32 讓素材富有感染力

1、3.2 讓素材富有感染力【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能（1）掌握在幻燈片中添加文字、圖片、圖表、表格、聲音和視頻等多媒體素材的方法。 （2）同時完成格式設(shè)置和內(nèi)容布局的工作。過程與方法（1）采用任務(wù)驅(qū)動方式，通過解決在添加演示文稿內(nèi)容后操作過程中可能遇到的操作方法、效果設(shè)計、應(yīng) 用技巧等方面的問題的同時。（2）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。情感態(tài)度與價值觀采用小組討論交流的方式，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí).協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生體 驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神?！窘虒W(xué)重難點】1. 教學(xué)重點（1）如何根據(jù)需要對插入的圖片和剪貼面進(jìn)行格式設(shè)置或編

2、輯修改。（2）如何通過插入并設(shè)置格式合理的圖表直觀地表示所需展示的數(shù)據(jù)。2. 教學(xué)難點在幻燈片中插入外部聲音和視頻的方法。【教學(xué)方法】講授法、練習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，WPS軟件教學(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情境導(dǎo)入讓學(xué)生提交上一節(jié)課以“我愛我家”為 主題的介紹自己家庭的圖文并茂的演示文 稿，緊接著老師和學(xué)生們一起分析作品所包 含的多媒體要素，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 在幻燈片中添加文字、圖片、圖表、表格、 聲音和視頻等多媒體要素、指出各素材文件 保存的位置。學(xué)生積極回答問題。從引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)己 有知識入手，讓學(xué)生融入 到共同學(xué)習(xí)的過程中，激 發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與 動力。新授

3、新知一、學(xué)習(xí)添加藝術(shù)字、設(shè)置圖片與文字 的形狀效果和文本效果。（1）在“文本占位符中輸入文字，井 設(shè)置文字的字體、項目符號和編號、對齊方 式、行距等。（2）在文本框或自選圖形里添加文本并 美化。比較WPS演示的文本框與與藝術(shù)字效 果的文本框的異冋。（3）比較在幻燈片添加文字和藝術(shù)字的 方式，應(yīng)該以哪一種為主，為什么？（4）插入“來自文件”的圖片，并對插 入的圖片進(jìn)行處理，制作符合演示文稿主題 的蒙版效果圖。（5）插入剪貼畫，設(shè)計富有視覺沖擊力 的版面。二、學(xué)習(xí)插入圖表教師示范插入圖表的方法，然后提出學(xué) 習(xí)任務(wù)，學(xué)生分小組實賤探究學(xué)習(xí)。任務(wù)：插入圖表，井設(shè)置圖表的格式。探究：在“圖表編輯狀態(tài)下，

4、WPS演示 窗口中的菜單項和工具欄按鈕有什么變化？認(rèn)真聽講，小組討論。通過學(xué)生的閱讀，能 夠更深入學(xué)習(xí)有關(guān)的知 識，直接接觸到學(xué)習(xí)材 料，避免學(xué)生習(xí)慣于被動 地“聽講”而忽視主動尋 求知識的情說出現(xiàn)。以學(xué) 生的活動促進(jìn)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)。雙擊圖表的不同區(qū)域分別可以進(jìn)行哪些設(shè) 置？比較與Excel的圖表有哪些異同地方。三、學(xué)習(xí)插入表格插入表格。輸入表格內(nèi)容并進(jìn)行格 式的設(shè)置。比較與Word中的表格有什么異同 之處。利用表格對幻燈片中的較多圖片進(jìn) 行對齊和定位。四、學(xué)習(xí)背景音樂插入“文件中的聲音”并對聲音進(jìn)行設(shè) 置。探究：用此方法可插入哪些格式的聲音 文件，如果放映時不想在畫面中出現(xiàn)聲音圖 標(biāo)，應(yīng)怎樣

5、處理？鼓勵小組內(nèi)學(xué)生互相交流 和嘗試。自主學(xué)習(xí)繼續(xù)完善上一節(jié)課程中自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的 主題為“我是一只蝸?！钡难菔疚母濉＝處熆梢酝ㄟ^插入背景音樂的操作延伸 出插入flash動畫的操作過程，學(xué)習(xí)進(jìn)度較快 的學(xué)生可以進(jìn)行操作實踐練習(xí)。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，小組內(nèi)同學(xué)欣賞各 自制作的作品，重在學(xué)習(xí)別人的長處，討論 并提出修改意見和建議。學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲并在教師的指導(dǎo)下， 對本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生積極回 答老師的問題。小組討論任 務(wù)，進(jìn)行分工。評價其他組 的作品，學(xué)習(xí)別 組同學(xué)的優(yōu)點和 經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)會相互學(xué)習(xí)。制作豐富多彩的我 是一只蝸?！毖菔疚母逋?過制作豐富多彩的演示 文稿，增養(yǎng)學(xué)生獲取、

6、加 工處理信息的能力，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新實踐精神。板書讓素材富有感染力一、富有視覺沖擊力的版面設(shè)置二、藝術(shù)感強(qiáng)烈的文字設(shè)計三、營造意境的圖表設(shè)計插入圖片與設(shè)置圖片的格式制作蒙版效果圖選擇合適的圖表類型四、激發(fā)觀眾情緒的配樂設(shè)置總結(jié)如何讓素材富有感染力：采用分層教學(xué)法，由學(xué)生自主操作，教 師個別輔導(dǎo)。聲音與影片也是平常學(xué)生比較少接觸的，可以采用先教后練的方法教學(xué)插入聲音 的方法，然后引導(dǎo)學(xué)生用舉一反三的方法進(jìn) 行練習(xí)和插入影片。認(rèn)真聽講。 回顧課堂內(nèi)容。 總結(jié)在課堂中學(xué) 習(xí)到的各種學(xué)習(xí) 方法。自查自己在小組學(xué) 習(xí)中和同學(xué)們的協(xié)作情 況，是否還有改進(jìn)的地 方。課堂小結(jié)知識小結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)到的零散知