幼兒園幼師個人計劃總結(jié)

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁幼兒園幼師個人方案總結(jié)幼兒園幼師個人方案總結(jié)1一、班級情況通過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知-，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，承受才能強有初步的責任感。交往才能進步許多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。二、教育教學本學期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)

2、成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、保護公物，具有一定的集體意識。(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。3、飯前便后正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。6、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。(二)、教育教學常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進展活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運

3、用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。4、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。6、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書。三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)絡(luò)冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。四、家長工作1、反響家

4、長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進幼兒園工作的進一步開展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進作用。2、進步家長育兒知識，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達家園同步教育，促進幼兒全面的開展。3、及時與家長理解幼兒在家情況，反響幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學園工作全面開展;親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識，進步家長和幼兒的平安意識。在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。讓孩子在干凈的樂土上安康、快樂的成長!幼兒園

5、幼師個人方案總結(jié)2一、自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級指導安排，做好本職工作，加強政治學習，進步自己思想政治素質(zhì)。二、工作重點1、全面理解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的理解每個幼兒的身心開展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的開展。2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氣氛。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作才能進展強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

6、3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比方在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長介紹科學的育

7、兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間互相交流育兒經(jīng)歷。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題很重視。本學期，我一定汲取教訓、總結(jié)經(jīng)歷，爭取從以下幾方面獲得進步：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動方案和總結(jié)，多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)歷運用到自己的教學中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進幼兒開展。幼兒園幼師個人方案總結(jié)3一.班級情況分析p 我班有35名幼兒，這些幼兒對

8、我來說，都是新面孔。上學期在那三位教師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很大的進步，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和教師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進展教育，為幼兒進入小學做好前期工作。二.教育教學方面我們將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，根據(jù)課改精神，完成教育教學目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們可

9、以純熟的掌握。三教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響孩子，因此只有進步自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)學習專業(yè)知識，進步專業(yè)程度，多向有經(jīng)歷的教師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。四.班級特色1.做好充分的心理準備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。2.處理好任務(wù)之間的沖突，按方案完成各科教育教學任務(wù)。3.為孩子的安康成長，提個良好的環(huán)境和氣氛，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和各方面的才能，為適應小學打下良好的工作。五.家長工作方面父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以 、書信的形式與家長討論教學經(jīng)歷，以及反映幼兒在園情況，理解在家表現(xiàn)。請

10、家長及時理解幼兒園的所教知識，配合搜集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導催促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。幼兒園幼師個人方案總結(jié)4第一理解幼兒沒有知己知彼的理解就沒有立竿見影的效果，偉大的幼兒園之父福祿貝爾就認為兒童行為是其內(nèi)在冬季支配的，因此合理的兒童教育必須以觀察兒童為前提。1由于我是半路插班代課，對于我的學生缺乏理解，所以教學第一步就是理解幼兒性格，才能，個性等等。2理解幼兒的第二個層次就是除了外在條件之外更應該理解幼兒身心開展，根據(jù)幼兒身心開展規(guī)律，科學教學，不超前，不盲目。第二教學目的1學前教育指導綱要明確指出教育的母的應該是開展幼兒德智體美勞，促進幼兒全面開展.2班里的年齡以及

11、才能層次不齊，如何正對個人潛力施教，如何扶持比較弱勢學生安康學習也是我的個人方案中的重點。安康在學前領(lǐng)域中不僅僅是指身體更是心理方面素質(zhì)。如何讓一個幼兒在比較輕松、快樂的氣氛中安康成長直接反響了一個教師的教學程度。第三教學手段1人類偉大先知盧梭要請教育者做一個導師而不是教師，放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性，通過各種活動豐富個人經(jīng)歷。結(jié)合鳴鳳幼兒園的特色，個人絕對擁護制止幼兒園小學化的政策，而施行愛的教育快樂教學。2嘗試整合教育，雖然如今大多數(shù)都以領(lǐng)域教學為主，但是本學期，我將嘗試整合教育，不僅豐富了教學內(nèi)容，更加提升了課堂的檔次。3游戲教學。游戲是兒童的根本活動，教師應當重視游戲的教化作用。而不單

12、是打發(fā)時間的消遣。第四教學重點1大班兒童應該更注重語言美才能以及思維才能的培養(yǎng)。我比較認可心理學家皮亞杰的說法，他認為語言的習得取決于幼兒與周圍環(huán)境的互相作用。所以在教學中充分給幼兒考慮和說話的時機，多豐富幼兒的感官經(jīng)歷，讓幼兒有話說愿意說大膽說，2思維才能對于幼兒的智商情商都有著重要作用，鍛煉幼兒思維才能并引導他們表述出來，假設(shè)我可以成功的做到這點，我想應當算合格的幼兒教師了。幼兒園幼師個人方案總結(jié)5一個漫長而炎熱的暑假已過去，迎面而來的又是一個新的學期，一個“新”字告訴我們，昨日已經(jīng)過去，本學期為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學素質(zhì)，進步幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細方案如下：

13、一.加強教育教學理論學習，進步個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學，學中玩。二.加強思想業(yè)務(wù)學習，加強師德教育，加強責任心，標準言行，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。三.認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，防止意外事故發(fā)生。四.做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且

14、做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交-工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。五、我將繼續(xù)做好帶頭作用，和班里兩位教師團結(jié)合作達成共識，認真對待工作中的每一件事，盡自己的才能完成到。六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具，備好每一次教案。多學習，多反思，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、及時記錄教育教學中的困難，多和有經(jīng)歷的教師交流討論，把平日里的精神壓力轉(zhuǎn)為動力。七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會、家庭、幼兒園嚴密結(jié)合，才能使每個孩子都得到全方位的安康和諧開展。班級內(nèi)屢次出現(xiàn)家長不信任的事件發(fā)生，本學期加強與家長溝通，以靈敏多樣的方式，如實的交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，