學(xué)術(shù)之道第11組學(xué)生作業(yè)064交叉信息院

1、科學(xué)研究的新鮮血液 淺談學(xué)科交叉的意義賀子航計(jì)科402014011343目錄 簡(jiǎn)介 案例生物信息學(xué)信息藝術(shù)設(shè)計(jì) 意義對(duì)單一學(xué)科的發(fā)展對(duì)交叉學(xué)科自身的發(fā)展培養(yǎng)研究者的品質(zhì)促進(jìn)人類發(fā)展 弊端 中國(guó)情況 建議 結(jié)論簡(jiǎn)介 解釋 多學(xué)科 有機(jī)地融合 新的學(xué)科 提出 1926 伍德沃思 發(fā)展 1970 法國(guó) 交叉學(xué)科會(huì)議 成就 諾貝爾獎(jiǎng) 41.02% DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 案例1生物信息學(xué) 信息學(xué)的技巧 存儲(chǔ)，傳遞，分析 生物學(xué)數(shù)據(jù) 人類基因組計(jì)劃 DNA序列比對(duì) 人類基因組計(jì)劃DNA序列比對(duì)案例2信息藝術(shù)設(shè)計(jì) 信息X美術(shù) The Kite Runner 意義 單一學(xué)科 價(jià)值實(shí)現(xiàn)

2、 需求促進(jìn) 結(jié)果促進(jìn) 促進(jìn)生物學(xué)信息學(xué)意義 自身學(xué)科的發(fā)展 快速高效 穩(wěn)定準(zhǔn)確 生物信息學(xué)： 人 約3000000000個(gè)堿基對(duì) 人力？ 測(cè)序儀 HiSeq2500（高產(chǎn)量模式）16小時(shí) 50-60Gb 準(zhǔn)確性85% 比對(duì) Bowtie 30M reads/hour 信息學(xué)的高效SARS基因的部分堿基對(duì)序列，驚人的復(fù)雜度意義 研究者的品質(zhì) The Kite Runner 合作 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系 創(chuàng)新 傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)的融合 匯聚多學(xué)科的創(chuàng)新靈感團(tuán)結(jié)多學(xué)科的人才意義人類發(fā)展 了解世界自然界的整體性生物信息學(xué)解讀基因了解人和其它生物信息藝術(shù)設(shè)計(jì)了解文化 風(fēng)箏傳統(tǒng)文化 意義人類發(fā)

3、展 直接造福人類 生物信息學(xué) 醫(yī)學(xué)： 基因治療（了解病因）藥物治療（提高藥效） 農(nóng)業(yè)： 植物基因組計(jì)劃（NPGI） 育種 農(nóng)藥 食品安全 信息藝術(shù)設(shè)計(jì) 趣味 鍛煉 放風(fēng)箏也是一種有趣的鍛煉形式弊端 要求苛刻廣泛涉獵（不要求精通） 評(píng)審困難評(píng)審人員的高要求 劃分不明學(xué)科劃分和期刊創(chuàng)立難以跟上交叉學(xué)科涌現(xiàn)的速度 但總體而言，利大于弊中國(guó)情況 起步晚 1984 國(guó)務(wù)院關(guān)于科學(xué)工作的六條方針 “自然科學(xué)中有與社會(huì)科學(xué)交叉的學(xué)科,不要搞批判” 問題較多（弊端的體現(xiàn)）集中性差舊思想限制用單學(xué)科體制的 “舊瓶”裝交叉學(xué)科研究的“新酒”評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)建議 教育 設(shè)立院系 教授知識(shí) 開設(shè)課程 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立 政府提供交叉的平臺(tái) 結(jié)論 交叉學(xué)科雖起步晚但具有極大的意義 交叉學(xué)科有可能在21世紀(jì)取得重大突破 中國(guó)應(yīng)該積極進(jìn)行交叉學(xué)科的建設(shè)參考文獻(xiàn)1跨學(xué)科研究項(xiàng)目的可行性分析 EB/OL. 2011-08-03 2 劉斌. 人類基因組計(jì)劃的意義N/OL. 北京晚報(bào) 2003-05-02 3生物信息學(xué)引論EB/OL. 獲取時(shí)間2015-5-29 4 汪悅,仲曉鳳. 藝術(shù)與科技合力 為傳統(tǒng)文化煥新彩記信息系交叉學(xué)科“The Kite Runner”團(tuán)隊(duì) EB/OL 2013 5 馮一瀟. 諾貝爾獎(jiǎng)為何青睞交叉學(xué)科N/OL. 科學(xué)時(shí)報(bào) 2