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1、2021版高中生物第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出檢測試題新人教版必修1PAGE PAGE 31第4章檢測試題(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)測控導(dǎo)航表知識點(diǎn)題號1.滲透作用的原理及應(yīng)用1,252.細(xì)胞的吸水和失水3,4,5,6,7,8,9,10,19,273.生物膜的流動鑲嵌模型12,13,144.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩?5,16,17,18,20,21,23,285.綜合考查2,11,22,24,26,29,30一、選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分)1.在如圖所示的裝置中,A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜隔開,一段時(shí)間后達(dá)到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所
2、示,h1h2,在達(dá)到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為(C) A.A=B=C B.ABCC.ACB D.無法確定解析:在達(dá)到滲透平衡后,在單位時(shí)間內(nèi),水分子通過半透膜從A到B及從B到A擴(kuò)散的速率相等,由于影響水分子擴(kuò)散速率的因素有兩個(gè),即溶液的濃度和水柱h1形成的靜水壓,故A中溶液濃度大于B中溶液濃度;同理可知,C中溶液濃度大于B中溶液濃度,但由于水柱h2形成的靜水壓比水柱h1形成的靜水壓小,故可推知A中溶液濃度大于C中溶液濃度。因此,在達(dá)到平衡后,A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關(guān)系為ACB。2.取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后
3、分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是(D)A.實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度乙的濃度甲的濃度B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴(kuò)散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的解析:成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,反之細(xì)胞吸水,兩者濃度相等時(shí),水分進(jìn)出達(dá)到平衡狀態(tài)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,實(shí)驗(yàn)過程中,甲中細(xì)胞失水、乙中細(xì)胞水分進(jìn)出平衡、丙中細(xì)胞吸水,所以實(shí)驗(yàn)前甲的濃度乙的
4、濃度丙的濃度;實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴(kuò)散。3.取同一植物組織制成臨時(shí)裝片,然后滴加不同濃度的蔗糖溶液,在顯微鏡下觀察。下列圖示中,細(xì)胞所處蔗糖溶液濃度最低的是(B)解析:B圖細(xì)胞的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁沒有發(fā)生分離,說明細(xì)胞沒有失水,細(xì)胞周圍的溶液濃度最可能小于細(xì)胞液濃度。4.將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在一定濃度的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如右圖,下列敘述肯定正確的是(C) A.圖中L是細(xì)胞壁,M是細(xì)胞質(zhì),N是細(xì)胞液B.M中溶液的滲透壓與蔗糖溶液滲透壓相同C.M的顏色變深與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)D.N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān)解析:M是細(xì)胞液,N是外界溶液,此時(shí)細(xì)胞因
5、失水正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),M中滲透壓小于蔗糖溶液,細(xì)胞失水越多,N空間越大,L具有全透性,沒有選擇透過性;M中色素是大分子化合物,不能透過原生質(zhì)層。原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜,生物膜具有選擇透過性。5.將六個(gè)大小相同的馬鈴薯去皮之后,分別置入不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后取出稱其質(zhì)量,增減的質(zhì)量與蔗糖溶液的濃度關(guān)系如圖所示。據(jù)圖判斷,馬鈴薯細(xì)胞液濃度與下列哪項(xiàng)最為接近(C)A.0.4 B.0.8C.1.0 D.1.6解析:當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相等時(shí),水分的進(jìn)出達(dá)到平衡,此時(shí)馬鈴薯的質(zhì)量變化為0,由圖中數(shù)據(jù)推測馬鈴薯細(xì)胞液濃度處于0.81.2之間。6.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)
6、驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是(B)A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外解析:由觀察甲到觀察乙需用高倍鏡觀察,除了將5倍目鏡更換為10倍目鏡外,還必須換用高倍物鏡觀察;由甲到乙可以表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞失水時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離的過程,由乙到丙可以表示已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞在吸水時(shí)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程;據(jù)圖可知,乙所示細(xì)胞質(zhì)壁分離程度比甲大,說明乙細(xì)胞失水較多,細(xì)胞液濃度高,只是相同時(shí)間內(nèi)由胞外擴(kuò)散到胞內(nèi)的水分子數(shù)多于由
7、胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外的水分子數(shù)。7.在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示,若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將(B)A.不變 B.增大C.減小 D.先增后減解析:分析圖可知,b濃度大于a濃度,將蘿卜條從高濃度溶液移入低濃度溶液時(shí),細(xì)胞會從外界溶液中吸水,使蘿卜條的質(zhì)量增加。8.如圖為兩個(gè)大小相同的蘿卜,分別在上面挖一個(gè)大小相同的洞,并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞口相同的玻璃管,甲玻璃管內(nèi)注入3 mL清水。乙玻璃管內(nèi)注入3 mL一定濃度的鹽水,一段時(shí)間后,兩玻璃管中液面變動情況是(B)A.甲中升高,乙中降低B.甲中降低,乙中先升高后降低C.甲、乙中
8、均降低D.甲、乙中均升高解析:甲玻璃管內(nèi)注入3 mL清水,由于蘿卜細(xì)胞的吸水,所以甲玻璃管的水分減少液面下降;乙玻璃管內(nèi)注入的是3 mL一定濃度的鹽水,所以在開始的一段時(shí)間內(nèi),細(xì)胞失水,導(dǎo)致乙試管液面上升;由于蘿卜細(xì)胞可以通過主動運(yùn)輸將氯化鈉吸收到細(xì)胞內(nèi),當(dāng)細(xì)胞液的濃度高于鹽水的濃度時(shí)細(xì)胞開始吸水,又會導(dǎo)致乙試管的液面下降。9.將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下。則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是(B)實(shí)驗(yàn)前BAAC實(shí)驗(yàn)后BA=C實(shí)驗(yàn)后BAAC,正確。A、C都有失水,B不發(fā)生任何變化,則實(shí)驗(yàn)后BA=C,正確。10.以下所敘述的現(xiàn)象中,哪項(xiàng)是由于
9、細(xì)胞內(nèi)液濃度高于外界溶液濃度而發(fā)生的現(xiàn)象(C)A.鹽堿地栽種植物,其出苗率和成活率均較低B.對農(nóng)作物施肥過多,會造成“燒苗”現(xiàn)象C.萎蔫的蔬菜浸泡在清水中,過一段時(shí)間后會恢復(fù)到原來的狀態(tài)D.連續(xù)嗑帶鹽的瓜子,口腔和唇黏膜有干燥的感覺解析:鹽堿地栽種植物,其出苗率和成活率均較低是細(xì)胞內(nèi)液濃度低于外界溶液濃度細(xì)胞失水;對農(nóng)作物施肥過多,會造成“燒苗”現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)液濃度低于外界溶液濃度細(xì)胞失水;連續(xù)嗑帶鹽的瓜子,口腔和唇黏膜有干燥的感覺,是細(xì)胞內(nèi)液濃度低于外界溶液濃度細(xì)胞失水。11.下圖中圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是(C
10、)A.圖甲中處溶液濃度小于處溶液濃度B.圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性C.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生質(zhì)壁分離后不再變化D.若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁可表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移的變化的曲線解析:植物細(xì)胞可以吸收Na+、Cl-,使細(xì)胞液濃度升高,所以根毛細(xì)胞處于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中時(shí)會先發(fā)生質(zhì)壁分離,后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。12.下列對細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述中錯(cuò)誤的是(D)A.主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成B.磷脂雙分子層是各種
11、生物膜的基本支架C.不同生物膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能生成高爾基體膜,說明兩者化學(xué)組成完全相同解析:不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不同的,因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的化學(xué)組成不完全相同。13.將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)?A)A.磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有一定的流動性B.生物膜具有選擇透過性,能夠允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入C.微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物D.生物膜具有半透性,優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過解析:藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,因?yàn)榱字肿泳哂幸?/p>
12、定的流動性。14.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(B)A.既有親水性也有疏水性B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是選擇透過性C.細(xì)胞的識別功能與物質(zhì)有關(guān)D.有參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動運(yùn)輸解析:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性。15.若對離體的小腸上皮細(xì)胞施用某種毒素,可使該細(xì)胞對Ca2+吸收量明顯減少,但其對K+、C6H12O6 等的吸收則不受影響。則這種毒素的作用對象最可能是(C)A.呼吸酶 B. 細(xì)胞膜中的磷脂分子C. Ca2+載體 D. ATP水解酶解析:小腸上皮細(xì)胞吸收鈣離子、鉀離子和葡萄糖是主動運(yùn)輸,既需要能量又需要載體蛋白,施用某種毒素后,鈣離子吸
13、收減少,而對鉀離子和葡萄糖的吸收不受影響,說明能量不受影響,能量主要是細(xì)胞呼吸提供的。能量不受影響,應(yīng)是吸收鈣離子的載體受到影響。細(xì)胞中的磷脂分子如果受到影響細(xì)胞就被破壞了。16.葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于(C)A.細(xì)胞內(nèi)的氧濃度B.細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量C.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量D.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值解析:葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是一個(gè)協(xié)助擴(kuò)散的過程,其特點(diǎn)是需要載體蛋白協(xié)助、不消耗能量、從高濃度往低濃度運(yùn)輸。所以載體的數(shù)量就決定了葡萄糖運(yùn)輸?shù)亩嗌佟?7.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中,不需要載體蛋白協(xié)助,但需要消耗能量的是(A)A.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶B.
14、植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收N和K+C.小腸上皮細(xì)胞吸收維生素DD.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖解析:不需要載體蛋白協(xié)助,但需要消耗能量的為胞吞、胞吐。唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶為胞吐。吸收N和K+為主動運(yùn)輸,需要能量和載體。維生素D為脂質(zhì)類,小腸上皮細(xì)胞吸收維生素D為自由擴(kuò)散,不需要能量和載體。葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量。18.關(guān)于圖中序號的描述,正確的是(D)A.和所示的過程都需要消耗ATPB.大分子物質(zhì)只有通過過程才能進(jìn)入細(xì)胞C.所示的過程只能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞與過程有關(guān)解析:分析題圖:是主動運(yùn)輸,需要能量、載體;是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,但不需要能量
15、;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,與過程有關(guān);大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞或胞吐,主動運(yùn)輸可以逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),也可以順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)。19.如圖是某同學(xué)用洋蔥紫色鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是(C)A.圖中、組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層B.圖中細(xì)胞一定處于質(zhì)壁分離過程中,此時(shí)處的濃度一定大于處的濃度C.圖中是細(xì)胞壁,中充滿了蔗糖溶液D.圖中是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺解析:圖中為細(xì)胞壁,為細(xì)胞膜,為細(xì)胞核,為液泡膜,為細(xì)胞質(zhì),為蔗糖溶液,為細(xì)胞液。原生質(zhì)層由、構(gòu)成;圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離過程,也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程
16、,若處于質(zhì)壁分離過程中,則處的濃度一定大于處的濃度;由于細(xì)胞壁具有全透性,因此中充滿的是蔗糖溶液;細(xì)胞液中的色素在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其濃度會由于失水而逐漸增大,因此細(xì)胞液的顏色會逐漸變深。20.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?錯(cuò)誤的是(D)A.植物細(xì)胞積累K+需消耗能量B.細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性C.海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D.液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過性解析:海水中的海藻細(xì)胞可通過積累溶質(zhì)使其細(xì)胞液的濃度增大,進(jìn)而防止質(zhì)壁分離,液泡膜屬于生物膜,生物膜具有選擇透過性。21.蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位
17、由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na+流入細(xì)胞,膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細(xì)胞。下列判斷正確的是(A)A.Na+流入是被動運(yùn)輸,排出是主動運(yùn)輸B.Na+流入是主動運(yùn)輸,排出是被動運(yùn)輸C.Na+流入和排出都是被動運(yùn)輸D.Na+流入和排出都是主動運(yùn)輸解析:根據(jù)題意可知,Na+流入是由高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè),屬于被動運(yùn)輸;Na+排出是由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè),屬于主動運(yùn)輸。22.浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有(B)A.液泡 B.線粒體、液泡C.線粒體 D.細(xì)胞膜、液泡膜解析:由于一定濃度的KNO3溶液濃度比細(xì)胞液的
18、濃度高,所以洋蔥表皮細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。由于鉀離子和硝酸根離子以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入液泡中的細(xì)胞液,需要載體和能量,而細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是線粒體,所以與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、液泡。23.如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是(D)選項(xiàng)管腔中氨基酸上皮細(xì)胞管腔中Na+上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸組織液A主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸B被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸C被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸D主動運(yùn)輸被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸解析:依圖示,管腔中的氨基酸逆濃度梯度進(jìn)入上皮細(xì)胞,屬于主動運(yùn)輸;管腔中的Na+順濃度梯度進(jìn)入上皮細(xì)胞,屬于被動運(yùn)輸;上皮細(xì)胞中的氨基酸順濃度梯度進(jìn)入組織液,
19、屬于協(xié)助擴(kuò)散(被動運(yùn)輸),D正確。24.下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列敘述不正確的是(D)A.細(xì)胞的識別與有密切的關(guān)系B.適當(dāng)提高溫度將加快和的流動速度C.a過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性D.如果圖示為腎小管上皮細(xì)胞膜,則原尿中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是解析:分析圖形可知,圖中是糖蛋白,是膜蛋白,是雙層磷脂分子,a過程為協(xié)助擴(kuò)散,體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性;是糖蛋白,位于細(xì)胞膜外側(cè),如果圖示為腎小管上皮細(xì)胞膜,則原尿中的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸,其方向是。25.圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的
20、是(D)A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升B.圖甲中水柱a將先上升后下降C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升D.圖乙中水柱b將先上升后下降解析:圖1說明淀粉不能通過半透膜,葡萄糖能通過半透膜,甲裝置中,淀粉溶液濃度大會吸水,故a液面上升后停止上升;乙裝置中,葡萄糖溶液濃度大會吸水,b液面上升,但由于葡萄糖會通過半透膜進(jìn)入清水中而增大其濃度,故b液面隨后會下降。二、非選擇題(本題共5小題,共50分)26.(11分)如圖是研究滲透作用的裝置圖,請根據(jù)探究的主題和要求完善相關(guān)的內(nèi)容。材料:清水、不同濃度的蔗糖溶液、紗布等。(1)在裝置A的基礎(chǔ)上,完善滲透裝置。(2)若要驗(yàn)證滲透作用的發(fā)生條件之一是必須具有半透膜,那么
21、該實(shí)驗(yàn)的單一變量是 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同在于。(3)撕取紫色萬年青的葉表皮,剪成大小相等的小塊,分別浸入不同濃度的KNO3溶液中,經(jīng)過一段時(shí)間后,用顯微鏡觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:KNO3溶液(mol/L)ABCDEF0.110.120.1250.130.140.50質(zhì)壁分離程度無現(xiàn)象無現(xiàn)象初始分離分離顯著分離顯著分離質(zhì)壁分離復(fù)原狀況無現(xiàn)象無現(xiàn)象自動復(fù)原自動復(fù)原誘發(fā)復(fù)原不能復(fù)原請回答下列問題:萬年青葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度約為 。用KNO3溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離的基本條件是 。C和D均發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原,該現(xiàn)象的合理解釋是 。用高濃度的KNO3溶液誘發(fā)細(xì)胞質(zhì)壁分離,不能再誘發(fā)其復(fù)原,其主要的原因是。
22、解析:(2)若研究滲透作用的發(fā)生條件之一是必須具有半透膜,實(shí)驗(yàn)組和對照組的差異就是是否使用半透膜。(3)在0.125 mol/L 的 KNO3溶液中,葉表皮細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁初始分離,而在0.12 mol/L的 KNO3溶液中無現(xiàn)象,說明葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度在 0.120.125 mol/L。在KNO3溶液中,由于K+和N也可以進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞吸收了無機(jī)鹽離子,改變了細(xì)胞液濃度,使細(xì)胞又吸水,質(zhì)壁分離又復(fù)原。在濃度過高的溶液中,細(xì)胞會因過度失水而死亡。答案:(除標(biāo)注外,每空2分)(1)將蔗糖溶液放入半透膜(卵殼膜)內(nèi),清水放入燒杯中(或在圖中標(biāo)出)(2)半透膜的有無(1分)漏斗內(nèi)液面高低(3)0.1
23、20.125 mol/LKNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度(1分)K+與N進(jìn)入細(xì)胞液而導(dǎo)致細(xì)胞吸水細(xì)胞過度失水而死亡(1分)27.(10分)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括和(填編號)以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)若將圖a細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生的現(xiàn)象是,若將其置于1 mol/L的KNO3溶液中,一段時(shí)間后,發(fā)生的現(xiàn)象是 。(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片,此時(shí)細(xì)胞
24、液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是 。(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中,一段時(shí)間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖c所示,據(jù)圖分析:紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會。甲戊蔗糖溶液濃度最大的是。解析:(1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離。(2)將圖a細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中,在細(xì)胞失水的同時(shí),K+、N通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞液的濃度逐漸增大,細(xì)胞由失水轉(zhuǎn)變?yōu)槲?質(zhì)壁分離自動復(fù)原。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖b中的細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離過程中或質(zhì)壁分離
25、狀態(tài)、也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,所以此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系有大于、等于或小于三種可能。(4)由于紅心蘿卜A的質(zhì)量變化大于紅心蘿卜B,所以紅心蘿卜A細(xì)胞液濃度大于紅心蘿卜B細(xì)胞液濃度。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時(shí)間后紅心蘿卜A吸水,其細(xì)胞液濃度降低。在乙濃度的蔗糖溶液中,紅心蘿卜A、B的失水量最大,說明乙溶液的濃度最大。答案:(除標(biāo)注外,每空1分)(1)原生質(zhì)層24(2)質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原(3)細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度(2分)(4)高降低乙28.(9分)下圖甲的為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,圖乙為某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
26、(1)圖甲中屬于被動運(yùn)輸?shù)氖?(填數(shù)字);的運(yùn)輸方式為。(2)氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的所示;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式如圖甲中的所示。(填數(shù)字)(3)圖乙中的S可代表(填“水”“甘油”或“離子”),M代表。(4)圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式 ,理由是。(5)圖乙中的M的這種移動方式說明了細(xì)胞膜 。解析:(1)圖甲中的物質(zhì)都是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,都屬于被動運(yùn)輸,其中的物質(zhì)還需要載體的協(xié)助,為協(xié)助擴(kuò)散。(2)氧氣通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,即圖甲中的;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式協(xié)助擴(kuò)散,即圖甲中的。(3)物質(zhì)S通過與M結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),說明M是載體,則S表示需要載體運(yùn)輸才能進(jìn)入細(xì)胞的離子。(4)圖乙中,
27、物質(zhì)S進(jìn)入細(xì)胞需要載體M的協(xié)助,還需要消耗能量,為主動運(yùn)輸。(5)圖乙中載體通過往返細(xì)胞膜的內(nèi)外運(yùn)輸S,說明細(xì)胞膜具有流動性。答案:(每空1分)(1)協(xié)助擴(kuò)散(2)(3)離子載體蛋白(4)主動運(yùn)輸有M(載體蛋白)和能量的參與(5)具有一定的流動性29.(10分)用紅豆杉根做實(shí)驗(yàn)材料,研究水分代謝、礦物質(zhì)代謝;A圖為紅豆杉根尖臨時(shí)裝片,B圖是裝片中的一個(gè)細(xì)胞,研究過程中細(xì)胞保持生活狀態(tài);D圖中a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式?;卮鹣铝袉栴}:(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為,對應(yīng)D圖中的 (字母)所代表的過程。細(xì)胞吸收X的速率由決定。(2)實(shí)驗(yàn)中使用的X溶液最可能是。適宜濃度淀粉溶液適宜濃度蛋白溶液適宜濃度蔗糖溶液適宜濃度硝酸鉀溶液(3)在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ,發(fā)生此變化的內(nèi)因是植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜,具有選擇透過性,其外因是之間存在濃度差。解析:(1)C圖當(dāng)細(xì)胞內(nèi)濃度大于細(xì)胞外濃度時(shí),細(xì)胞還能吸收該物質(zhì),可見該物質(zhì)進(jìn)細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸,對應(yīng)D圖中的a過程,則細(xì)胞吸收X的速率由載體的數(shù)量和能量供給的多少決定。(2)淀粉、蛋白質(zhì)都是大分子有機(jī)物,不能通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,只能通過胞吞作用
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