命題作文的立意與構(gòu)思-完整版PPT

1、2008年作文題：夢(mèng)2009年作文題：1、手拉手2010年作文題：回報(bào)2、 之路要求：1、寫成記敘文或議論文2、不少于600字3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、 地名、校名。婁底市中考作文回顧（任選一題） 中考作文趨勢(shì)1、從命題形式看，命題作文，半 命題作文備受青睞。2、從作文體裁看，記敘文，議論 文兩種文體居多。 （附：敘事性散文，童話、小說等都可以視為記敘文；議論性散文、隨感、雜文等可以視為議論文）立意：就是根據(jù)題目要求來確定文章的主題，解決文章“寫什么” 的問題。知識(shí)點(diǎn)撥命題作文的立意與構(gòu)思美文欣賞回 報(bào) 漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴回 報(bào) 婁 底 二 中 萬 路 這篇記敘文寫林老師對(duì)學(xué)生小西的關(guān)愛

2、得到了回報(bào)，雖然只是一雙用撿垃圾換來的錢買的手套，但禮輕情義重，反映了學(xué)生對(duì)老師的一種感恩情結(jié)。立 意1、“回報(bào)師恩”2、“頌人間真情，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”美文欣賞回 報(bào) 漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴回 報(bào) 婁 底 二 中 萬 路立 意1、“回報(bào)自然”3、針砭時(shí)弊2、視覺獨(dú)特 地球養(yǎng)育了人類，但人類卻不知回報(bào)，反而肆無忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境，這勢(shì)必遭到應(yīng)有的報(bào)復(fù)。本議論文以“保護(hù)環(huán)境，拯救地球”為主旨立論，表現(xiàn)了“回報(bào)自然”的主題。技法指導(dǎo)創(chuàng) 新 立 意1、立意貴在“健康”2、立意貴在“明確”立 意1、“回報(bào)師恩”2、“頌人間真情，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”美文欣賞回 報(bào) 漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴回 報(bào) 婁 底 二 中

3、萬 路立 意1、“回報(bào)自然”3、針砭時(shí)弊2、視覺獨(dú)特技法指導(dǎo)創(chuàng) 新 立 意1、立意貴在“健康”2、立意貴在“明確”3、立意貴在“新穎”4、立意貴在“深刻”立 意1、“回報(bào)自然”（健康明確）3、針砭時(shí)弊（深刻）2、視覺獨(dú)特（新穎）回 報(bào) 婁 底 二 中 萬 路立 意1、“回報(bào)師恩”（健康明確）2、“頌人間真情，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”（深刻）回 報(bào) 漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴美文欣賞構(gòu)思:就是動(dòng)筆作文之前，對(duì)文章立意、選材、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)層次等的總體設(shè)計(jì)，解決文章“怎么寫”的問題。知識(shí)點(diǎn)撥立意:就是根據(jù)題目要求來確定文章的主題，解決文章“寫什么” 的問題。命題作文的立意與構(gòu)思美文欣賞 回 報(bào)漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉

4、琴 林老師輕輕推開門，打算熟悉一下她即將接手的班級(jí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)空蕩蕩教室里，一個(gè)小女孩滿臉淚痕地坐在最角落低聲地啜泣著。林老師的心里充滿了同情，她輕輕地走了過去。小女孩見來了陌生人一下不哭了，兩眼充滿恐懼，一個(gè)勁往后縮。林老師笑了，拉著小女孩的手和藹可親地說：“我是你的新老師，姓林。來，小同學(xué)，別哭了，林老師帶你洗臉去，哭花了臉就不好看了”小女孩小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭。夕陽下，一大一小手牽手的背影逐漸遠(yuǎn)去，但影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那是小西第一次接觸林老師的情景。 “老師，我不跟小西坐?！薄袄蠋熚乙膊灰?。”“老師，跟小西坐會(huì)傳染她爺爺?shù)牟〉?。”“老師”教室里亂成一團(tuán)，林老師皺著眉毛看著這一切。唉這群

5、孩子小西縮在角落，眼睛越來越黯淡，都快要滴出淚水了?！鞍察o!”林老師大喊了一聲。教室里馬上就不亂了?！案∥髯?，不會(huì)傳染上那病的，你們看，小西都好好的啊”“可是老師，我媽媽說會(huì)的?！薄皩?duì)啊，我爸爸也是這樣說的”教室里又開始亂了，一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音尖叫著林老師有些煩了，她看了一眼小西，只見她低著頭，渾身縮成一團(tuán)。她很心疼，大聲而又真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生們說：“我敢保證不會(huì)傳染的，你們?cè)谒車?，也不?huì)傳染上的。再說，你們想過小西的感受嗎?你們這樣說她，她會(huì)傷心的”講臺(tái)下一下子又平靜了。望著學(xué)生們小臉上似懂非懂的神情，她在心里重重地嘆了口氣“你就坐在這里，其他同學(xué)的位置不動(dòng)!”林老師一錘定音，這個(gè)問題終于順利解

6、決了?！胺_課本我們來上第20課”小西抬起頭，愣愣地看著林老師，淚水一下子就掉了下來，心里充滿了感激。無意中，她看到了林老師的手，紅通通的，有的地方都裂開了。她笑了，小酒窩在她臉上開了兩朵花。她想到了一個(gè)好主意。 天氣一天一天冷起來了，小西一有空就往外跑，也常在教室里溜達(dá)。好幾次碰到林老師，林老師問她在忙什么，她也胡亂找個(gè)借口搪塞后來放寒假了，春節(jié)一天一天臨近，到處張燈結(jié)彩，洋溢著歡樂的氣氛，每個(gè)人臉上都掛著幸福的笑容。 巧設(shè)伏筆巧設(shè)懸念美文欣賞 回 報(bào)漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴 林老師輕輕推開門，打算熟悉一下她即將接手的班級(jí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)空蕩蕩教室里，一個(gè)小女孩滿臉淚痕地坐在最角落低聲地啜泣著。

7、林老師的心里充滿了同情，她輕輕地走了過去。小女孩見來了陌生人一下不哭了，兩眼充滿恐懼，一個(gè)勁往后縮。林老師笑了，拉著小女孩的手和藹可親地說：“我是你的新老師，姓林。來，小同學(xué)，別哭了，林老師帶你洗臉去，哭花了臉就不好看了”小女孩小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭。夕陽下，一大一小手牽手的背影逐漸遠(yuǎn)去，但影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那是小西第一次接觸林老師的情景。 “老師，我不跟小西坐?！薄袄蠋熚乙膊灰??！薄袄蠋?，跟小西坐會(huì)傳染她爺爺?shù)牟〉摹！薄袄蠋煛苯淌依飦y成一團(tuán)，林老師皺著眉毛看著這一切。唉這群孩子小西縮在角落，眼睛越來越黯淡，都快要滴出淚水了?！鞍察o!”林老師大喊了一聲。教室里馬上就不亂了?！案∥髯粫?huì)傳染上

8、那病的，你們看，小西都好好的啊”“可是老師，我媽媽說會(huì)的?！薄皩?duì)啊，我爸爸也是這樣說的”教室里又開始亂了，一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音尖叫著林老師有些煩了，她看了一眼小西，只見她低著頭，渾身縮成一團(tuán)。她很心疼，大聲而又真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生們說：“我敢保證不會(huì)傳染的，你們?cè)谒車膊粫?huì)傳染上的。再說，你們想過小西的感受嗎?你們這樣說她，她會(huì)傷心的”講臺(tái)下一下子又平靜了。望著學(xué)生們小臉上似懂非懂的神情，她在心里重重地嘆了口氣“你就坐在這里，其他同學(xué)的位置不動(dòng)!”林老師一錘定音，這個(gè)問題終于順利解決了。“翻開課本我們來上第20課”小西抬起頭，愣愣地看著林老師，淚水一下子就掉了下來，心里充滿了感激。無意中，她看到了林老

9、師的手，紅彤彤的，有的地方都裂開了。她笑了，小酒窩在她臉上開了兩朵花。她想到了一個(gè)好主意。 天氣一天一天冷起來了，小西一有空就往外跑，也常在教室里溜達(dá)。好幾次碰到林老師，林老師問她在忙什么，她也胡亂找個(gè)借口搪塞后來放寒假了，春節(jié)一天一天臨近，到處張燈結(jié)彩，洋溢著歡樂的氣氛，每個(gè)人臉上都掛著幸福的笑容。 春節(jié)的大清早，林老師起來就忙著突然傳來敲門聲，她開了門，是郵遞員?！傲掷蠋?，有你信！”林老師簽了個(gè)宇，跟郵遞員聊了幾句便回到屋里，她小心翼翼打開信封，映入眼簾的是一雙手套。她抽出一看，很漂亮然后一張紙掉了下來，她撿起，一看，一行稚嫩的文字跳入她眼中： 林老師： 小西在這兒和爺爺一起向您說一聲新年

10、快樂!謝謝您對(duì)我和我家的照顧。上次排座位時(shí)，我看見您的手凍壞了便利用課余時(shí)間撿垃圾，替您買了一雙手套。這樣您的手就再也不會(huì)挨凍了。林老師，我爺爺也贊成這樣做他老在嘴里念叨，說林老師是個(gè)好人，我們要好好感謝她。林老師，天氣冷，請(qǐng)您戴上手套吧! 您的學(xué)生 小西 林老師看完信，一股幸福的暖流涌上心頭眼角不由得潮濕了。主題凸現(xiàn)立 意1、“回報(bào)師恩”（健康明確）2、“頌人間真情，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”（深刻）1、關(guān)注熟悉的生活，善于以小見大。2、巧設(shè)伏筆、懸念。3、采用鏡頭剪接結(jié)構(gòu)，層次感和邏輯感強(qiáng)。4、全文無“回報(bào)”二字，但主題凸現(xiàn)。美文欣賞回 報(bào) 漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴構(gòu) 思構(gòu)思:就是動(dòng)筆作文之前，對(duì)文章立意

11、、選材、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)層次等的總體設(shè)計(jì)，解決文章“怎么寫”的問題。知識(shí)點(diǎn)撥立意:就是根據(jù)題目要求來確定文章的主題，解決文章“寫什么” 的問題。命題作文的立意與構(gòu)思美文欣賞回 報(bào)婁底二中 萬路 在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天地球在哺育我們的同時(shí)，也遭到了傷害。 當(dāng)哥本哈根氣候大會(huì)召開時(shí)，人類還無知地推卸自己的責(zé)任，堅(jiān)持著二氧化碳無休止地排放。人類全然不知，地球母親已經(jīng)喘不過氣來，已經(jīng)很久沒有呼吸到到新鮮的空氣了。 當(dāng)墨西哥灣漏油事件發(fā)生時(shí)英國(guó)石油公司還編造著“善意”的謊言。堅(jiān)持自己沒有過錯(cuò)。人類全然不知，地球母親那湛藍(lán)而美麗的衣裳已經(jīng)變得破爛而又丑陋。 當(dāng)美國(guó)擔(dān)當(dāng)著所謂的“世界和平使者”，在全球?qū)嵭邪詸?quán)主

12、義時(shí)人類全然不知，地球母親已經(jīng)身處在火藥味十足的戰(zhàn)場(chǎng)中，無數(shù)生靈涂炭人民流離失所。 當(dāng)水土流失，土地沙化，江湖污染現(xiàn)象向我們襲來時(shí)，許多珍稀生物瀕臨滅絕，許多自然災(zāi)害接踵而來。我們的生存環(huán)境遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，人類在破壞生態(tài)的同時(shí)又遭到了大自然的報(bào)復(fù)。 “回報(bào)”二字，說起容易做起難!如果人類再不去回報(bào)地球母親，再不去挽救這些危急的局面，再不付諸行動(dòng)，那么人類滅絕的日子勢(shì)必到來。 在這里，我們真誠(chéng)地呼吁，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)地球，不要做言語的巨人，行動(dòng)的矮子!趕快行動(dòng)起來，來挽救人類“暴風(fēng)雨前的掙扎”的局面吧! 保護(hù)環(huán)境，拯救地球，許多事情值得我們認(rèn)真思考，積極應(yīng)對(duì)! 做到低碳生活，是人類自

13、救的一個(gè)重要途徑，那么在出門時(shí)少坐車多走路讓我們回歸自然，過原生態(tài)的生活吧!還有，多植樹，少砍伐，退耕于林，還田于湖，這些都不失為拯救地球的良方妙策。因?yàn)榈厍蚝魡揪G色植被，人類需要天然氧吧! 做到綠色通行難嗎?去餐館吃飯不用一次性筷子，自備碗筷難嗎?國(guó)家與國(guó)家之間的和平共處，共同發(fā)展難嗎?天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展其實(shí)并不難人類只是不去做而已，生怕做了會(huì)損害自己的利益，其實(shí)，這樣做對(duì)我們?nèi)祟愂前倮鵁o一害啊!行動(dòng)起來吧!我們處處都可以回報(bào)我們共同的地球母親，只是我們沒有正視自己的錯(cuò)誤或者怕?lián)p害了自己的利益地球養(yǎng)育了我們，我們要懂得回報(bào)，唯有如此生活

14、才會(huì)更加精彩，地球才能為我們付出更多。環(huán)保熱點(diǎn) 論據(jù)豐富美文欣賞回 報(bào)婁底二中 萬路 在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天地球在哺育我們的同時(shí)，也遭到了傷害。 當(dāng)哥本哈根氣候大會(huì)召開時(shí)，人類還無知地推卸自己的責(zé)任，堅(jiān)持著二氧化碳無休止地排放。人類全然不知，地球母親已經(jīng)喘不過氣來，已經(jīng)很久沒有呼吸到到新鮮的空氣了。當(dāng)墨西哥漏油事件發(fā)生時(shí)英國(guó)石油公司還編造著“善意”的謊言。堅(jiān)持自己沒有過錯(cuò)。人類全然不知，地球母親那湛藍(lán)而美麗的衣裳已經(jīng)變得破爛而又丑陋。 當(dāng)美國(guó)擔(dān)當(dāng)著所謂的“世界和平使者”，在全球?qū)嵭邪詸?quán)主義時(shí)人類全然不知，地球母親已經(jīng)身處在火藥味十足的戰(zhàn)場(chǎng)中，無數(shù)生靈涂炭人民流離失所。當(dāng)水土流失，土地沙化，江湖污

15、染現(xiàn)象向我們襲來時(shí)，許多珍稀生物瀕臨滅絕，許多自然災(zāi)害接踵而來。我們的生存環(huán)境遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，人類在破壞生態(tài)的同時(shí)又遭到了大自然的報(bào)復(fù)。 “回報(bào)”二字，說起容易做起難!如果人類再不去回報(bào)地球母親，再不去挽救這些危急的局面，再不付諸行動(dòng)，那么人類滅絕的日子勢(shì)必到來。 在這里，我們真誠(chéng)地呼吁，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)地球，不要做言語的巨人，行動(dòng)的矮子!趕快行動(dòng)起來，來挽救人類“暴風(fēng)雨前的掙扎”的局面吧! 保護(hù)環(huán)境，拯救地球，許多事情值得我們認(rèn)真思考，積極應(yīng)對(duì)! 做到低碳生活，是人類自救的一個(gè)重要途徑，那么在出門時(shí)少坐車多走路讓我們回歸自然，過原生態(tài)的生活吧!還有，多植樹，少砍伐，退耕于林，還田

16、于湖，這些都不失為拯救地球的良方妙策。因?yàn)榈厍蚝魡揪G色植被，人類需要天然氧吧! 做到綠色通行難嗎?去餐館吃飯不用一次性筷子，自備碗筷難嗎?國(guó)家與國(guó)家之間的和平共處，共同發(fā)展難嗎?天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展其實(shí)并不難人類只是不去做而已，生怕做了會(huì)損害自己的利益，其實(shí)，這樣做對(duì)我們?nèi)祟愂前倮鵁o一害啊! 行動(dòng)起來吧!我們處處都可以回報(bào)我們共同的地球母親，只是我們沒有正視自己的錯(cuò)誤或者怕?lián)p害了自己的利益地球養(yǎng)育了我們，我們要懂得回報(bào)，唯有如此生活才會(huì)更加精彩，地球才能為我們付出更多。真情呼喚真情呼喚立 意1、回報(bào)自然（健康明確）3、“針砭時(shí)弊”（深刻）構(gòu) 思1、關(guān)注環(huán)保，取材熱點(diǎn) 2、先揭后立，有理有據(jù)3、真情呼喚，篇末點(diǎn)題2、視覺獨(dú)特（新穎）美文欣賞回 報(bào) 婁 底 二 中 萬 路回 報(bào) 婁 底 二 中 萬 路回 報(bào) 漣源市藍(lán)田中學(xué) 肖曉琴美文欣賞1、關(guān)注熟悉的生活，善于以小見大。2、巧設(shè)伏筆、懸念。3、采用鏡頭剪接結(jié)構(gòu)，層次感和邏