時(shí)幽默的語言，聯(lián)絡(luò)實(shí)際的機(jī)靈，英語組織教室的運(yùn)用，有教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，有教學(xué)手法上的更新。我在教學(xué)中能活字領(lǐng)先，不拘一格，所以我的英語課受到同學(xué)們的寵愛和歡送。這幾年的英語教學(xué)，也獲得了肯定的成果。 二、教室指導(dǎo)工作 在教好書的同時(shí)我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)當(dāng)了三年教室指導(dǎo)，其中2年初三教室指導(dǎo)。我在教室指導(dǎo)工作中，主要做到兩個(gè)字愛和嚴(yán)，我始終堅(jiān)持以下原那么：有一顆愛心這是做好工作的前提。細(xì)心、急躁、誠意這是做好工作的根底。嚴(yán)格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使

6、我在教室指導(dǎo)工作中獲得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。由于我工作的成果，得到學(xué)校指導(dǎo)和上級(jí)部門確實(shí)定，20_年我所帶的初二(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司優(yōu)秀中隊(duì)。20_年，我所帶的初三(4)班被評(píng)為集團(tuán)公司文明教室。 三、教科研工作 在工作的同時(shí)我也不忘進(jìn)步自己的專業(yè)文化程度和理論程度，參與了南師大外國語學(xué)院英語本科社會(huì)自考并于20_年x月順當(dāng)畢業(yè)，20_年暑假參與了江蘇省訓(xùn)練廳舉辦的美國人MR.CHALUS任教的引智培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲得A+的好成果。主動(dòng)參與市、區(qū)訓(xùn)練局組織的各項(xiàng)論文競(jìng)賽和課題。論文整體語言教學(xué)法，進(jìn)步同學(xué)的英語學(xué)習(xí)的愛好嘗試，心育教案在市、區(qū)獲獎(jiǎng)。我的市級(jí)課題

7、英語單詞語音記憶法的理論討論也順當(dāng)結(jié)題，屢次參與區(qū)級(jí)和校級(jí)公開課和評(píng)優(yōu)課并獲得優(yōu)異的成果。 四、其他方面 1、自從參與工作以來我不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的英語教學(xué)，并且20_年跨班級(jí)代課，這幾年我始終在忙勞碌碌和充實(shí)中度過，我也始終深深地感到越忙我越愛這個(gè)事業(yè)和這所學(xué)校了。 2、參與工作以來我始終能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律。不遲到、不早退，多年來礦工數(shù)為零。 3、參與工作以來我始終能和同事們相處融洽，無論是老老師、中年老師、青年老師還是后勤人員都能和諧相處，與人為善，得到同事的全都好評(píng)。同時(shí)也感謝指導(dǎo)和同事的關(guān)心和關(guān)心使我不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。 捧著一顆心來，不帶半根草去，

8、陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我工作才剛剛開頭，我惟有勇于進(jìn)取，連續(xù)創(chuàng)新，才能獲得更大的成果。 學(xué)校英語老師學(xué)年工作總結(jié)2 歲月如梭，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢，留給我的將是新的思索和更大的努力。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二五六班的英語教學(xué)。本人虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。在教學(xué)工作中，我注意自己思想程度的進(jìn)步，努力把自己塑造好，進(jìn)步自己的理性認(rèn)知力量。我在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)方面獲得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期在訓(xùn)練教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 一、培育英語

9、學(xué)習(xí)愛好 英語作為一門外語，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言理論活動(dòng);介紹英美國家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語、喜歡英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭(zhēng)論，如有問題馬上

10、更正、改良。 2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。 3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。

11、在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭(zhēng)論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡(jiǎn)單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展溝通爭(zhēng)論。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動(dòng)明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 5、喜歡同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的

12、關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力進(jìn)步自己對(duì)同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道。只有真正地關(guān)心同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿接近你、親近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。 三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差 按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，尤其是8班級(jí)教材難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定根底，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)

13、，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸進(jìn)步他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。 一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 學(xué)校英語老師學(xué)年工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(jí)(

14、16)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上課、組織同學(xué)早讀，樂觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課，深化討論教法，虛心向老老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進(jìn)展。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的澆灌下，我按照教學(xué)大綱、教材、同學(xué)實(shí)際和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課

15、時(shí)方案。在此根底上，設(shè)計(jì)好每一堂課。 二、仔細(xì)備課。作為一名年輕老師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)展熟識(shí)，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，樂觀協(xié)作搞好同班級(jí)老師的小組集體備課。 三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑的原那么，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好根底，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思 維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

16、堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，根據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 四、虛心請(qǐng)教其他老師。老師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。仔細(xì)做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長(zhǎng)，克制所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改良教學(xué)方法。 五、仔細(xì)修改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和進(jìn)步。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語

17、、好句子進(jìn)展聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地修改作業(yè)、聽寫。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)展講評(píng)，根據(jù)其狀況不斷改良教法。 六、仔細(xì)反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)展反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，虛心請(qǐng)教前來聽課的指導(dǎo)及老師，準(zhǔn)時(shí)做改良。并根據(jù)班級(jí)狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原那么，使同學(xué)在組中互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。 七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反響，課后溝通，周記記錄中把握各個(gè)同學(xué)的心理狀況， 抓住他們的特點(diǎn)和共性，有的放矢地與

18、其進(jìn)展溝通，做到按層次、按狀況進(jìn)展輔導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長(zhǎng)覺察同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表揚(yáng);樂觀覺察后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問，給同學(xué)講相關(guān)的英語故事，理解外國文化，擴(kuò)大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。 總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西當(dāng)然不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師! 學(xué)校英語老師學(xué)年工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初二(1)、(2)兩班的英語

19、教學(xué)工作，由于是第一次進(jìn)展初二英語教學(xué)，所以不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，討論教法，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)成功與失敗的閱歷。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作方案支配及同學(xué)的實(shí)際，目前教學(xué)工作已完畢，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、同學(xué)的根本狀況： 通過一個(gè)學(xué)期與同學(xué)的接觸，覺察兩個(gè)班大局部同學(xué)，根底特別差，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語的愛好不濃。兩班共約有一半的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較仔細(xì)，對(duì)英語較感愛好，但是他們根底較弱，聽寫力量有待加強(qiáng)。 二、實(shí)行的措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)表達(dá)以素養(yǎng)訓(xùn)練為目的的新課程理念及學(xué)校工作方案，仔細(xì)討論教材，和同班級(jí)老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作方案，加強(qiáng)落實(shí)、反響、總結(jié)方案的執(zhí)行狀況。 2、教學(xué)過程

20、中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文、 3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)展聽寫訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)對(duì)記憶單詞和句型的力量;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦，“用零碎時(shí)間攻克英語制定了利用課前讀英語、背英語的方案并狠抓落實(shí)。 4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)展不同的形式進(jìn)展對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感。 5、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān)，并注意復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)方面的閱歷、存在問題及今

21、后的做法： 訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭(zhēng)論，如有問題馬上更正、改良。 2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄。 3、分析自我，進(jìn)步教學(xué)程

22、度。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭,或關(guān)心整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?學(xué)的方面 一要培育同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)有愛好，二要培育同學(xué)的責(zé)任心從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺

23、得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語學(xué)問，英語成果就會(huì)不斷進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期努力，大局部同學(xué)都覺得英語有進(jìn)步，以前不要說是背，讀都讀不順，而如今還能背些英語文章了。假設(shè)只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但把握的學(xué)問都是不鞏固的。新舊學(xué)問就會(huì)顧此失彼。 總之，通過一個(gè)學(xué)期教學(xué)，有收獲也有缺乏，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成果。 學(xué)校英語老師學(xué)年工作總結(jié)5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)閱歷頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、培育英語學(xué)習(xí)愛好 要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言理論活動(dòng);擅長(zhǎng)覺察同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表揚(yáng)，樹立他們的自信念。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔