學生家長給學校的一封信（通用8篇） -

1、 學生家長給學校的一封信（通用8篇） - 【導語】大文斗的會員“l(fā)aopo202212”為你收拾了“同學家長給小學的一封信（通用8篇）”范文，希翼對你有參考作用。同學家長給小學的一封信1 恭敬的各位領(lǐng)導、教師們： 你們好！首先請允許我在此向你們表達我內(nèi)心真摯的謝意我的孩子在這半學期的時光里各方面都取得了較大的長進。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛勞了！ 我的孩子今年剛上初一，說心里話，當時對挑選貴校，心中也有無數(shù)顧慮和擔心。但通過孩子半學期多來的實際學習生活，從與孩子的交談中，孩子的變化中，特殊是我此次親臨家長會的所見所聞。我心中的顧慮消逝了，心中更多了一份興奮。我感觸到了一個全新的

2、槐樹關(guān)中學正在快速成長。 首先，正如家長會宣揚廣播宣揚的那樣，小學領(lǐng)導團結(jié)配合，腳踏實際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，全部領(lǐng)導都深化一線代課，全天候巡察校內(nèi)，有同學在就有教師領(lǐng)導在。各部門工作力度大，不斷創(chuàng)新。小學管理上能想我們家長之所想，及我們家長之所急，設(shè)身處地為同學服務(wù)，讓我們感到欣喜。團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導班子，嚴謹高效的工作作風，為槐中這艘航船掌好了舵。 其次，小學教師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛惜著我們的孩子。孩子自上初中以來，我發(fā)覺作業(yè)多了，周末不再像學校那樣沉迷于電視，知道主動學習。我檢查孩子作業(yè)時也發(fā)覺教師審閱時不再是單純的對號或錯號，好多地方都有批注。

3、孩子說，他們現(xiàn)在的教師上課彌漫激情，態(tài)度和氣，平常要求柔和，對成果好的同學常常激勵，對差的同學幫他們尋覓緣由，指導學法，樹立信念。從而使全部同學都能在小學這個大家庭中學有所得。在這特殊一提的是我孩子的班主任楊儒易教師，通過孩子的描述以及家長會的了解，我由衷欽佩謝謝他，當我們大冬天還在睡夢中時，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個多小時了，當夜晚我們已入夢時，他可能還在為某個淘氣同學做著耐心的教導。小學全部的班主任教師，你們事無巨細，在校充當著我們孩子“父母”的角色，辛勞你們了！ 第三，堅持全新的教導教學理念，全面培養(yǎng)孩子的綜合能力?，F(xiàn)在的社會是激烈競爭的時代，社會對人才注意的是綜合素養(yǎng)，小學能從孩子們的

4、實際及將來社會對孩子的要求動身，注意同學的思想教導、能力培養(yǎng)、熬煉。常常性的開展大型活動，如“紅歌賽”、“體操競賽”、“珍惜青春，放飛幻想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當我家長會那天從展出的“光彩榜”上看到自己孩子兩次參與活動獲獎時，當初內(nèi)心感動不已。的確，這些活動拓寬了同學的視野，熬煉了能力，增加了孩子的自信念，為各種能力的孩子提供了呈現(xiàn)自我的舞臺，為他們實現(xiàn)自我，進入社會更多奠定了一份基礎(chǔ)。 我的孩子在初一學習階段已經(jīng)有了一個良好的開端。作為家長，我信任小學的教導。我會盡力協(xié)作小學和教師的工作，使孩子成人、成才。 最后，再次謝謝槐樹關(guān)中學全部領(lǐng)導、教師對孩子辛勤的培養(yǎng)。祝你們：每天有一個好情

5、緒，年年有一個好身體，家庭幸福歡樂！ 此致 敬禮 同學家長 xx月xx日 同學家長給小學的一封信2 恭敬的校長以及教師們： 作為一名同學的家長，向你們表示最崇高的敬意，你們辛勞了，你們用辛勤的汗水灌溉著祖國的幼苗，哺育著祖國的花朵，你們的默默無聞大家會永久仰慕的！ 我曾經(jīng)也是一名老師，現(xiàn)在是一名初中同學的家長，作為家長，對自己的孩子有自己的教導主意，覺得孩子從學校一下子到初中從生理到心理到學問的層面，都是一個新的變化和新的適應(yīng)，就像剛出窩的小鳥，對外面的環(huán)境需要重新的熟悉。這種狀況下，孩子們的教導更需要一種理解和心靈上的體貼。這種狀況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和理想的心理，更

6、不能理解責任的概念。多半學習目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明了長成大樹后的作用，惟獨大家仔細的施肥，澆水，扶植，才干長成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長我們小學的正確引導和循循善誘，才是孩子們學習目的明確，確立正確的人生觀價值觀的關(guān)鍵所在。 雖然孩子的第一任教師是家長，但小學是孩子們真正成長的搖籃，他們大部分時光多在小學，而小學的責任和目的就是為祖國和社會為這個世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成果分數(shù)。分數(shù)的凹凸也不代表孩子的優(yōu)劣。每個孩子的天性稟賦是不一樣的，個人的愛好興趣是不一樣的，固然各科成果也就不相同了。假如我們不去理解他們成長時期的特有共性特點，只

7、一味的說好好學習，成果成果，對有缺點的孩子奚落挖苦打擊，不去對他們成長時期的特點加以引導，疏通，只會導致他們的人格心理共性的扭曲，這個時期叛逆思想就會迸發(fā)，加之社會的種種誘惑，厭學，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會浮現(xiàn)。那么我們家長，小學的教導是否失策，失職，失責呢?孩子成了家庭的罪人，社會的逃兵，是孩子之過?家長之過?小學之過? 孩子是不懂事的，成長中是堅強的，是敏感的，在他們心中一切都是美妙的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)當理解的，敬重的，是要協(xié)助他們的。有時大概錯誤的行為是他們需要大人絕對他們的措施！不好好學習是為了表現(xiàn)自己！孩子們的內(nèi)心世界里盼望贊美，盼望被賞識。有些家長和教師動輒對

8、他們不端行為不加分析就下定論：你不是學習的料、你沒有志氣、你未來沒實用、你又在騙人、你學也學不好、混個畢業(yè)證算了。等等。我們大人面向這樣的定論也不會心里舒適的，何況一個心理不健全的孩子！面向打擊，哪敢再向前跨出半步！ 我們該不該思量呢?成果重要還是健全的身心重要? 為了我們的孩子，你們辛勞了！ 此致 敬禮 xxx 20 xx年xx月xx日 同學家長給小學的一封信3 恭敬的校領(lǐng)導、教師們： 您們好，我是初一(17)班陳宇曦學生的家長。關(guān)懷孩子的健康成長是一件很重要的事情，作為同學家長，想向校方提以下幾點建議： 一、體育不好是“次品”，希翼小學在繁重的學習任務(wù)下，多組織開展同學喜愛的，有利于同學身

9、體健康成長的體育嬉戲活動。 二、德育不好是廢品，小學是陶冶同學品格的加工廠，對孩子靈魂和品格產(chǎn)生作用的就是小學的德育之風，希翼小學多開展各種各樣的德育教導活動，使良好的德育之風在貴校蔚然成風。 三、愛好是開啟同學自主學習的起點按鈕，希翼小學能夠打破傳統(tǒng)的教學模式，引用、借鑒新的教導理念，各學科的教師都能獨辟蹊徑，開拓全新的教學辦法，把每個孩子都看成優(yōu)秀生，多實行鼓舞的教學辦法，使同學產(chǎn)生學習的愛好，提高同學自主學習的樂觀性。 四、注意孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，挖掘同學的潛能，倡導同學的共性化進展，并且為同學發(fā)揮各項長處搭建平臺。 五、注意孩子的青春期心理健康，希翼教師們和孩子及家長多交流、溝通。和家

10、長一起真正了解孩子、敬重孩子。 六、注意校內(nèi)安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校內(nèi)、和睦校內(nèi)。 真心希翼在小學和家長的共同幫助下，孩子能夠在小學歡樂、健康、陽光的成長。 最后祝教師們身體健康、工作順心！ xxx 20 xx年x月x日 同學家長給小學的一封信4 恭敬的二十中小學領(lǐng)導、各位教師： 您們好！ 我是貴校高二班級的一名同學家長?；叵胍荒昵埃怯捎诳粗辛硕袑W“追求卓越”的教學理念，看中了二十中學“信任同學、敬重同學、依賴同學 從班主任教師、各科任教師的身上，讓我們做家長的看到了小學每一位教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操;也讓我們深刻感觸到小學的教師們在教導教學上的專心與專業(yè)，在對同學

11、的管理上仔細與負責。教師們以高度的責任感和莊重的使命感及自己豐盛的教學閱歷和管理閱歷，給所教同學帶來了規(guī)范的治學環(huán)境，增 添了同學的信念。孩子一點一滴的長進，給我們做家長的帶來了太多太多的歡樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。我為孩子能夠在二十中學學習而感到由衷的慶幸。 我要謝謝小學領(lǐng)導，謝謝你們帶出了一支 近年來，小學的高考成果逐年攀升，不斷制造小學進展史上的奇跡。我們看到，在2022的高考中，二十中學再創(chuàng)佳績，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人數(shù)100人，高居同類小學榜首，理科一本率為85.43%，文科為82.81%。這一可喜的成果，是二十中學“追求卓越”的教導理念

12、的最好體現(xiàn)。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嚴謹求學、無私奉獻，二十中學的領(lǐng)導和教師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L傾注了很多的心血，是您們在孩子的心理播種了春天，播種了抱負，播種了力氣，這將永久激勵著孩子們在將來的人生征途上努力學習，獨立自強、奮勉向上！ 二十中學給每位同學提供了柔美的校內(nèi)環(huán)境，清爽的校內(nèi)，熱烈的學子，火紅的氛圍，對于每一個就讀于二十中學的學子來說，淋浴在教師陽光般的愛中，確實是件幸福的事情，由于在教師的體貼和呵護下，讓孩子能找到家一樣的暖和，能體會父母普通的關(guān)愛，能擁有摯友普通的關(guān)心?在這塊彌漫期盼與寄予的田野上，教師同學一起放飛著幻想，收獲著希翼，共同譜寫著一曲曲和睦的教導篇章。我們做

13、家長的有理由信任，二十中學的明天一定會越發(fā)美妙。 值沈陽市其次十中學建校六十周年校慶之際，誠心地祝福二十中學在今后的教導教學工作中取得越發(fā)驕人的業(yè)績，為孩子們的成長、為社會進展做出更大的貢獻！ xxx 日期： 同學家長給小學的一封信5 恭敬的校領(lǐng)導和教師們： 您好！我很榮幸有這樣的機會寫這樣的一封回信，可以暢所欲言的談?wù)勑W和孩子。 自從劉世秋校長來到尚城億達雙語小學，小學的變化是有目共睹的： 聽孩子說，課堂上，教師都在使用劉校長的整體建構(gòu)和睦教學法，這種教學辦法可以使枯燥無味的學習變成歡樂學習，從要我學變成了我要學。教師用新型備課系統(tǒng)上課，課件精致，讓孩子的思緒很快融入課本中，宛然自己是仆人

14、公，在學問的海洋遨游。教師們還推行利用劉校長提出的學問樹和通用工具，要求孩子提前預習，課前畫好學問樹，讓學問變得深奧易懂，易于把握。每當教師講課時，孩子都迫不及待的拿出預習學問樹本，根據(jù)自己的預習內(nèi)容學習新課，由于提前學習了，課堂上也能樂觀發(fā)言，孩子每次都彌漫信念地更快更好地學習，還學到了把握通用工具去解決很多個問題，很多個問題歸一到一個問題，符合劉校長提出的歸一思想。 在日常活中，班主任和任課教師們對孩子都是學習上關(guān)懷、生活上體貼、行為上關(guān)注。教師就像我們父母一樣對孩子關(guān)愛入微，當孩子失落難過時，教師耐心細致的心理撫慰，讓同學重拾陽光開朗。尤其是小學還開展了敬老孝老活動，每次放假都給同學布置

15、孝心作業(yè)，讓同學從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。 在劉校長營創(chuàng)的環(huán)境下，我信任孩子會越來越棒，成果也會越來越好，也證實我把孩子送到億達是正確的挑選，希翼校領(lǐng)導和教師們繼續(xù)嚴格管理，關(guān)注孩子成長，最后，祝億達越辦越好！ xxx 20 xx年x月x日 同學家長給小學的一封信6 恭敬的校長： 您好！ 昨天，在小學的其次屆感恩節(jié)上，我的孩子被評為小學的孝敬之星，作為家長我們感慨頗多。確實，正如您所說的那樣，一個人惟有學會感恩，謝謝生活，謝謝父母、謝謝師長，謝謝一切賦予自己協(xié)助的人，他才會越發(fā)熱愛生活，體貼他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法徹低說出我全部的感慨，但我仍

16、然想在被小學定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要謝謝小學、謝謝教師，謝謝你們對我孩子的培養(yǎng)和教導，是你們讓我的孩子成為一個各方面都比較優(yōu)秀的孩子。感謝你們！ 說起來我的孩子在東勝區(qū)第五學校學習生活了4個年頭了，四年來，孩子一點一滴的長進，給我們帶來太多太多的的歡樂，孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。是東勝區(qū)第五學校點燃了孩子心中那把火炬，灌溉著孩子心中那棵生命的幼樹;是教師們教會孩子學習學問、熟悉世界、感觸生命;我為我的孩子能夠在東勝區(qū)第五學校求學而感到由衷的慶幸，我要謝謝東勝區(qū)第五學校、謝謝您，謝謝您帶出了這么好的一支老師隊伍。感謝！ 當孩子告知我他第一次當上了小教師，站在講臺上給學生上課時，我

17、好想和楊教師一起坐在同一張課桌前，仔細的聽兒子講課，舉手回答小教師的提問。當我在教室門口的墻上看到教師寫的文章有一種良藥叫激動的時候，我也被深深的激動著。每當聽到孩子告知我說，今日教師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時，我從心里感激教師。由于我知道，這樣的平等的溝通和對話，對孩子的健康成長有多么大的意義。在我家的書柜里向來放著教師推舉我看的班主任之友，和一些關(guān)注孩子心理健康教導的書籍。我不知道是不是全部的家長都和我一樣，總之，我是很喜愛開家長會的，每次家長會只要不是因公出差在外地，我都要及時參與，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起溝通感觸。可以說楊教師也是我的教師，是她教我怎么樣與小學、與

18、教師、與孩子交流，教我怎么做一個好媽媽。 每到周末，聽著孩子津津有味的復述著數(shù)學課堂上的情景時，我覺得我也在當教師的同學，感觸著他生動好玩的教學，我真的好想也坐在教室里傾聽他的講授。家長會上，教師說：“我希翼我的同學不僅僅是喜愛我上課的幽默好玩，而是要通過喜愛我的課，終于喜愛上數(shù)學這個學科，從而提升學習和思維的層次，學會用數(shù)學的眼光看世界，用數(shù)學的辦法解決生活中的問題，在生活中感觸到數(shù)學的美。”是謝教師的教學和他的數(shù)學觀激發(fā)了孩子的學習樂觀性。我為的孩子能遇上像謝教師這樣的教師而感到由衷地慶辛。 心中的激動還有無數(shù)，想說的話也還有無數(shù)，假如能有機會和您當面溝通就好了，您一定會帶給我更多更好的教導理念，固然，也一定會帶給我更多的激動。記得您說過，家庭教導是小學教導的延長，在新的一年里，做為家長，我們一定協(xié)作好小學，共同抓好孩子的教導，為孩子的成長、成材付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責任和最大的努力。最后，請接受我們最誠摯的謝意！感謝小學！感謝您和您的教師！ xxx 20 xx年x月x日 同學家長給小學的一封信7 恭敬的校領(lǐng)導和教師們： 我是四一班張留柱的家長：看到孩子寫給我們的信，心里感到十分的暖和，孩子在小學和在家里就像換