河北省實驗教學(xué)示范中心

1、PAGE PAGE 41河北省實驗教學(xué)示范中心申請書推薦單位：U 河北工程大學(xué) 學(xué)校名稱：U 河北工程大學(xué) 中心名稱：U 水利水電綜合實驗教學(xué)示范中心 中心網(wǎng)址： http:/ /shuilab/ 中心聯(lián)系電話： U 03103123567 中心通訊地址： U 河北省邯鄲市中華南大街62號 申報日期：U 2009.6.10 河北省教育廳印制1實驗教學(xué)中心總體情況 實驗教學(xué)中心名稱水利水電綜合實驗教學(xué)示范中心所屬學(xué)科名稱水利水電工程隸屬部門管理部門水電學(xué)院教務(wù)處成立時間2003.10中心建設(shè)發(fā)展歷程河北工程大學(xué)水利水電綜合實驗教學(xué)示范中心成立于2003年，其前身為華北水利水電學(xué)院（邯鄲）所屬的水

2、利館、動力館及其它各專業(yè)實驗室。河北工程大學(xué)成立后，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研與教學(xué)工作，組織有力，措施得當，使水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心的實力進一步增強。水利水電綜合實驗室作為學(xué)校重點實驗室五年來得到了迅猛發(fā)展，實驗室面積達2600余m2，實驗設(shè)備有230余臺套，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，每年都能投入一定的資金，用于改造實驗設(shè)施和購置實驗設(shè)備，試驗項目逐年增加。經(jīng)過近幾年的整合、建設(shè)和發(fā)展，形成了水力學(xué)、水電實訓(xùn)基地、土壤物理、水工材料、電力系統(tǒng)與熱工五大實驗室，相應(yīng)地形成了3個實驗課程群，可從事60 余項實驗。中心始終堅持“教學(xué)與科研并重、科研促進教學(xué)”的原則，實驗課基本涵蓋了我院各專業(yè)本、?？茖W(xué)生

3、及研究生的實驗教學(xué)內(nèi)容，如水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程、熱能及動力工程等7個專業(yè)的水力學(xué)、土力學(xué)、建筑材料、水力機械和電機學(xué)等16門專業(yè)課教學(xué)大綱中要求的實驗課，并為本科生、研究生的畢業(yè)論文（設(shè)計）、科技創(chuàng)新活動等提供試驗服務(wù)。還承擔了大量科研工作，如國家863子課題城市道路雨洪用于綠地灌溉的技術(shù)集成與示范、省科技廳、水利廳縱向項目：大孔隙無沙混凝土透水性試驗研究、土基上修建大型溢洪道技術(shù)研究等，還有媧皇宮生態(tài)水域防水材料試驗等多項橫向科研項目。中心主任姓 名石祥鐘性別男出生年月1963.1民族漢專業(yè)技術(shù)職 務(wù)教授學(xué)位博士畢業(yè)院校吉林大學(xué)通訊地址河北省邯鄲市中華南大街62號河北工程大學(xué)水電學(xué)院郵

4、 編056021電子郵箱hbshixz聯(lián)系電要職責1.制定水利水電綜合實驗室發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，制定實驗儀器設(shè)備購置計劃，合理進行中心的資源配置，并督促實施；2.負責各專業(yè)的實驗教學(xué)計劃的制定，教學(xué)內(nèi)容的安排，教學(xué)方法的改革和教學(xué)質(zhì)量的檢查；3.組織實驗教學(xué)研究，包括教育理念、教學(xué)內(nèi)容及方法的改革研究；儀器設(shè)備改進研究；新實驗開設(shè)研究等；4.組織本室的科學(xué)研究，包括組織立項申請、項目結(jié)題等；5.領(lǐng)導(dǎo)、組織并參加實驗教材的編寫、修改與出版工作，完善實驗教案。教學(xué)科研主要經(jīng)歷1984年華北水利水電學(xué)院水電站動力設(shè)備專業(yè)畢業(yè)后留校任教，主要從事水力機械、計算機輔助設(shè)計的教學(xué)及科

5、研工作。1986年3月至1989年8月負責動力館實驗室的包括教學(xué)、科研及日常管理的全面工作。1993至2001年間兼任機械電子工程系教務(wù)科長、機電一體化教研室主任工作。2005年10月至今負責河北工程大學(xué)水電學(xué)院所屬各專業(yè)實驗室的管理工作及部分專業(yè)課的教學(xué)工作。任教期間曾講授過的課程有：“水力機械”、“機械CAD”、“軟件工程”、“數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用”等課程，指導(dǎo)“水輪機的選型設(shè)計”、“離心泵計算機輔助設(shè)計”等方面的畢業(yè)設(shè)計。2006年11月獲得教授任職資格。1989年9月至1991年12月在武漢水利電力學(xué)院（現(xiàn)武漢大學(xué)），攻讀碩士學(xué)位，專業(yè)為水力發(fā)電工程，研究方向為水輪機過流部件的性能與設(shè)計方

6、法研究，論文題目為“窄高型尾水管的系列研究”。2001年9月至2005年6月在吉林大學(xué)攻讀博士學(xué)位，專業(yè)為機械電子工程，論文題目為“液力變矩器內(nèi)部三維流動數(shù)值模擬與特性預(yù)測方法研究”。20幾年來主要在流體機械的設(shè)計與性能研究；機械CAD；流場的數(shù)值模擬計算分析方面進行研究工作。曾發(fā)表科技論文20篇，參編著作2部。主持和參加的科研項目有6項：1) 石祥鐘，于佐東，魏德華，趙魯燕，范志高，杜明，習(xí)華勇，呂海濤，趙林明，陳德新多葉輪水力機械內(nèi)部流場分析研究河北省科技領(lǐng)軍人才創(chuàng)新資金資助項目，2006.12009.12，課題編號06547001D-4。2) 王玉昆，魏德華，習(xí)華勇，劉建國，石祥鐘，王歡

7、，候瑞生，張艷偉，習(xí)華元，楚榮珍離心泵虛擬設(shè)計系統(tǒng)河北省科技廳科技攻關(guān)項目，2000.52004.8，課題編號00212147。2005.9獲邯鄲市科技進步壹等獎。3) 任曉力，石祥鐘，趙林明，劉建國，張維良，李慧君，習(xí)華勇，魏德華，陳德新，張艷科，王玉昆離心泵交互式計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)河北省科學(xué)技術(shù)委員會，1996.61999.8，課題編號99213462。2000.9獲邯鄲市科技進步壹等獎。4) 王玉昆，石祥鐘，任曉力，趙林明，劉建國，李慧君，董文勝，吳憲恩，王社民，陳動修離心泵葉輪計算機輔助設(shè)計河北省邯鄲市科學(xué)技術(shù)委員會，1993.61996.6，課題編號93660203。1999.8獲邯

8、鄲市科技進步壹等獎。5) 趙林明，石祥鐘，魏德華，楊家祿軸流轉(zhuǎn)槳式水輪機運轉(zhuǎn)綜合特性曲線計算機輔助繪制系統(tǒng)廣東韶關(guān)發(fā)電設(shè)備廠，199719996) 石祥鐘工程機械動力和傳動系統(tǒng)的熱平衡研究廈門廈工機械股份有限公司，2006.52008.5教學(xué)科研主要成果一、主持和參加省市級科研項目4項，主持和參加科研服務(wù)項目2項。二、科研課題獲邯鄲市科技進步壹等獎3項，論文離心泵葉輪水力設(shè)計的交互式CAD系統(tǒng)榮獲中國農(nóng)村水利水電（1995-1998年）優(yōu)秀論文二等獎。三、參編著作兩部1）工程CAD制圖實用技術(shù)鄭州：黃河水利出版社，1999.9（參編）2）機電控制系統(tǒng)設(shè)計北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006.3（參編

9、）四、發(fā)表論文20篇1)基于NURBS的水力機械葉片表面造型研究流體機械，2005.5（獨作）2)液力變矩器的準確三維造型方法研究建筑機械，2004.12（第一作者）3)基于NURBS的流體機械葉片交互式CAD研究農(nóng)業(yè)機械學(xué)報，2005.2.（EI檢索05199093033）（第二作者）4)液力變矩器內(nèi)部三維流動計算方法吉林大學(xué)學(xué)報，2006.2.（EI檢索06229912386）（第二作者）5)基于NURBS的離心泵彎曲形擴散管的CAD研究中國農(nóng)村水利水電，2005.3（獨作）6) ANSYS的CFD功能在離心泵設(shè)計中的應(yīng)用流體機械，2005.12（第一作者）7)轉(zhuǎn)槳式水輪機特性曲線計算機輔

10、助繪制系統(tǒng)水電能源科學(xué)，2002.1（第一作者）8)窄高型尾水管的設(shè)計參數(shù)估算方法研究水電能源科學(xué)，2004.2（第一作者）9)水力機械CAD-CFD系統(tǒng)設(shè)計方法農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2005.3（第一作者）10)混流水輪機尾水管壓力脈動的近似分析方法河北水利水電技術(shù)，1998.1（第一作者）11)混流水輪機尾水管壓力脈動近似分析方法（續(xù)）河北水利水電技術(shù)，2000.4（第一作者）12)離心泵交互式計算機輔助設(shè)計軟件的開發(fā)與應(yīng)用中國農(nóng)村水利水電，2000.11（第二作者）13)離心泵葉輪水力設(shè)計的交互式CAD系統(tǒng)中國農(nóng)村水利水電，1998.9（第三作者）14)提高學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試結(jié)合教師科研項目搞畢業(yè)

11、設(shè)計的實踐與體會華北水利水電學(xué)院學(xué)報（社科版），2000.2（第二作者）15) 水輪機特性曲線的FOURIER級數(shù)表示方法華北水利水電學(xué)院學(xué)報，1992.4（第一作者）16)匯編語言集成開發(fā)環(huán)境的設(shè)計與實現(xiàn)華北水利水電學(xué)院學(xué)報，1996.3（第二作者）17) 6-DOF電液伺服式并聯(lián)機構(gòu)的設(shè)計液壓與氣動，2004.8（第三作者）18) 基于單神經(jīng)元的液壓挖掘機自適應(yīng)PID節(jié)能控制吉林大學(xué)學(xué)報，2005.4（EI檢索05319278115）（第四作者）19)離心泵現(xiàn)代設(shè)計方法中國農(nóng)業(yè)機械學(xué)會2006年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊），2006.10（第二作者）20）Method of internal 3

12、D flow field numerical simulation for hydrodynamic torque converter.Frontiers of Mechanical Engineering in China,Higher Education Press, co-published with Springer-Verlag GmbH,ISSN 1673-3479 (Print) 1673-3592 (Online),Volume 3, Number 1 / 2008年3月（第五作者）專職人員正高級副高級中級其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均年齡人數(shù)10443314402141占總?cè)?/p>

13、數(shù)比例48%19%19%14%14%67%19%0教學(xué)簡況實驗課程數(shù) 實驗項目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實驗學(xué)生人數(shù)/年實驗人時數(shù)/年16697230045480環(huán)境條件實驗用房使用面積（M2）設(shè)備臺件數(shù)設(shè)備總值（萬元）設(shè)備完好率2600236407.698%教材建設(shè)出版實驗教材數(shù)量（種）自編實驗講義數(shù)量（種）實驗教材獲獎數(shù)量（種）主編參編77近五年經(jīng)費投入數(shù) 額來源主要投向2004年投入 647629元，學(xué)校設(shè)備費，基礎(chǔ)；2005年投入 422500元，學(xué)校設(shè)備費，基礎(chǔ)；2006年投入1107700元，日元貸款，基礎(chǔ)；2007年投入1200000元，日元貸款，基礎(chǔ).合計：3377829元2008、2009

14、年中央與地方共建項目預(yù)計投入9200000元。近五年中心人員教學(xué)科研主要成果近五年來，圍繞實驗教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用，積極推進實驗教學(xué)改革，在教學(xué)、科研中取得了較好地成績，中心人員取得的主要成果如下：科研、教研項目45項。(見3-3)獲獎情況：省級精品課程2項；省級教學(xué)成果獎4項；省級科技進步獎2項；市級科技進步獎3項；校級精品課程2項。水工建筑物（含實驗）2005年被評為省級精品課程電路理論2006年被評為河北省精品課楊紀偉“土建類專業(yè)面向21世紀課程體系改革與研究”， 河北省高等教育面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和體系改革計劃項目，獲河北省2003年優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎楊紀偉“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量測評與教

15、學(xué)建設(shè)”，獲河北省2008年優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎丁光彬“電工電子技術(shù)“研究性”教學(xué)的實踐與研究”，獲河北省2007年優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎趙林明“采用多種措施對課堂教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控”，2006年獲河北省優(yōu)秀論文二等獎胡浩云“GZDW系列程控高頻開關(guān)電源直流屏”，獲河北省2004年科技進步三等獎任曉力，胡浩云，郭鳳臺“城市道路雨洪用于綠地灌溉的技術(shù)集成與示范（國家863計劃）”，獲2006年北京水務(wù)科學(xué)技術(shù)獎一等獎趙林明“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在邯鄲地區(qū)混凝土強度預(yù)測及配合比優(yōu)化設(shè)計中的應(yīng)用研究”，獲河北省建設(shè)廳2006年科技進步一等獎宿輝“預(yù)應(yīng)力碳纖維布加固混凝土梁的實驗研究”，獲河北省建設(shè)廳2008年科技進步一

16、等獎王玉昆，魏德華“離心泵虛擬設(shè)計系統(tǒng)”，獲邯鄲市2005年科技進步壹等獎。郭鳳臺節(jié)水灌溉原理與技術(shù)07年被評為校級精品課。趙林明水輪機08年被評為校級精品課。發(fā)表論文97篇（其中SCI收錄1篇、 EI收錄7篇、ISTP收錄4篇）。1. 石祥鐘等“液力變矩器的準確三維造型方法研究”建筑機械2004（12）2. 石祥鐘，于佐東“ANSYS的CFD功能在離心泵設(shè)計中的應(yīng)用”流體機械2005（12）3. 石祥鐘“基于NURBS的水力機械葉片表面造型研究”流體機械2005（5）4. 石祥鐘“基于NURBS的離心泵彎曲形擴散管的CAD研究”中國農(nóng)村水利水電2005（3）5. 石祥鐘，于佐東“水力機械CA

17、D-CFD系統(tǒng)設(shè)計方法”農(nóng)業(yè)與技術(shù)2005（3）6. 石祥鐘“窄高型尾水管的設(shè)計參數(shù)估算方法研究”水電能源科學(xué)2004（2）7. 趙丁選，石祥鐘等“基于NURBS的流體機械葉片交互式CAD研究”農(nóng)業(yè)機械學(xué)報2005，36（2）（EI檢索）8. 趙丁選，石祥鐘等“液力變矩器內(nèi)部三維流動計算方法”吉林大學(xué)學(xué)報2006（2）（EI檢索）9郭鳳臺“海河平原井灌區(qū)土壤接納雨水能力分析”海河水利2004.410. 郭鳳臺“北方平原井控區(qū)雨水利用工程模式研究”灌溉排水學(xué)報2005（24）511. 郭鳳臺“免疫遺傳算法在洋河二灌區(qū)管道優(yōu)化設(shè)計中的應(yīng)用” 農(nóng)業(yè)工程學(xué)報2007（23）3（EI檢索）近五年中心人員

18、教學(xué)科研主要成果12. 郭鳳臺“北方平原井控區(qū)雨水利用工程模式研究”灌溉排水學(xué)報2005,24(5)13郭鳳臺“邯鄲市城區(qū)道路路面徑流水質(zhì)特性及污染物沖刷排放規(guī)律研究”河北水利2005(6)14郭鳳臺“土壤水分特征曲線試驗研究”南水北調(diào)與水利科技2006,4(2)15. 王利書，郭鳳臺“實驗室非飽和土壤水分運動參數(shù)微機測定系統(tǒng)的應(yīng)用”水科學(xué)與工程技術(shù)2007(6)16. “污水灌溉對小麥和玉米的重金屬積累和分布的影響”節(jié)水灌溉2008(2)17郭鳳臺“屬性識別模型在黑龍洞泉城地下水質(zhì)評價中的應(yīng)用” 節(jié)水灌溉2008,1118郭鳳臺“基于VBA的水閘消力池深度計算的開發(fā)”人民黃河已錄用19. 程

19、東娟“高寒半干旱地區(qū)馬鈴薯覆膜集肥土壤養(yǎng)分和酶活性動態(tài)變化研究”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報2004,27(6)20. 費良軍，程東娟“由膜孔灌田面灌水參數(shù)推求基于Kostiakov模型的點源入滲參數(shù)”農(nóng)業(yè)工程學(xué)報2007,23(3)（EI檢索）21. 程東娟“膜孔灌單向交匯入滲減滲量和交匯接口面積試驗研究”農(nóng)業(yè)工程學(xué)報2007,23(6)（EI檢索）22. 費良軍，程東娟“單膜孔點源肥液入滲水氮分布特性試驗研究”農(nóng)業(yè)工程學(xué)報2007,22(10)（EI檢索）23. 程東娟“膜孔灌灌施條件下硝態(tài)氮遷移分布規(guī)律研究”干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)研究2008,26(1)24. 李臨生“單片機休眠-復(fù)位運行方式提高抗干擾能力”

20、單片機與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用2004.225. 李臨生“一種具有多輸出形式的變送器電路”儀器儀表與傳感器2003.726路 明“湍流數(shù)值模擬方法及其特點分析”河北建筑科技學(xué)院學(xué)報2006,23(2)27路 明“離心泵切削節(jié)能與切削量優(yōu)化”煤炭工程2008(1)28路 明“人工加糙對明渠紊動特性影響的試驗研究”水利水電技術(shù)2008,39(9)29張紅光，路 明“明渠渠底糙率突變對紊流摩阻流速及壁面切應(yīng)力影響的試驗分析”水利水電技術(shù)2007,38(1)30王志國“輸入模式和遺傳操作數(shù)對神經(jīng)網(wǎng)路徑流預(yù)報精度的影響”水電能源科學(xué)2005,23(3)31王志國“遺傳操作數(shù)對徑流預(yù)報神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的影響”武漢大學(xué)

21、學(xué)報2005,30(11)32王志國“The Sedmiment Concentration Series Forecast Based On Chaos Artuficial Neural Network Proceedings of the Tenth” International Symposium on River Sedimentation Volume 200733范志高“明渠渠底糙率突變對紊流邊界層影響的試驗”研究科技情報開發(fā)與經(jīng)濟2007,17(7)34范志高“基于PLC控制的帶式輸送機系統(tǒng)設(shè)計”煤炭工程2007(1)35范志高“Motion Lite步進電機控制系統(tǒng)的應(yīng)用研究

22、”煤炭工程2006(9)36侯毅凱“GCL技術(shù)在壩體防滲技術(shù)中的應(yīng)用” 水科學(xué)與工程技術(shù)2006（6）37侯毅凱“洋河二灌區(qū)管道優(yōu)化設(shè)計新方法研究與應(yīng)用”南水北調(diào)與水利科技2007（1）38章美文，侯毅凱“壩體防滲設(shè)計中膨潤土防水毯的應(yīng)用”水利水電技術(shù)2008（1）近五年中心人員教學(xué)科研主要成果39李彥軍“水電類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作開展畢業(yè)設(shè)計模式研究” 河北建筑科技學(xué)院學(xué)報2005,22(4)40李彥軍“纖維復(fù)合材料加固鋼筋混凝土管道二次受力分析”水科學(xué)與工程技術(shù)2007(2)41李彥軍，劉志奇“碳纖維布加固技術(shù)在水工隧洞中的應(yīng)用”人民黃河2007,29(4)42李彥軍，劉志奇“新型再生混凝土特性

23、及前景分析”山西建筑2007,33(13)43趙林明“水輪機尾水管壓力脈動分析方法研究”水利水電技術(shù)2008.344趙林明“A linear characteristic of Francis turbine and its application” Hydro 2007 conference October 2007 Granada，Spain. 2007.1045趙林明“A New Way to Approximate Hydraulic Machinery Characteristics” The proceedings of the china association for scie

24、nce and technology.vol.4,no.2 Science Press USA Inc 2007.12.46趙林明“Draft tube pressure pulsation analysis method based on support vector machine” Hydraulic international conferenceOctober 2006 Beijing，China 2006.1047趙林明“水輪機空化特性的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型”水利學(xué)報2006.6（EI收錄）48趙林明“水輪機流量測量資料的數(shù)值逼近方法研究”水力發(fā)電2006.849趙林明“水輪機尾水管壓

25、力脈動的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型”水利學(xué)報2005.11（EI收錄）50趙林明“水輪機混凝土蝸殼型線的逼近方法研究”水電能源科學(xué)2004.251楊紀偉“階梯溢流壩摻氣水流運動的數(shù)值模擬”水利水電技術(shù)2008,39(4)52. 楊紀偉“明渠自摻氣水流運動的數(shù)值模擬”南水北調(diào)與水利科技53楊紀偉“水電站越壩氣流及霧流降雨試驗研究”河北工程大學(xué)學(xué)報2007,24(2)54李國慶，楊紀偉“天橋水電站泄洪洞工作閘門啟閉力原型觀測成果分析”水利水電技術(shù)2005,36(10)55李書芳，楊紀偉“基于FLUENT的風速場受迎風面形狀影響研究”科技咨詢導(dǎo)報2007(3)56丁光彬“電工電子技術(shù)研究性教學(xué)的實踐與研究”電氣電

26、子教學(xué)學(xué)報2004（4）57丁光彬“中頻淬火模糊控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)”機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新2004（8）58丁光彬“基于ANFIS的大壩滲流檢測數(shù)據(jù)處理和安全預(yù)報”水利水電技術(shù)2006（4）59丁光彬“Power quality disturbance classification based on wavelet transform and self-organizing learning neural network”ISICT2006國際會議， (EI檢索)60丁光彬“基于標準年和相空間重構(gòu)的水文預(yù)報方法”水利水電技術(shù)2007（3）61丁光彬Design Method and Applic

27、ation of Wavelet Neural Network for Direct Torque Control System，ICEMI2007（EI）62丁光彬“基于小波網(wǎng)絡(luò)的電廠汽輪發(fā)電機組故障診斷”26屆控制會議論文集（EI）63胡浩云“邯鄲市地下水水質(zhì)現(xiàn)狀分析”人民長江2005.1064胡浩云“入滲強度曲線在北方平原地區(qū)產(chǎn)流計算中的應(yīng)用”灌溉排水學(xué)報2005.565胡浩云“河北省水資源與可持續(xù)發(fā)展不相適應(yīng)的原因分析與對策”科學(xué)研究月刊2005.366胡浩云“城市道路雨水灌溉綠地草坪溶質(zhì)運移的數(shù)值模擬”中國高?？萍寂c產(chǎn)業(yè)化學(xué)術(shù)版2006.267胡浩云“由土壤水分特征曲線反推土壤孔隙分

28、形維數(shù)”水利水電技術(shù)2007.468魏德華“雙并聯(lián)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在水輪機試驗中的應(yīng)用研究”水利水電技術(shù)2005.669魏德華“基于CAXA實體設(shè)計的水電站課程三維教學(xué)軟件開發(fā)”教育研究與實驗2006.770魏德華“基于GPRS的小流域水情自動測報系統(tǒng)”中國農(nóng)村水利水電2006.7近五年中心人員教學(xué)科研主要成果71史長瑩“基于AHM方法的土壤侵蝕影響因子控制方案評價”重慶建筑大學(xué)學(xué)報2006/28/472史長瑩“膨脹土地基原型抗拔土體應(yīng)力分析”河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報2006/29/373史長瑩“混凝土結(jié)構(gòu)耐久性模糊綜合評估系統(tǒng)中指針權(quán)值計算模型”西安建筑科技大學(xué)學(xué)報2006/38/174H HYPERL

29、INK javascript:WriterSearch(張靜娜); 張靜娜H，馬文英“大型聯(lián)體式矩形渡槽流固耦合動力特性分析” H HYPERLINK 30:8080/QK/91504X/index.asp?CSID=%7bC9D7DCCC-4546-4372-9C93-A16B23262330%7d 人民長江H2008（39）575史長瑩“輸電線路大型鐵塔膨脹土基礎(chǔ)原型抗拔試驗土體破壞機理分析”西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報2005/33/1176史長瑩“水電站巨型薄壁輸水鋼管外壓失穩(wěn)規(guī)律分析及優(yōu)化設(shè)計方案”西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報2005/33/777史長瑩“基于AHM方法的高性能混凝土質(zhì)量控制方案評價

30、”材料導(dǎo)報2005/19/578楊慶娥 “污水灌溉對土壤和蔬菜中重金屬積累和分布影響研究”中國農(nóng)村水利水電2007/579楊慶娥 “不同水質(zhì)灌溉對土壤中重金屬積累和分布的影響”灌溉排水學(xué)報2007/2680楊慶娥 “一種改進的混沌水文時間序列預(yù)報方法”人民黃河2007/2981楊慶娥 “邯邢南單元泉流量減少原因分析”水科學(xué)與工程技術(shù)2007/482宿輝“膨脹土地基浸水與不浸水狀態(tài)抗拔特性研究”水利水電技術(shù)2005,36(6)83宿輝“東風水電站泄洪洞泄流原型觀測分析”水利水電工程設(shè)計2005,24(2)84宿輝“水利工程中運輸問題的計算機簡化解法及探討”南水北調(diào)與水利科技2004,2(6)85

31、宿輝“管井法在深基坑降水中的應(yīng)用研究”河北水利2004(9)86宿輝“塑性混凝土抗?jié)B測試方法及性能評價研究”中國農(nóng)村水利水電2007(10)87宿輝“膨脹土地區(qū)鐵塔基礎(chǔ)抗拔機理研究”巖土力學(xué)2006,27(8)88張運鑫“基于GIS和GSM的城市供水管網(wǎng)實時監(jiān)測研究”人民黃河2007,29(5)89張運鑫“南水北調(diào)河南受水區(qū)水資源網(wǎng)絡(luò)圖建立與分析”人民黃河2008,30(8)90石萍，張運鑫“黑河中游友聯(lián)灌區(qū)真實節(jié)水量計算”人民黃河2008,30(7)91馬平，王英敏“基于遺傳優(yōu)化神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的故障診斷研究”微計算機信息2007.1092張海軍“基于ANSYS電機電磁場分析”河北建筑科技學(xué)院學(xué)報2

32、006，493張海軍“采用磁性槽楔改善無刷直流電機的氣隙磁場”華北電力大學(xué)學(xué)報2007，34（3）94張海軍“基于有限元模性的開關(guān)磁阻電機系統(tǒng)控制仿真研究”煤炭學(xué)報2008，33（7）（EI收錄）95張海軍“開關(guān)磁阻電機非線性計算及動態(tài)系統(tǒng)仿真研究”電氣傳動2008，38（8）96張京軍，張海軍“Fuzzy Compensation Control for Switched Reluctance Motor System based on Finite Element Model”IEEE SoutheastCon 2008Huntsville, Alabama April 3-6，480-4

33、84（EI/ISTP）97張京軍，張海軍“Fuzzy Compensation Control for Minimum Torque Ripple of Switched Reluctance Motor System Based on Finite Element Model”The 3rd IEEE Conference on Industrial Electronics and Applications3-5 June 2008，Singapore，2483-2486（EI/ISTP）序號姓 名性別出生年月學(xué)位實驗室職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級學(xué)科實驗室工作年限實驗室工作職責是否專職兼職人員

34、所在單位、部門1石祥鐘男1963.01博士主任教授水利水電工程20中心負責人專2郭鳳臺男1956.09碩士教授農(nóng)業(yè)水土工程22實驗教學(xué)專3程東娟女1975.01博士副教授水文學(xué)與水資源4實驗教學(xué)專4李臨生男1963.10碩士高工水利水電工程18實驗教學(xué)專5路 明男1975.03碩士講師水力學(xué)及河流動力學(xué)5實驗教學(xué)專6王志國男1977.08博士講師水文學(xué)與水資源1實驗教學(xué)專7范志高男1969.學(xué)士工程師水力學(xué)及河流動力學(xué)6實驗教學(xué)專8侯毅凱男1979.08碩士助教農(nóng)業(yè)水土工程2實驗教學(xué)專9李彥軍男1957.06學(xué)士教授水工結(jié)構(gòu)工程13實驗教學(xué)兼水電學(xué)院10趙林明男1956.12學(xué)士教授水利水電工

35、程14實驗教學(xué)兼教務(wù)處11楊紀偉男1960.碩士教授水力學(xué)及河流動力學(xué)12實驗教學(xué)兼教務(wù)處12丁光彬男1964.08碩士教授水利水電工程10實驗教學(xué)兼水電學(xué)院13胡浩云男1962.09碩士教授農(nóng)業(yè)水土工程8實驗教學(xué)兼科研處14魏德華男1957.03碩士教授水利水電工程11實驗教學(xué)兼水電學(xué)院15史長瑩男1964.06碩士教授水工結(jié)構(gòu)工程10實驗教學(xué)兼水電學(xué)院16馬文英女1956.01學(xué)士教授水工結(jié)構(gòu)工程15實驗教學(xué)兼水電學(xué)院17楊慶娥女1970.12碩士副教授水利水電工程8實驗教學(xué)兼水電學(xué)院18宿 輝男1972.12碩士副教授水工結(jié)構(gòu)工程3實驗教學(xué)兼水電學(xué)院19張運鑫男1981.02碩士講師農(nóng)業(yè)

36、水土工程1實驗教學(xué)兼水電學(xué)院20王英敏女1981.08碩士助教水利水電工程1實驗教學(xué)兼水電學(xué)院21張海軍男1981.05碩士助教水利水電工程1實驗教學(xué)兼水電學(xué)院水利水電綜合實驗室成員簡表2實驗教學(xué)2-1.實驗教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實驗教學(xué)相關(guān)政策，實驗教學(xué)定位及規(guī)劃，實驗教學(xué)改革思路及方案等）河北工程大學(xué)水利水電綜合實驗教學(xué)示范中心認真貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”的重要方針，實施CDIO工程教育模式，明確培養(yǎng)既懂科學(xué)與技術(shù)的基本原理，又具有實踐、創(chuàng)新與人文素質(zhì)能力的復(fù)合型工程技術(shù)人才。在人才實踐能力培養(yǎng)模式上以實驗室為依托，強調(diào)學(xué)生的主體地位和“做中學(xué)”的工程教育理念。從實驗中心涉及的學(xué)科特性看，水利

37、工程是一個多門類綜合性學(xué)科，具有基礎(chǔ)性、專業(yè)性、行業(yè)性強的特點，在近幾年來的實驗教學(xué)改革中，以培養(yǎng)方案的調(diào)整為指導(dǎo)，建設(shè)適應(yīng)培養(yǎng)目標要求的實驗平臺，實驗中心實施了突出工程實踐的教學(xué)模式，形成了強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視實踐動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，兼顧知識、協(xié)作能力培養(yǎng)的實驗教學(xué)理念，讓學(xué)生在實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神和人文素質(zhì)等方面得以全面的發(fā)展。中心力爭在實驗中完成相關(guān)的實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對水利水電工程建立起完整的知識體系，在理論與實踐的完美結(jié)合中得到知識體系結(jié)構(gòu)的升華。2-1-1.學(xué)校實驗教學(xué)相關(guān)政策學(xué)校實驗教學(xué)相關(guān)政策有：河北工程大學(xué)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與管理辦法、河

38、北工程大學(xué)實習(xí)基地建設(shè)與管理規(guī)定、河北工程大學(xué)實驗室管理辦法、河北工程大學(xué)國有資產(chǎn)管理規(guī)定（試行）、河北工程大學(xué)實驗教學(xué)管理暫行規(guī)定等管理制度。學(xué)校十分重視水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心的建設(shè)和發(fā)展，目前已作為“中央與地方共建項目”重點建設(shè)實驗室。按照學(xué)校、學(xué)院兩級相應(yīng)的實驗教學(xué)政策和管理文件。學(xué)校和學(xué)院教學(xué)管理部門定期檢查和評價試驗教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況和效果，促進了實驗中心的正規(guī)化和制度化建設(shè)。如規(guī)定實驗環(huán)節(jié)在學(xué)生課程評價指標中的權(quán)重，規(guī)范實驗報告的內(nèi)容和評閱，在課程實驗及格后方可參加考試并計入課程成績總分；鼓勵教師積極投入實驗教學(xué)改革，對實驗教學(xué)與改革有貢獻的人員在崗位聘用等方面給予了適當傾斜

39、，在自制實驗設(shè)備、實驗設(shè)備維護和改造等方面發(fā)揮了重大作用。2-1-2.實驗教學(xué)定位及規(guī)劃水利水電類專業(yè)實踐性很強，它要求所培養(yǎng)的人才全面地掌握水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工以及管理等方面的專業(yè)知識。因此，水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心根據(jù)學(xué)校關(guān)于教學(xué)改革的精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“CDIO”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)即具有基本理論，又具有實踐能力、團隊協(xié)作精神和人文素質(zhì)等綜合素質(zhì)的工程應(yīng)用型人才為核心，以創(chuàng)新能力提高為主線，構(gòu)建適應(yīng)時代發(fā)展要求的實驗教學(xué)新體系。實驗室以必要的基礎(chǔ)性實驗為先導(dǎo)，輔以逐步提高的綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目的，建設(shè)省內(nèi)一流的

40、、滿足多層次實驗教學(xué)需要的、具有鮮明特色的水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心。近年來，水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心對實驗教學(xué)體系實行了一系列改革及規(guī)劃:以“CDIO”教育模式為指導(dǎo)，加強實驗教學(xué)體系改革，優(yōu)化實驗課程的配置，增加綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗項目，并把科研成果引入實驗教學(xué)中，保證學(xué)生科學(xué)實驗技能和方法得到提高，激發(fā)學(xué)生實驗的興趣，增強學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。擴大實驗室開放規(guī)模，通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約實驗的形式，靈活安排實驗時間，充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。提高實驗室的現(xiàn)代化水平，通過實驗室人員培養(yǎng)、設(shè)備配置和場地建設(shè)，近期建設(shè)了如數(shù)字水利、動力仿真中心實驗室等基礎(chǔ)雄厚、設(shè)備先進、

41、管理科學(xué)的具有實驗示范功能的省內(nèi)一流實驗教學(xué)平臺。大力開展實驗教材建設(shè)，以保證基礎(chǔ)、加強應(yīng)用為指導(dǎo)，編寫符合教學(xué)規(guī)律和工程實踐的實驗教材。完善本中心信息化建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)、預(yù)約實驗，提高實驗場地和儀器設(shè)備的利用率，建成具有鮮明特色的水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心。 = 6 * GB3 完善實驗室規(guī)章制度建設(shè)，提高管理水平，增強服務(wù)意識。2-1-3.實驗教學(xué)改革思路及方案在實驗教學(xué)中，實施CDIO工程教育模式，以培養(yǎng)工程應(yīng)用人才為出發(fā)點，更新教育觀念，突出工程實踐和創(chuàng)新能力，建立、健全研究性、開放性實驗教學(xué)模式；改革實驗教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)科的特點，調(diào)整實驗教學(xué)的學(xué)時數(shù)，加大綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新

42、型實驗項目，加強學(xué)生實踐技能的訓(xùn)練，實現(xiàn)實驗室的全面開放；調(diào)動中心人員的積極性，充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，跟蹤現(xiàn)代工程技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極探索和構(gòu)建符合高級工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的實驗教學(xué)體系和實驗平臺。具體做法包括：將知識傳授與實踐能力培養(yǎng)整合于一體化的教育過程之中，強調(diào)學(xué)生的主體地位和“做中學(xué)”的工程教育理念，改變了傳統(tǒng)理論知識傳授實踐鍛煉（實習(xí)實訓(xùn)）的分割化、條塊化的培養(yǎng)模式。堅持實驗教學(xué)與理論教學(xué)并重的理念，強化學(xué)生的工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。理論教學(xué)與實驗教學(xué)合理安排，實現(xiàn)實驗教學(xué)與理論教學(xué)的有機結(jié)合，統(tǒng)籌計劃，加強教學(xué)過程管理，使理論教學(xué)與實驗教學(xué)相

43、互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展。全面梳理實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課程體系、實驗內(nèi)容與實驗教學(xué)方法，增加綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗的開出率，加強工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。從畢業(yè)設(shè)計以及畢業(yè)后用人單位反饋的信息來看，綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗開出率的逐年上升，明顯提高了學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。根據(jù)理論教學(xué)和工程應(yīng)用的需要，加大開設(shè)配套的實驗課及實驗項目，使各類實驗學(xué)時占到了總課時的17%以上。開放實驗室，給學(xué)生提供更多的動手機會，促進學(xué)生知識、實踐、創(chuàng)新、協(xié)作能力協(xié)調(diào)發(fā)展。完善管理體制，實現(xiàn)資源共享，提高實驗設(shè)備的利用率。以教學(xué)骨干為核心，推動實驗教師團隊建設(shè)。鼓勵理論課教師參與實踐教學(xué)的改革，承擔實踐教學(xué)任務(wù)，中心人員承擔的教

44、改項目逐年增加。結(jié)合學(xué)校具體情況，部分優(yōu)秀學(xué)生可較早進入實驗室，參加教師的科研工作，在理論、實踐、創(chuàng)新等方面得到全面鍛煉。為保證實驗教學(xué)效果，對于基本型實驗，限定實驗分組的人數(shù)，保證人人都有動手機會；對于綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神及合作意識。通過實驗教學(xué)，全面培養(yǎng)即具有基本理論，又具有實踐能力、團隊協(xié)作精神和人文素質(zhì)等綜合素質(zhì)的工程應(yīng)用型人才。2-2實驗教學(xué)總體情況（實驗中心面向的學(xué)科專業(yè)名稱及學(xué)生數(shù)等）水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心面向河北工程大學(xué)7個本專科專業(yè)的學(xué)生開設(shè)各專業(yè)實驗課，2003年以來，每屆本科學(xué)生約1000人左右。可開設(shè)實驗69項，年人時數(shù)在45480以

45、上。參加中心實驗各專業(yè)及人數(shù)實驗室專業(yè)人數(shù)課時人時數(shù)實驗室專業(yè)人數(shù)課時人時數(shù)水力學(xué)實驗室水利水電工程(本)360207200水電實驗實訓(xùn)基地水利水電工程(本)360124320農(nóng)業(yè)水利工程(本)60181080農(nóng)業(yè)水利工程(本)604240水文與水資源工程(本)60181080水文與水資源工程(本)604240水務(wù)工程(本)4016640水務(wù)工程(本)404160熱能與動力工程(本)320123840熱能與動力工程(本)32082560水利水電建筑工程（專）90201800水利水電建筑工程（專）90121080發(fā)電廠及電力系統(tǒng)（專）908720發(fā)電廠及電力系統(tǒng)（專）908720水工材料實驗室水

46、利水電工程(本)360124320電力系統(tǒng)與熱工實驗室熱能與動力工程(本)320247680農(nóng)業(yè)水利工程(本)908720水利水電工程(本)36041440水利水電建筑工程（專）6012720水利水電建筑工程（專）904360土壤物理實驗室農(nóng)業(yè)水利工程(本)6016960發(fā)電廠及電力系統(tǒng)（專）90322880水文與水資源工程(本)6012720總計年均人時數(shù)：454802-3.實驗教學(xué)體系與內(nèi)容（實驗教學(xué)體系建設(shè)，實驗課程、實驗項目名稱及綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗所占比例，實驗教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實踐結(jié)合情況等）實驗課程體系建設(shè)遵循“CDIO”工程教育理念，結(jié)合教學(xué)計劃及課程教學(xué)大綱，改

47、變了實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)、簡單重復(fù)用實驗驗證理論的實驗教學(xué)方法。根據(jù)基本理論與工程應(yīng)用相結(jié)合的培養(yǎng)要求和“做中學(xué)”的工程教育理念，開設(shè)基礎(chǔ)性、設(shè)計性、創(chuàng)新性和綜合性等實驗。調(diào)整了教學(xué)計劃和實驗教學(xué)內(nèi)容，建立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，分層次、模塊化的實驗教學(xué)體系。大部分教師既承擔理論課教學(xué)，也開設(shè)實驗課程。實驗教學(xué)內(nèi)容在講授傳統(tǒng)實驗知識與方法的基礎(chǔ)上，注重傳授現(xiàn)代、先進的實驗知識與方法，將科研成果引入實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)揮專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢，注意與工程實際應(yīng)用密切聯(lián)系。合理優(yōu)化現(xiàn)有的實驗項目，在反復(fù)研討論證的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，更新實驗項目，提高創(chuàng)新性實驗的比例。中心還實行了部分開放式實驗教學(xué)與研究

48、創(chuàng)新式實驗教學(xué)的改革研究與實踐，有利于不同層次人才的培養(yǎng)。通過網(wǎng)上選課和預(yù)約，從時間上和空間上全方位開放。從實驗內(nèi)容上，分不同難易程度和等級，學(xué)生可以較自由的選題或組合。根據(jù)實驗?zāi)康模瑢W(xué)生在較大范圍內(nèi)選擇儀器或設(shè)備，設(shè)計并完成實驗內(nèi)容。在設(shè)備能力滿足條件的情況下，不斷增加綜合性和設(shè)計性實驗項目，近三年來綜合型、設(shè)計型及創(chuàng)新型實驗的開設(shè)比例達到了31%。2-3-1水力學(xué)及水工建筑物實驗教學(xué)模塊(1)實驗項目實驗中心水力學(xué)及水工建筑物實驗教學(xué)模塊從基礎(chǔ)理論及工程應(yīng)用出發(fā)，開設(shè)了基本型實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗，并結(jié)合南水北調(diào)穿越七里河模型、京石高速穿越沙河模型、南水北調(diào)冰期收水模式研究等科研成果

49、，提煉出部分創(chuàng)新性實驗項目。開設(shè)的實驗課程共6門，實驗項目共30個，其中基本型實驗19項，綜合設(shè)計型實驗9項，演示型實驗4項。各門課程的實驗項目、類別、層次和計劃學(xué)時數(shù)詳見表2-1。表2-1 實驗項目一覽實驗室實驗項目名稱類別層次學(xué)時水力學(xué)流體靜力學(xué)實驗 必修實驗基礎(chǔ)1伯諾里方程實驗必修實驗基礎(chǔ)1不可壓縮流體恒定流動實驗必修實驗基礎(chǔ)1畢托管測速實驗 必修實驗基礎(chǔ)1雷諾實驗 必修實驗基礎(chǔ)1文丘里流量計實必修實驗基礎(chǔ)1沿程水頭損失實驗 必修實驗基礎(chǔ)2局部水頭損失實驗必修實驗基礎(chǔ)2孔口與管嘴出流實驗 必修實驗基礎(chǔ)1南水北調(diào)穿越七里河模型實驗選修實驗研究創(chuàng)新4糙率突變對明渠水流特性影響實驗選修實驗研究

50、創(chuàng)新4水動力學(xué)方程應(yīng)用及局部水頭測定選修實驗設(shè)計4水工建筑材料密度實驗 選修實驗基礎(chǔ)1含水量試驗 選修實驗設(shè)計1比重試驗選修實驗設(shè)計1液限試驗 選修實驗基礎(chǔ)1塑限試驗 選修實驗設(shè)計1固結(jié)試驗 選修實驗設(shè)計1水泥細度試驗選修實驗基礎(chǔ)1水泥標準稠度用水量測定試驗選修實驗設(shè)計1水泥交叉強度試驗 選修實驗設(shè)計1顆粒級配試驗選修實驗基礎(chǔ)1瀝青材料針入度測定試驗選修實驗設(shè)計1瀝青材料延伸度測選修實驗設(shè)計1土力學(xué)含水量實驗必修實驗基礎(chǔ)1密度實驗必修實驗基礎(chǔ)1液限含水量實驗必修實驗基礎(chǔ)1塑限含水量實驗必修實驗基礎(chǔ)1比重實驗必修實驗基礎(chǔ)1壓縮實驗必修實驗基礎(chǔ)1(2)基本型、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗所占比例基本

51、型、綜合設(shè)計型和研究創(chuàng)新型實驗所占比例按表2-1所列的實驗項目計算?；拘蛯嶒?19項，占63.0%；綜合設(shè)計型實驗9項，占30.3%；研究創(chuàng)新型實驗2項，占6.7%。2-3-2.農(nóng)業(yè)水土及土壤物理實驗教學(xué)模塊(1)實驗項目實驗中心農(nóng)業(yè)水土及土壤物理實驗教學(xué)模塊從基礎(chǔ)理論及工程應(yīng)用出發(fā)，開設(shè)了基本型實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗，并結(jié)合城市道路雨洪用于綠地灌溉的技術(shù)集成與示范和863”計劃北方半干旱都市綠地灌溉區(qū)節(jié)水綜合技術(shù)體系集成與示范子課題等科研成果，提煉出部分創(chuàng)新性實驗項目。開設(shè)的實驗課程共4門，實驗項目共39個，其中基本型實驗29項，綜合設(shè)計型實驗8項，研究創(chuàng)新型2項。39個項目中按教學(xué)

52、計劃要求必做的實驗項目17個，供學(xué)生自由選擇的實驗項目22個。各門課程的實驗項目、類別、層次和計劃學(xué)時數(shù)詳見表2-2。表2-2 實驗項目一覽實驗室實驗項目名稱類別層次學(xué)時土壤物理學(xué)土壤吸濕水的測定必修實驗基礎(chǔ)1土壤容重、田間持水量的測定必修實驗基礎(chǔ)1非飽和土壤水分擴散度測定實驗 必修實驗基礎(chǔ)1非飽和土壤水分傳導(dǎo)度測定實驗必修實驗基礎(chǔ)1水鹽運動測定實驗必修實驗基礎(chǔ)1彌散系數(shù)測定實驗 必修實驗基礎(chǔ)1給水度測定實驗 必修實驗基礎(chǔ)1土壤機械組成實驗必修實驗基礎(chǔ)1土壤水勢的測定實驗必修實驗基礎(chǔ)1土壤水分特征曲線測定實驗 選修實驗基礎(chǔ)0.5土壤電導(dǎo)率和PH值的測定實驗選修實驗基礎(chǔ)0.5植物根系測定實驗選修

53、實驗基礎(chǔ)0.5葉面積測定實驗選修實驗基礎(chǔ)0.5葉水勢測定實驗選修實驗基礎(chǔ)0.5農(nóng)田小氣候觀測實驗選修實驗基礎(chǔ)0.5土壤養(yǎng)分快速測定實驗選修實驗基礎(chǔ)0.5土壤溫度的測定實驗選修實驗基礎(chǔ)0.5TDR測定土壤含水量和電導(dǎo)率實驗選修實驗研究創(chuàng)新1利用雨洪進行綠地灌溉的實驗研究選修實驗研究創(chuàng)新2水力學(xué)伯諾里方程實驗必修實驗基礎(chǔ)1不可壓縮流體恒定流動實驗必修實驗基礎(chǔ)1畢托管測速實驗 必修實驗基礎(chǔ)1雷諾實驗 必修實驗基礎(chǔ)1文丘里流量計實必修實驗基礎(chǔ)1沿程水頭損失實驗 必修實驗基礎(chǔ)2局部水頭損失實驗必修實驗基礎(chǔ)2孔口與管嘴出流實驗 必修實驗基礎(chǔ)1水工建筑材料密度實驗 選修實驗基礎(chǔ)1含水量試驗 選修實驗設(shè)計1比

54、重試驗選修實驗設(shè)計1液限試驗 選修實驗基礎(chǔ)1塑限試驗 選修實驗設(shè)計1固結(jié)試驗 選修實驗設(shè)計1水泥細度試驗選修實驗基礎(chǔ)1水泥標準稠度用水量測定試驗選修實驗設(shè)計1水泥交叉強度試驗 選修實驗設(shè)計1顆粒級配試驗選修實驗基礎(chǔ)1瀝青材料針入度測定試驗選修實驗設(shè)計1瀝青材料延伸度測選修實驗設(shè)計1 (2)基本型、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗所占比例基本型、綜合設(shè)計型和研究創(chuàng)新型實驗所占比例按表2-2所列的實驗項目計算?；拘蛯嶒?29項，占74.3%；綜合設(shè)計型實驗8項，占20.5%；研究創(chuàng)新型實驗2項，占5.2%。實驗教學(xué)與科研、工程和社會應(yīng)用實踐結(jié)合情況:自土壤物理實驗室成立后，承擔了“863”子課題城市道

55、路雨洪用于綠地灌溉的技術(shù)集成與示范和城市道路雨洪用于綠地灌溉的技術(shù)集成與示范的室內(nèi)土壤物理參數(shù)和水質(zhì)參數(shù)的測定，承擔了歷屆農(nóng)業(yè)水土工程本科專業(yè)的土壤學(xué)與農(nóng)作學(xué)的實驗，兩名碩士生畢業(yè)論文的實驗均在土壤物理實驗室完成， 并為河北地區(qū)農(nóng)業(yè)水土環(huán)境、節(jié)水灌溉等方面提供技術(shù)指導(dǎo)和支持，逐漸成為資源共享、設(shè)備共享、信息共享、對校內(nèi)外開放型的教學(xué)科研基地。2-3-3.熱能及動力工程實驗教學(xué)模塊(1)實驗項目實驗中心熱能及動力工程實驗教學(xué)模塊從基礎(chǔ)理論及工程應(yīng)用出發(fā)，開設(shè)了基本型實驗、綜合性實驗、設(shè)計性實驗，并結(jié)合小流域雨量水位監(jiān)測系統(tǒng)、水輪發(fā)電機組優(yōu)化運行決策系統(tǒng)的開發(fā)等科研成果，提煉出部分創(chuàng)新性實驗項目。

56、本中心為熱能及動力工程專業(yè)開設(shè)的實驗課程有6門，實驗項目有29個，其中基本型實驗19項，綜合設(shè)計型實驗10項。29個項目中按教學(xué)計劃要求必做的實驗項目14個，供學(xué)生自由選擇的實驗項目15個。各門課程的實驗項目、類別、層次和計劃學(xué)時數(shù)詳見表2-3。表2-3 實驗項目一覽實驗室實驗項目名稱類別層次學(xué)時水力學(xué)流體靜力學(xué)實驗 必修實驗基礎(chǔ)1伯諾里方程實驗必修實驗基礎(chǔ)1不可壓縮流體恒定流動實驗必修實驗基礎(chǔ)1畢托管測速實驗 必修實驗基礎(chǔ)1雷諾實驗 必修實驗基礎(chǔ)1文丘里流量計實必修實驗基礎(chǔ)1沿程水頭損失實驗 必修實驗基礎(chǔ)2局部水頭損失實驗必修實驗基礎(chǔ)2孔口與管嘴出流實驗 必修實驗基礎(chǔ)1動力館水輪機能量實驗必

57、修實驗基礎(chǔ)4水輪機汽蝕實驗選修實驗基礎(chǔ)4電機三相鼠籠異步電動機工作特性實驗必修實驗基礎(chǔ)1三相同步發(fā)電機的并列運行必修實驗基礎(chǔ)1直流電機調(diào)速實驗 選修實驗基礎(chǔ)1三相異步電機啟動實驗 選修實驗設(shè)計2同步發(fā)電機有功功率、無功功率調(diào)節(jié)實驗選修實驗綜合2電力系統(tǒng)與熱工單相變壓器短路、空載實驗選修實驗基礎(chǔ)1三相變壓器聯(lián)結(jié)組實驗選修實驗設(shè)計1同步發(fā)電機并網(wǎng)實驗必修實驗基礎(chǔ)1同步發(fā)電機勵磁控制實驗必修實驗基礎(chǔ)1可控硅三相橋式整流實驗選修實驗設(shè)計1直流斬波實驗 選修實驗設(shè)計1氣體定壓比熱測定實驗選修實驗綜合1二氧化碳關(guān)系測定實驗選修實驗綜合1非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱性能測試實驗選修實驗基礎(chǔ)1中溫法向輻射率測試實驗選修實驗設(shè)計

58、1穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱性能實驗選修實驗綜合2綜合換熱實驗 選修實驗基礎(chǔ)1對流管放熱測試實驗 選修實驗設(shè)計1(2)基本型、綜合設(shè)計型、研究創(chuàng)新型實驗所占比例基本型、綜合設(shè)計型和研究創(chuàng)新型實驗所占比例按表2-3所列的實驗項目計算?；拘蛯嶒?19項，占65.5%；綜合設(shè)計型實驗10項，占34.5%。2-4實驗教學(xué)方法與手段（實驗技術(shù)、方法、手段，實驗考核方法等）1實驗技術(shù)、方法、手段1）突出工程實踐的教學(xué)模式，提高實驗教學(xué)技術(shù)水平，改革實驗教學(xué)方法，達到“做中學(xué)”的實驗教學(xué)效果。實驗教學(xué)符合學(xué)生的認識規(guī)律和實際水平，建立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，實現(xiàn)“CDIO”的人才培養(yǎng)模式。實驗教學(xué)改變傳統(tǒng)教學(xué)中老師講學(xué)

59、生聽、老師說學(xué)生做的被動式教學(xué)模式，把以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，采用啟發(fā)式教學(xué)，側(cè)重分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，以自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，達到學(xué)生“做中學(xué)”的實驗教學(xué)效果。實驗教學(xué)方法上，以水利水電各學(xué)科實驗的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能和基本實驗儀器與技術(shù)為線索，組織安排實驗內(nèi)容。實驗安排按照由淺到深，由簡單到綜合，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生通過實驗教學(xué)應(yīng)掌握基本實驗操作方法，能夠正確地使用儀器設(shè)備，準確地記錄、處理數(shù)據(jù)，具備分析判斷、邏輯處理、作出結(jié)論的能力；學(xué)生通過綜合設(shè)計型、創(chuàng)新型實驗，學(xué)會正確設(shè)計實驗（包括選擇實驗方法、實驗條件、

60、儀器設(shè)備等），并具備通過查閱手冊、工具書及其它信息源獲得信息解決實際問題的能力。實踐證明，實驗中心的這些教學(xué)方法和手段不僅鞏固了學(xué)生的基本理論，而且提高了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作精神和人文素質(zhì)等。2）完善實驗教學(xué)手段，積極探索多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代技術(shù)在實驗教學(xué)中的應(yīng)用。實驗中心運用現(xiàn)代化技術(shù)及先進的實驗教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)平臺。實驗教學(xué)采用多媒體、模型、教具、計算機數(shù)據(jù)采集等現(xiàn)代技術(shù)，側(cè)重學(xué)生的操作技能的訓(xùn)練，把推進工程教育作為教學(xué)改革的主要目標。為了便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，實驗中心配合開放式實驗教學(xué)模式在校園網(wǎng)上開通了水利水電綜合實驗示范教學(xué)中心網(wǎng)站，上有“仿真實驗系統(tǒng)”、