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1、第 頁(yè)2022年中心小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 *年中心學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 符瓊丹一、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析我任教的六班級(jí)共有兩個(gè)班,平均每個(gè)班有37位同學(xué),人數(shù)不多,便于教學(xué)。雖然上了六班級(jí),但大多數(shù)同學(xué)仍保持對(duì)英語(yǔ)的深厚愛(ài)好。為了激出學(xué)校生本能的樂(lè)于表現(xiàn)自我,對(duì)新鮮事物表現(xiàn)極大的愛(ài)好,重視在群體或伙伴交往中的地位和作用等心理特征,我采納表演和游戲等形式進(jìn)行溝通,加大新鮮度,并且對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)時(shí)評(píng)價(jià),給以加分或扣分,讓他們?cè)谝粋€(gè)歡樂(lè)輕松,你追我趕的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、教材總體分析1、素養(yǎng)教育思想是本教材的根本指導(dǎo)思想。本教材并不是單純的英語(yǔ)語(yǔ)言教材,而是有利于促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展,培育同

2、學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能,具有豐富的文化內(nèi)涵教材。這套教材在培育同學(xué)的英語(yǔ)技能的同時(shí),以素養(yǎng)教育為核心,以提高同學(xué)的全面素養(yǎng)為根本目的,促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面進(jìn)展。2、題材為綱,功能、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用任務(wù)為目的,著重培育同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)的技能。3、跨文化教育。英語(yǔ)教學(xué)要使同學(xué)學(xué)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處,養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識(shí),這套教材在介紹外國(guó)文化時(shí),努力讓同學(xué)放眼世界,擴(kuò)大視野,從介紹英語(yǔ)國(guó)家人民的日常生活開始,漸漸更多地涉及他們的文化背景,歷史傳統(tǒng),人文地理等。4、以同學(xué)為中心,按同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律與愛(ài)好特點(diǎn),設(shè)計(jì)大量語(yǔ)言,以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。它既表達(dá)素養(yǎng)教育的要求,又遵循

3、語(yǔ)言論,具有科學(xué)性。5、修訂后的教材每?jī)?cè)包括10個(gè)學(xué)習(xí)模塊,一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊分為2個(gè)單元,第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元,第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言單元。課堂活動(dòng)用書也是教材的主體與同學(xué)用書配套運(yùn)用,以鞏固課堂教學(xué)效果。三、全學(xué)期教學(xué)要求1、能用簡(jiǎn)約的英語(yǔ)相互問(wèn)候,交換個(gè)人、家庭和伙伴的簡(jiǎn)約信息,能依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容小對(duì)話或歌謠。2、能在圖片的援助下聽(tīng)懂、讀懂,并講解并描述簡(jiǎn)約的故事。3、能依據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)約的句子,在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參加,積極合作,主動(dòng)請(qǐng)教。4、樂(lè)于了解異國(guó)文化習(xí)俗。5、復(fù)習(xí)第一到第七冊(cè)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),指導(dǎo)同學(xué)在聽(tīng)說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)梳理所學(xué)知識(shí),從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。四、詳細(xì)時(shí)間安排如下:第一周、教學(xué)第一模塊課文內(nèi)容。第二周至第三周、教學(xué)第二到第三模塊課文內(nèi)容。第三周至第四周、教學(xué)第三到第四模塊課文內(nèi)容。第四周至五周、教學(xué)第五到第六模塊課文內(nèi)容。第五周至第六周、教學(xué)第七到第八模塊課文內(nèi)容。第六周至第七周、教學(xué)第九到第十模塊課文內(nèi)容。第八周、復(fù)習(xí)名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞。第九周、復(fù)習(xí)形容詞、介詞、連詞、動(dòng)詞。第十周,復(fù)習(xí)句型與話題,詞組與固搭配。第十一周

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