88動漫設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、動漫設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、動漫專業(yè)開設(shè)的背景目前我國全面進入了影視動畫快速發(fā)展的時期，動畫公司在全國 百花齊放，其中如深圳環(huán)球數(shù)碼、湖南藍貓卡通公司、廣東原動力公 司等經(jīng)過長期發(fā)展，其影視動畫作品如：藍貓系列、喜洋洋系列在全 國獲得一系列好評。在動畫產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的新時期，人才需求量不斷 增加，為此，我校在藝術(shù)專業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)上，開設(shè)了動漫設(shè)計與制作 專業(yè)，以培養(yǎng)中級應(yīng)用型人才，以滿足各行各業(yè)對該專業(yè)的需求。培 養(yǎng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能和藝術(shù)鑒賞能力，能獨立從事二維動畫、三維 動畫、網(wǎng)頁動畫、卡通出版物等創(chuàng)作、制作、策劃及教學(xué)工作的專業(yè) 人才。二、我國動漫人才需求情況我國動漫業(yè)存在著每年總計 20

2、0 億元的龐大市場。按國家有關(guān)規(guī) 定，一年需要 32.4 萬分鐘的動畫節(jié)目，國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值空間將在 1000 億元以上。而目前國內(nèi)市場每年的國產(chǎn)動畫節(jié)目缺口高達25萬 分鐘左右。動畫是一個耗費大量人力和時間的生產(chǎn)密集型產(chǎn)業(yè)，要填補國內(nèi) 動畫節(jié)目市場的缺口，需要大批量的專業(yè)技術(shù)人才。由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展飛 速，目前已無法僅以現(xiàn)有專業(yè)公司的需求簡單換算整個動漫市場的人 才需求，隨著動漫越來越成為人們喜聞樂見的信息傳遞方式，動漫的 應(yīng)用領(lǐng)域日益拓寬，除專業(yè)動畫公司以外，其他行業(yè)也越來越多地用 到掌握動畫技術(shù)的人才，因此，從業(yè)人員的需求量只會越來越大。動漫產(chǎn)業(yè)需要大批量經(jīng)過專門培養(yǎng)的專業(yè)人才，動漫教育必須要

3、 適應(yīng)產(chǎn)業(yè)對人才的需求。如果按人均產(chǎn)能來和日本和韓國的動漫從業(yè) 人員對比計算，中國的動漫人才 3 年內(nèi)最起碼要達到 15 萬人才能滿 足行業(yè)的需求。而我國目前所有院校每年的動漫專業(yè)畢業(yè)生只有不到 5000 人。因此，制定中長期人才培養(yǎng)教育計劃、大力發(fā)展動漫教育 迫在眉睫。三、本校動漫專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)本校動漫設(shè)計與制作專業(yè)建立于 2008 年，并與同年正式招 生，在過去的三年時間里，學(xué)校投資幾十萬元購置了各項專業(yè)設(shè) 備，建立了動漫實訓(xùn)工作室、動畫商業(yè)項目制作室等教學(xué)型和商 業(yè)實訓(xùn)型工作平臺。本著走“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作“的專業(yè)教學(xué) 理念，在技能競賽、教育科研等方面取得了一定成績，在重慶市 同類高職院校

4、中產(chǎn)生了一定影響。（一）師資隊伍目前本專業(yè)現(xiàn)有教師 6 人，其中研究生學(xué)歷 1 人，助教 3 人 其余教師均具有多年的實際動畫工作經(jīng)驗及豐富的企業(yè)工作經(jīng) 歷。在三年的專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)中，教師們普遍認識到理論與實踐 相結(jié)合的重要性，積極響應(yīng)“雙師型”的要求，努力創(chuàng)建該專業(yè)的能 力培養(yǎng)體系，他們上講臺是優(yōu)秀的教師，下講臺就是投入到企業(yè)的設(shè) 計師，很多教師身兼數(shù)職，創(chuàng)造了教學(xué)、科研、設(shè)計等全面發(fā)展的實 際業(yè)績。目前我專業(yè)雙師型教師達到 60%。近幾年國內(nèi)動漫設(shè)計與制作專業(yè)發(fā)展迅速，新的設(shè)計思想、設(shè)計 理念不斷涌現(xiàn)，新的設(shè)計軟件層出不窮，想要在這樣不斷變化發(fā)展的 動漫設(shè)計與制作行業(yè)中立于不敗之地，教

5、師的進修與學(xué)習(xí)是必須的。 過去的三年里，我們先后選派了 2 位教師到上海第二工業(yè)大學(xué) NACG 動漫骨干教師培訓(xùn)基地、深圳職業(yè)等院進修學(xué)習(xí)，不斷提高本專業(yè)教 學(xué)的專業(yè)技術(shù)能力。（二）專業(yè)實踐教學(xué)和實訓(xùn)環(huán)境目前設(shè)有動畫教學(xué)研究工作室 2 間、商業(yè)項目實訓(xùn)室 1 間、 畫室 2 間、設(shè)計室 1 間、動畫專業(yè)電腦機房 1 間。配置有專業(yè)動 畫動檢儀、動畫掃描儀 2 部，動畫打孔機 2 部、高清投影儀 2 部、 專業(yè)動畫透臺 60 張、商業(yè)項目高配電腦 12 臺、專業(yè)手繪板 63 塊。為學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程提供了良好硬件環(huán)境， 為學(xué)生提高商業(yè) 項目制作能力提供了平臺， 為學(xué)生更好的了解專業(yè)知識和就業(yè)方 向

6、的信息提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。商業(yè)項目實訓(xùn)室和動漫機房每臺電 腦系統(tǒng)都安裝了大量的專業(yè)制作軟件如：3Dmax、Maya、Photoshop、 After Effects、 premiere、 Flash 等動漫專業(yè)應(yīng)用軟件。供不同課 程階段的動漫專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，最大程度的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。 完善的硬件配置環(huán)境將為學(xué)生提供一個良好的上機實踐環(huán)境。為提高 機房管理水平，還引入了高效、可靠的機房管理系統(tǒng)，使用科學(xué)化、 現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)程序。教師機可以通過網(wǎng)絡(luò)程序與學(xué)生機互通，使老師 和學(xué)生能夠在教學(xué)中達到更好的管理和互動。商業(yè)項目制作室的建立，極大的提高了學(xué)生的專業(yè)水平，拉近了 畢業(yè)生與公司合格員工之間的

7、差距，實行“邊教學(xué)、邊實訓(xùn)、邊賺錢、 邊提高”的四邊原則，為今后學(xué)生的實習(xí)就業(yè)打下了堅實鋪墊。（三）初步形成了科學(xué)的人才培養(yǎng)模式 根據(jù)本校的實際情況和辦學(xué)特色， 自主編寫確立了 動漫專 業(yè)教學(xué)標準動漫專業(yè)課程標準等，形成了較為完善的人才 培養(yǎng)計劃。學(xué)院定期邀請國內(nèi)外行業(yè)精英客座講學(xué)，同時聘請了重慶市有關(guān) 行企業(yè)的著名專家和高級技術(shù)人員作為專業(yè)管理委員會委員，定期召 開專業(yè)管理委員會會議，研究和商討產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)教學(xué)的改革，制 定修訂教學(xué)計劃。與重慶環(huán)球數(shù)碼、上海擰色動漫、重慶完美動力、重慶漫想族等 4 家國內(nèi)知名動畫公司合作建立了合作關(guān)系，較早地開展了真實項目 實操訓(xùn)練、將公司的生產(chǎn)項目引進校

8、內(nèi)，利用實訓(xùn)課充分講解生產(chǎn)操 作過程并完成生產(chǎn)項目，有計劃、有步驟地安排學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進行 頂崗工作，開展實踐教學(xué)。合作公司名稱合作方式實驗、實訓(xùn)內(nèi)容重慶環(huán)球數(shù)碼動畫公司合作辦學(xué)，推薦學(xué)生實習(xí)就業(yè)。實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)習(xí)交 流、頂崗工作上海檸色動漫有限公司免費培訓(xùn),選拔優(yōu)秀人才去公司 頂崗實習(xí)。實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)習(xí)交 流、頂崗工作重慶完美動力集團合作辦學(xué)，推薦學(xué)生實習(xí)就業(yè)。實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)習(xí)交 流、頂崗工作重慶漫想族動畫有限公司合作辦學(xué)，推薦學(xué)生實習(xí)就業(yè)。實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)習(xí)交 流、頂崗工作（四）專業(yè)核心課程建設(shè)三年來，我們按照動漫設(shè)計師崗位的核心能力要求，構(gòu)建了以技 術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練和職業(yè)資格證書

9、獲取為目標的專業(yè)課程體系；建成院級精品課程二維動畫設(shè)計與制作1 門，注 重核心課程建設(shè)為龍頭，帶動其他專業(yè)課程建設(shè)。根據(jù)企業(yè)專家、用人單位和畢業(yè)生的意見，確定以動畫技法、 動畫運動規(guī)律與時間、3Dmax動畫制作、Flash動畫設(shè)計、二 維動畫設(shè)計與制作后期特效與合成等6 門課程作為本專業(yè)的核 心課程。（五）高職技能比賽情況對與動漫專業(yè)而言，動漫技能競賽是檢驗本專業(yè)學(xué)生是否學(xué)有所 用的一個主要方向。獲獎成果充分體現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實力，體現(xiàn)了本校專業(yè)教 師過硬的專業(yè)技術(shù)能力。為同學(xué)們提供了一個感悟美、鑒賞美、創(chuàng)造 美的平臺，而且彰顯了動漫創(chuàng)作的獨特魅力，進一步激發(fā)了本專業(yè)學(xué) 生對于動漫專業(yè)學(xué)習(xí)

10、的積極性，為其今后的實習(xí)就業(yè)做下了堅實鋪 墊。附：獲獎情況一覽表（1）重慶市第三屆高職竟能競賽賽事級別學(xué)生姓名獲獎項目指導(dǎo)教師獎項省級陳紅娟二維動畫王鵬威三等獎省級湯勇三維建模宋再紅三等獎（2丿重慶巾第30屆校四之春動漫設(shè)計人賽賽事級別學(xué)生姓名獲獎項目指導(dǎo)教師獎項省級吳成術(shù)插畫王鵬威二等獎省級李城燕動畫短片王鵬威二等獎省級黃合串漫畫梁蕾二等獎省級楊亞東插畫王鵬威三等獎省級陳紅娟動畫短片王鵬威三等獎省級張仙漫畫王鵬威三等獎省級楊怡娟漫畫王鵬威三等獎省級王令漫畫覃麗三等獎省級劉逢源漫畫王鵬威三等獎省級梁歡雪漫畫覃麗三等獎省級黃小雙漫畫王鵬威三等獎省級陳潤漫畫王鵬威三等獎（3）重慶市廉政公益廣告大賽

11、由王鵬威老師指導(dǎo)的本校11件學(xué)生作品被永川區(qū)教委選用，擬在永川電視臺播放, 并代表永川市參加全國廉政公益廣告比賽。四、動漫設(shè)計與制作專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（一）建設(shè)總體目標本專業(yè)建設(shè)發(fā)展上分三步走，即 20082010 年為動漫設(shè)計與制 作專業(yè)基本建設(shè)階段，20102012 年為專業(yè)基本完善階段，2012 2015 年為提高階段。力爭經(jīng)過7年的努力，到2015年動漫專業(yè)的辦 學(xué)質(zhì)量力爭達到重慶市同類學(xué)校同類專業(yè)的領(lǐng)先水平。專業(yè)方向（二 維、三維、游戲、后期）進一步增加，形成科創(chuàng)學(xué)院自己的辦學(xué)特色。 在專業(yè)方向設(shè)置上將更加的靈活，以校企合作、商業(yè)項目、技能競賽 等環(huán)節(jié)為導(dǎo)向，拉動整個專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，以適應(yīng)

12、社會對動漫設(shè)計與 制作專業(yè)人才的需求。（二）具體目標1、專業(yè)規(guī)模在 1 2 年的時間內(nèi)，對重慶動漫人才需求市場情況進行調(diào)查。 充分掌握重慶市乃至全國的人才市場需要，同時結(jié)合西南地區(qū)的經(jīng)濟 特色，不斷完善專業(yè)課程改革，以適應(yīng)目前不斷加快的高新技術(shù)發(fā)展 規(guī)格。辦學(xué)規(guī)模：力爭在 2 年內(nèi)將動漫設(shè)計與制作專業(yè)班級達到3 個年 級 910 個班 ,在校生達到 300 人以上。2、專業(yè)質(zhì)量（1）力爭在 2013年教育部高職高專教學(xué)水平評估中達到及格標準；（2）力爭達到重慶市國家示范性高職院校同類專業(yè)要求；（3）引進動漫企業(yè)，實行全方位校企合作，將企業(yè)引進來，將 人才送出去。（4）由專業(yè)教師建立 23 個商

13、業(yè)化項目工作室，將商業(yè)項目 引進來，實行“邊學(xué)習(xí)、邊實訓(xùn)、邊賺錢、邊提高”的四邊原則。（5）爭取經(jīng)過 34 年的努力，使重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院的動漫設(shè) 計與制作專業(yè)進入重慶市同類學(xué)校同類專業(yè)的前列。（三）專業(yè)建設(shè)步驟1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 本校動漫設(shè)計與制作專業(yè)是以“雙證一體”、“培養(yǎng)目標多樣化” 為基礎(chǔ)的教學(xué)體系。（1）“證書+技能”培養(yǎng)模式本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，除完成學(xué)業(yè)獲得學(xué)歷證書外，還鼓勵學(xué) 生參加由國家職業(yè)技能鑒定中心組織的相關(guān)職業(yè)技能考試，獲取除畢 業(yè)證外的多個技能等級證書，如高級動畫繪制員證書、網(wǎng)頁設(shè)計師、 影視后期合成師等。讓學(xué)生增強就業(yè)的競爭力，促進學(xué)生成為動手能 力強，符合市場需求

14、的高級職業(yè)技能應(yīng)用型專業(yè)人才。（2）“因材施教”培養(yǎng)模式 分為“二維動畫設(shè)計與制作”、“ 三維動畫設(shè)計與制作”兩大專 業(yè)方向進行培養(yǎng)。針對入學(xué)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，實施分類培養(yǎng)模式。做 到以學(xué)生為本，因材施教，體現(xiàn)全新的辦學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué) 質(zhì)量。（3）“量身定做”培養(yǎng)模式聽取企業(yè)的意見，以企業(yè)、市場的需求為導(dǎo)向，設(shè)計相應(yīng)企業(yè)需 求人才訂單培養(yǎng)計劃，按照企業(yè)要求組織教學(xué)，為動畫行業(yè)培養(yǎng)實用 緊缺人才。2、企業(yè)行業(yè)需求與崗位分析（1）動漫人才數(shù)量需求動畫是一個耗費大量人力和時間的生產(chǎn)密集型產(chǎn)業(yè)。通常情況 下，生產(chǎn)一部約20 分鐘的二維動畫片約需 52 名專業(yè)技術(shù)人員,完成 一集動畫片的原畫設(shè)計需

15、要 37 天，加上前后期的工作，約需 2 個月才能最終完成一集動畫片。據(jù)調(diào)查，未來 5 年我國現(xiàn)有企業(yè)對動漫設(shè) 計人才需求量高達 15 萬，動漫后期生產(chǎn)制作人才缺口更大。更為嚴 峻的是我國一、二流動畫人才流向了國外，十分不利于動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展。由此可見，動漫人才需求數(shù)量是非常大的。（2）動漫人才崗位及能力需求市場真正需求量大、入門臺階較低適合高職層次人才的崗位其實 就是動畫師、剪輯合成師等類型的技術(shù)性動漫制作崗位。這類崗位不 需要太多從業(yè)經(jīng)驗，不要求很高超的繪畫能力，也不需要非常廣闊的 知識面和新穎、獨特的創(chuàng)意能力，最低要求僅需要熟練的專業(yè)軟件操 作技能和基本的動漫制作基本知識。動漫制作主要崗

16、位的主要能力需 求如下表所示：動畫師編輯合成崗位重要程度示意圖附圖 1：人才需求結(jié)構(gòu)圖編導(dǎo)原畫師附表 1：人才需求表崗 位工作內(nèi)容能力要求編劇導(dǎo)演原畫師撰寫故事大綱，分場大綱及 劇本；為動畫及電視劇集制 作提供文案及創(chuàng)意支援。獨立完成導(dǎo)演闡述；審核編 劇統(tǒng)籌提供的劇本；審核人 物角色造型設(shè)計、背景設(shè)計、 顏色指定；很好的掌控原動 畫的動作和節(jié)奏；根據(jù)確定 的腳本及設(shè)計制作分鏡圖。對動畫的人物、場景、動作、 道具等進行原畫設(shè)定，基于 劇本及導(dǎo)演的表現(xiàn)意圖進行 具體創(chuàng)意。有一定的文字功底；富有創(chuàng)意和想象力, 有幽默感更佳。對動畫的制作流程非常清楚，能夠從整體 把握動畫的開發(fā)及質(zhì)量;對動畫表演有很

17、強的圖象創(chuàng)意能力;有較強的分鏡繪制能 力能夠編寫動畫腳本。有創(chuàng)意，有較強的繪畫表現(xiàn)能力，對人物、 場景、動作、道具等把握較為準確；對平 面設(shè)計軟件應(yīng)用熟練。崗 位工作內(nèi)容能力要求動畫制作師（二維）著色上色師（二維）模型制作師（三 維）紋理制作師（三 維）骨骼綁定師（三維）清理線條及畫原畫的一些分 格動畫。對動畫中需要用到的色彩進 行設(shè)定，并對相應(yīng)部分進行 上色。制作角色、場景模型。為模型師制作的模型制作相 對應(yīng)的紋理貼圖。根據(jù)劇本的需要，為模型師 制作的模型進行角色骨骼的 設(shè)定，使其能在動畫中執(zhí)行 相應(yīng)的動作。掌握二維動畫相關(guān)軟件;熟練掌握二維動 畫原理；對于動作的把握能力較強。對色彩感覺較好

18、，熟悉色彩構(gòu)成的相應(yīng)知 識，能熟練運用色彩語言?？臻g想象能力強，人體比例把握較好，能 熟練操作三維軟件進行建模。能熟練操作三維軟件和平面圖像軟件，對 各種材質(zhì)的表現(xiàn)方式比較熟悉。能熟練操作三維軟件，對人物、動物、景 物的運動方式和運動規(guī)律非常熟悉，對角 色動態(tài)造型方面的知識掌握全面。動畫制作師（三維）燈光渲染師（三維）使用綁定骨骼和進行了紋理 貼圖的模型按照分鏡圖的設(shè) 定組合成動畫。對動畫師制作的模型動畫進 行加入燈光的操作，并對其 進行渲染，獲得動畫視頻的 粗胚。能熟練操作三維動畫軟件,能熟練制作模 型動畫，并操作鏡頭。特效合成師為效畫視頻的粗胚加入各種剪輯師音效師輸出人員對動畫視頻進行剪輯

19、。 為影片加入配音和效果音及匕日甘.rr.冃景曰樂。將影片輸出成各種所需的格 式及對應(yīng)的存儲、傳播媒體。能熟練操作三維動畫軟件,能熟練準確的 運用各種燈光。熟悉二維（三維）動畫軟件，熟悉特效合 成的方法，熟練運用主流合成軟件及各種 特效插件。熟悉主流影片剪輯軟件，清楚剪輯的原則 和方法。對音樂及聲音有較深的認識，能運用主流 合成軟件合成音效。熟悉各種主流的視頻音頻壓縮解壓技術(shù), 并掌握將影片輸出到不同媒體所需的相 關(guān)工具。3、確定人才培養(yǎng)目標以就業(yè)為導(dǎo)向，通過實施產(chǎn)學(xué)合作，采用項目驅(qū)動式教學(xué)，學(xué)生可以掌握動漫設(shè)計與制作核心的知識和技能， 可以熟練的運用電腦技術(shù)從事平面和三維動漫的設(shè)計和制作。4

20、、不斷完善課程體系保障學(xué)生實習(xí)與就業(yè) 定位于以設(shè)計和制作多媒體動漫和影視動漫為主， 以就業(yè)為 導(dǎo)向，學(xué)生可以掌握動漫設(shè)計與制作核心的知識和技能，可以熟練的運用電腦技術(shù)從事平面和三維動漫的設(shè)計和制作。畢業(yè)生通過三年的技能學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)， 主要輸送到動漫公司，廣告公司、影視公司、網(wǎng)絡(luò)公司、電視臺、出版社、雜 志社等單位工作，從事動漫制作、廣告制作、網(wǎng)頁制作、多媒體課件制作、游戲動畫制作、美術(shù)卡通形象設(shè)計等工作，就業(yè)前景 十分可觀和廣闊。（1）專業(yè)課程設(shè)置 根據(jù)企業(yè)專家、用人單位和畢業(yè)生的意見，確定以動畫技法動畫運動規(guī)律與時間、3Dmax動畫制作、Flash動畫設(shè)計、二 維動畫設(shè)計與制作后期特效

21、與合成等6 門課程作為本專業(yè)的核 心課程。并將其中的二維動畫設(shè)計與制作建成了校級精品課程。為保證課程建設(shè)確有實效，核心課程的授課教師篩選方式、教材 組織選用以及課程教學(xué)大綱的編寫，都需要聽取專業(yè)指導(dǎo)委員會的意 見。附圖 1：動漫設(shè)計與制作人才培養(yǎng)課程設(shè)置專業(yè)擴展與提升就業(yè)階段會展人才專長推薦會專階段動畫造型:動畫劇 本創(chuàng)作動畫軟件技術(shù)與應(yīng)用場景設(shè).計維 動 畫軟 件維 動 a 軟 件動畫技 法畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)動畫制作一動畫制作動畫制作（初級）KJ（中級）（高級）S動規(guī)律（2）基于工作過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式學(xué)生 14 學(xué)期主要在校內(nèi)進行專業(yè)技能和知識的學(xué)習(xí)，從第 5 學(xué)期開始，挑選優(yōu)秀學(xué)生到合作

22、公司進行實習(xí)實訓(xùn)，最終由合作公司 挑選優(yōu)秀人才進行頂崗實習(xí)和推薦就業(yè)。學(xué)習(xí)動畫設(shè)計 與創(chuàng)作能力, 塞握核心技雄 f彎謖1附圖2：基于工作過程導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式1校內(nèi)$ 4學(xué)較內(nèi)-洋期以動畫設(shè)計與制作能力分主線、以項目帶動教學(xué)的人才培養(yǎng)模式（3）專業(yè)核心課程教材建設(shè) 選用的教材必須符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學(xué)的要求。優(yōu)選省部級以上獲獎的近三年出版的高職高專教材或教學(xué)指導(dǎo)委員會 推薦教材。與企業(yè)和出版社進行合作，結(jié)合本校辦學(xué)特色，聯(lián)合專業(yè)教師編 輯出版具有本校專業(yè)特色的實用性教材。（4）精品課程建設(shè) 根據(jù)目前本專業(yè)已經(jīng)建設(shè)成功的二維動畫設(shè)計與制作校級精品課程為指導(dǎo)，再發(fā)展建設(shè)一門新的精品課程，

23、并將原有精品課程建 設(shè)成為市級精品課程。精品課程建設(shè)需要圍繞體現(xiàn)專業(yè)核心崗位技能要求，突出學(xué)生實 際操作能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的綜合性核心課程進行建設(shè)。并將 現(xiàn)有精品課程建設(shè)成為區(qū)域性具有影響力的課程。5、師資培養(yǎng)引進或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名、專業(yè)專任骨干教師 4名；建設(shè)一支 高素質(zhì)、雙師素質(zhì)專任教師，在預(yù)期目標內(nèi)將從企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干中 聘請6名兼職教師，使專兼教師比達到1 ： 1。2013 年2014 年2015 年專任教師教師培養(yǎng)目標目標目標目標引進具有動畫前期策劃與創(chuàng)意開發(fā)經(jīng)驗的專業(yè)帶頭人資深動畫專業(yè)帶頭人1引進一維動畫方向的專業(yè)骨干教師11培養(yǎng)一維動畫方向的專業(yè)骨干教師引進三維動畫方向的專業(yè)骨干教師雙師型骨干教師培養(yǎng)三維動畫方向的專業(yè)骨干教師11培養(yǎng)影視后期制作方向的專業(yè)骨干教師1培養(yǎng)影視策劃方向的專業(yè)骨干教師1聘用FLASH動畫、二維動畫、原畫設(shè)定、三校企師資互動維動畫制作、影視后期方向的企業(yè)人員123專業(yè)教師專業(yè)素重點支持中青年教師通過攻讀碩士研究生，12質(zhì)提高師資隊伍整體學(xué)歷水平6、生產(chǎn)型、仿真型實驗實訓(xùn)基地建設(shè)（1）將實施以項目引導(dǎo)教學(xué)的新模式，建設(shè)