2022學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃方案總結(jié)熱門(mén)篇 學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃方案總結(jié)熱門(mén)篇 學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃近年來(lái)都提倡環(huán)保，而垃圾分類(lèi)就是一個(gè)最為簡(jiǎn)約的環(huán)保方式。以下是我為你推舉關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)策劃，盼望對(duì)你有援助活動(dòng)策劃1目標(biāo)：1.懂得“垃圾分類(lèi)”的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2.培育觀測(cè)、分析、比較、分類(lèi)等技能。預(yù)備：1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“_市”和“_*市”，其中“_市”里散亂地放著一些垃圾。2.各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)識(shí)。4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5.磁性圖片假設(shè)干，一次性塑料手套假設(shè)干。過(guò)程：一、評(píng)比“衛(wèi)生

2、城市”1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、比較_市和_*市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜愛(ài)哪座城市?這什么?假如你住在_市感覺(jué)怎樣?2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)比“衛(wèi)生城市”。3.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么你們不選_市?假如你住在_市會(huì)有什么感覺(jué)?4.老師小結(jié)：_市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛(ài)。而_*市干凈有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像。二、了解垃圾分類(lèi)與回收的方法1.老師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2.認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)識(shí)。出示“回收利用”的標(biāo)識(shí)，讓幼兒依據(jù)圖意猜想該標(biāo)識(shí)的含義，并說(shuō)

3、說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)識(shí)。講解“回收利用”標(biāo)識(shí)含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)識(shí)圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不能回收利用分成兩類(lèi)，老師檢查幼兒分類(lèi)狀況。老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛(ài)護(hù)資源。3.游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。老師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作;假如是不能回收利用的，就做形似“*”的動(dòng)作。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一

4、步分類(lèi)1.組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?2.出示貼有標(biāo)識(shí)的5只垃圾分類(lèi)裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)識(shí)分類(lèi)。3.組織幼兒戴上手套清理_市的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。4.引導(dǎo)幼兒觀賞變得潔凈漂亮的“城市”。活動(dòng)延伸：1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。2.向父母宣揚(yáng)“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐?；顒?dòng)策劃2一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。_青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校同學(xué)組成的

5、公益性社會(huì)團(tuán)體，具有肯定的專(zhuān)業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。_學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)覺(jué)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境愛(ài)護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，_學(xué)校決斷開(kāi)展宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。二、活動(dòng)的主題垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)地球三、活動(dòng)的宗旨通過(guò)宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣揚(yáng)分類(lèi)垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，愛(ài)護(hù)環(huán)境;最末以標(biāo)記垃圾桶等方式提示同學(xué)們時(shí)刻留意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，并積極參加其中，共同愛(ài)護(hù)地球。四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承

6、辦單位主辦:_學(xué)校策劃承辦:_贊助:_五、活動(dòng)時(shí)間_-_-*至_-*-_六、活動(dòng)地點(diǎn)全校范圍，重點(diǎn)在_、*、_生活區(qū)四周七、活動(dòng)內(nèi)容1、學(xué)校的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。2、在宿舍園區(qū)宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收實(shí)時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往處處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣闊同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定

7、期將傳單統(tǒng)一回收(注:楠苑4只，梓苑2只)。八、活動(dòng)流程(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作:(1)預(yù)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;(2)預(yù)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張(二)詳細(xì)安排*月_日前為前期宣揚(yáng)，出4張宣揚(yáng)海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)*月_日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于學(xué)校內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱*月*日前，將20張宣揚(yáng)傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并留意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣揚(yáng)*月_日至*月_日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘敗，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼九、活動(dòng)的可實(shí)施性現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶

8、都是分可回收和不可回收兩種的，但很多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，愛(ài)護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣闊老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美妙的學(xué)校環(huán)境。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算不干膠宣揚(yáng)單_=100(可回收_張，不可回收100張)宣揚(yáng)單20_0.5=10(貼于宿舍園區(qū))傳單回收桶6_40=240照片10_1=10總計(jì):_元十一、考前須知1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。2.活動(dòng)過(guò)程中要留意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代高校生

9、的良好形象。3.提前了解活動(dòng)當(dāng)每天氣狀況及其他突發(fā)事項(xiàng)，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以敏捷應(yīng)對(duì)突發(fā)事項(xiàng)，保障活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。4.機(jī)動(dòng)組:青協(xié)宣揚(yáng)部:時(shí)間及任務(wù):負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程實(shí)時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的敏捷調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員馬上參加未完成的工作?；顒?dòng)策劃3為貫徹落實(shí)_市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施看法，進(jìn)一步推動(dòng)局屬各中學(xué)校、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化，改善學(xué)校環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)進(jìn)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了中學(xué)校、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。

10、一、組織機(jī)構(gòu)成立青島金水路學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作。各部門(mén)分工合作，共同做好垃圾分類(lèi)工作。二、分類(lèi)原那么和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國(guó)家住建部城市生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類(lèi)收集的條件成熟后，再根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。(一)可回收垃圾:指相宜回收循環(huán)運(yùn)用和資源利用的廢物，如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。(二)不可回收垃圾:指除可回收垃

11、圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。三、目標(biāo)任務(wù)(一)開(kāi)展宣揚(yáng)動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣揚(yáng)普及工作，利用學(xué)校網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參加率。(二)參加社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參加垃圾分類(lèi)。(三)設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施。根據(jù)可回收、不可回收分類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施。四、經(jīng)費(fèi)保障安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校學(xué)校內(nèi)部垃圾分類(lèi)的宣揚(yáng)、推廣以及分類(lèi)設(shè)施的設(shè)置、改造工作。五、階段安排(一)宣揚(yáng)動(dòng)員和預(yù)備階

12、段(20_年_月)本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及宣揚(yáng)、教育活動(dòng)，()設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。(二)推行階段(20_年*月*日-_月*日)根據(jù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織同學(xué)深入社區(qū)宣揚(yáng)和參加垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參加垃圾分類(lèi)，提升文明程度。(三)提高鞏固階段(20_年1月以后)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍，提高分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參加率達(dá)100%。六、工作措施(一)召開(kāi)工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。(二)在學(xué)校內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣揚(yáng)教育，組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。(三)學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)