2022學(xué)年度第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁2022學(xué)年度第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2022-*學(xué)年度第一學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 八所中學(xué)林志雄一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書、*年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試海南卷考試說明為依據(jù)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí)，務(wù)實(shí)規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求進(jìn)展。二、教學(xué)建議1、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，討論高考試題，把握高考新動(dòng)向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率?？荚囌f明是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是考試說明的詳細(xì)表達(dá)。因此要仔細(xì)討論近年來的考試試題，從而加深對(duì)考試說明的理解

2、，實(shí)時(shí)把握高考新動(dòng)向，理解高考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們精確地把握教學(xué)的重、難點(diǎn)，有針對(duì)性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。留意*年高考的導(dǎo)向：著重技能考查，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”?？荚囌f明中對(duì)分析問題和解決問題的技能要求是：能閱讀、理解對(duì)問題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述；能選擇有效的方法和手段對(duì)新奇的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨(dú)立的思索與探究，使問題得到解決。08年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次表達(dá)出這種技能的要求和對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向。這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都

3、要有目的地關(guān)注同學(xué)技能培育，真正提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。尊敬同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，因材施教,援助同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的自信性。3、著重學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率。老師要針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率。如：要求同學(xué)建立錯(cuò)題本，讓同學(xué)養(yǎng)成反思的習(xí)慣；養(yǎng)成同學(xué)擅長結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣；養(yǎng)成同學(xué)表述規(guī)范，根據(jù)解答題的須要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等。4、高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的落實(shí)，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此老

4、師要了解同學(xué)，精確定位。精選、精編例題、習(xí)題，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，留意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。5、教學(xué)中要重視思維過程的呈現(xiàn)，著重同學(xué)技能的進(jìn)展。在教學(xué)中我們發(fā)覺同學(xué)不太喜愛分析問題，被動(dòng)的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中老師要深入討論，挖掘知識(shí)背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給同學(xué)思索、溝通的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認(rèn)識(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的技能。養(yǎng)成他們動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。6、高中的“重點(diǎn)知識(shí)”在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和須要的深度。近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考

5、查，使高考保持肯定的穩(wěn)定性；在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要留意輕重緩急，著重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。7、重視“通性、通法”的總結(jié)和落實(shí)。老師要援助同學(xué)梳理各部分知識(shí)中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上；放在表達(dá)通性、通法的例題、習(xí)題上；放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進(jìn)而使同學(xué)形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌控一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的技能。8、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培育數(shù)學(xué)學(xué)科技能?？荚囌f明明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科技能的考查。我們?cè)趶?fù)

6、習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、非常與一般的思想、或然與必定的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí)。切忌空談思想方法，要以知識(shí)為載體，“潤物細(xì)無聲”。9、建議在每塊知識(shí)復(fù)習(xí)前作一次摸底測(cè)試，師、生做到心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課，把握輕重緩急，避開重復(fù)勞動(dòng)，切忌與同學(xué)實(shí)際不相符。總之，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，著重對(duì)同學(xué)、教材、教法和高考的討論，總結(jié)閱歷和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)進(jìn)度安排9月底前完成高三選修課內(nèi)容。期中考試的范圍除選修課內(nèi)容外，還要涉及到排列組合、二項(xiàng)式定理、概率、簡易規(guī)律、函數(shù)、