2022學(xué)年度四年級下數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、第 頁2022學(xué)年度四年級下數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 *-*學(xué)年度四班級下冊數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 一、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)：數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是熬煉思維的體操。一部分同學(xué)對數(shù)學(xué)有著深厚的愛好，書本的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意他們的求知欲望。然而有部分同學(xué)卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識掌控還不夠扎實(shí)，作業(yè)本上錯(cuò)誤率較高，為此本著因材施教的原那么，我將在本學(xué)期援助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更寬闊的空間去探究、創(chuàng)新，輔導(dǎo)他們對學(xué)好數(shù)學(xué)有更好的信心。二、狀況分析：四1班共有同學(xué)42人。我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，教會同學(xué)敏捷解題的思路和方法。為了能夠挖掘出同

2、學(xué)內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其制造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。三、輔導(dǎo)措施：一優(yōu)秀生培育：1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動機(jī)教育，培育并加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。2、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.4、和同學(xué)搞好溝通，實(shí)時(shí)進(jìn)行信息反饋。二后20%同學(xué)的轉(zhuǎn)化培育：1、對于差生的教育以表揚(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。2、常常和他們談心，多援助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。3、適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講解并描述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動

3、差生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。5、平常多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。6、充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí).7、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥.三培優(yōu)補(bǔ)差過程需要優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的須要時(shí)間和須要精力”。備好同學(xué)、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)或選編習(xí)題要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面對大多數(shù)同學(xué)，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)同學(xué)思維；習(xí)題講評要增

4、加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到同學(xué)高度留意，有利于同學(xué)學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培育同學(xué)思維的敏捷性，培育同學(xué)思維的寬闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。四、培優(yōu)輔困應(yīng)留意：1、不蔑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不縱容優(yōu)秀的同學(xué)，一視同仁。2、依據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生那么依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到按部就班的目的。3、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)同學(xué)的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對學(xué)習(xí)的信心。4、對于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要實(shí)時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測