中班語(yǔ)言教案及反思《不怕冷的大衣》

1、 中班語(yǔ)言教案及反思不怕冷的大衣 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己溫和。2、做個(gè)不怕冷、英勇的孩子。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。2、音樂“兔子舞“。 三、活動(dòng)過程： （一）設(shè)置懸念。1、師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？“2、師：“冬每天氣怎么樣??？“3、師：“冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么方法讓自己不冷呢？“（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）4、師：“小朋友有這么多的好方法，真不錯(cuò)?？墒切“淄媚?？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的外套，穿在身上可溫和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的外套是什么樣的外套呢？（幼

2、兒答復(fù)）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？（二）理解故事。1、出示掛圖，師分段敘述故事。2、提問，理解故事。（1）小白兔為什么不愿起床？（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？（5）小白兔拿到不怕冷的外套嗎？（6）不怕冷的外套是什么？3、小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體溫和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平常要做個(gè)不怕冷，英勇地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的外套哦！4、再次完整地觀賞故事。（三）完畢局部。師：你

3、們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特殊怕冷，喜愛睡懶覺，現(xiàn)在我得意運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床熬煉身體，你們平常愛運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒答復(fù)）。小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧！（播放“兔子舞“音樂）幼兒隨音樂出活動(dòng)室。 活動(dòng)反思： 冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜愛粘在暖暖的被窩里遲遲的不愿起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人溫和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬煉和培育不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)英勇的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著奇怪心去聽故事，加上我利用了豐

4、富的肢體語(yǔ)言，孩子們聽得很仔細(xì)。對(duì)于我提出的問題，他們根本上都能輕而易舉地答復(fù)出來，但當(dāng)我問到“什么是不怕冷的外套?。俊昂⒆拥拇饛?fù)是“棉襖“，一連問了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，或許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題的確有點(diǎn)淺顯，孩子可能理解不過來。于是我適時(shí)地進(jìn)展了啟發(fā)，通過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平常喜愛的活動(dòng)，并讓他們一起做，談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了）。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱為運(yùn)動(dòng)，所以讓他們理解“不怕冷的外套“其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。尤其結(jié)尾處小兔布偶消失時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著“兔子舞“的音樂，孩子們跳得可快樂啦！總的來說，這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過這次活動(dòng)，孩子們變得愛運(yùn)

5、動(dòng)了，而且早晨也沒有小朋友遲到了！ ? 活動(dòng)目標(biāo)：1、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道故事中不怕冷的隱秘是多運(yùn)動(dòng)。3、能樂觀主動(dòng)地說出自己對(duì)冬季防寒的見解。 活動(dòng)預(yù)備： 1、故事不怕冷的外套的掛圖，磁帶。2、兔子舞音樂，小兔頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、用問題導(dǎo)入課題。教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢？請(qǐng)幼兒答復(fù)自己知道的方法。 教師：“今日我給大家講一個(gè)故事，請(qǐng)大家聽聽故事里的小白兔是怎樣的呢。“二、教師出示掛圖講故事，幼兒仔細(xì)傾聽。三、提問故事的名字叫什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有個(gè)什么東西要送給小白兔?小白兔聽了這么做

6、的？它是怎么去姥姥家的？到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的外套了嗎？不怕冷的外套是什么？小白兔來到姥姥家后還需要不怕冷的外套嗎？為什么？四、讓幼兒帶著問題再次完整地傾聽故事，鼓舞幼兒樂觀回答下列問題。五、小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體溫和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的外套哦！六、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的外套“。師：“小朋友們，故事中的小兔今日來到我們班了(請(qǐng)一個(gè)幼兒戴小兔頭飾出場(chǎng)）?！靶∨笥褌兒茫∥乙郧跋矏鬯瘧杏X，在冬天特殊怕冷，現(xiàn)在我可喜愛運(yùn)動(dòng)了，我每天都能早早起床熬煉身體了，小朋友們，你們平常愛運(yùn)動(dòng)嗎？“（幼兒答復(fù)）。小兔：“你們都很棒，都是愛運(yùn)動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動(dòng)，好嗎？“播放兔子舞音樂，幼兒隨小兔去戶外活動(dòng)。 教學(xué)反思： 在不怕冷的外套這一活動(dòng)中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容，從故事中知道運(yùn)動(dòng)能讓自己身體溫和起來，讓幼兒在嚴(yán)寒的冬季要常常去戶外運(yùn)動(dòng)，不怕嚴(yán)寒。本節(jié)活動(dòng)的延長(zhǎng)我是通過讓一個(gè)幼兒扮演故事中的小白兔來到我班帶孩子們一起去戶外活動(dòng)的情境表演，讓孩子切身體會(huì)到運(yùn)動(dòng)能使自己的身體溫和起來，對(duì)于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的鼓舞和引導(dǎo)后，也能漸漸