家庭教育工程心得

1、家庭教育工程心得在市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施辦法中，要求實(shí)施的六大育人工程之一是“家庭育人”工程，要落實(shí)的有利于未成年人思想道德建設(shè)的48件實(shí)事有5件涉及家庭。是的，父母是孩子的第一任老師，孩子將來(lái)能成為什么樣的人，很大程度上取決于父母所實(shí)施的家庭教育。但，“育人”談何容易。僅一個(gè)“育”字，就有3層含義：一為生育，二為養(yǎng)育，三為教育。更何況育的對(duì)象是“人”，更是有著千奇百怪想法和做法的“未成年人”。有一組漫畫(huà)凱文和霍布斯，圖一：兒子凱文說(shuō)：爸爸，我希望你在這里簽個(gè)字并且做個(gè)公證。圖二：爸爸霍布斯看見(jiàn)紙上寫著：我-父親，已在下面簽字，證明我以前從沒(méi)做過(guò)家長(zhǎng)，也沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)。我要為我

2、犯下的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，并同意支付由于我的不稱職，兒子要求進(jìn)行的任何心理咨詢的費(fèi)用。圖三：兒子一臉怒氣自言自語(yǔ)：我真不明白，你們沒(méi)有簽署任何協(xié)議，怎么被允許生孩子。我認(rèn)為這畫(huà)的可貴之處在于，揭示了現(xiàn)代孩子們內(nèi)心的困惑和反抗：父母不了解自己，怎么能當(dāng)父母，我對(duì)父母不滿意。以及與之相對(duì)應(yīng)的父母的迷惑和憤怒：我們?yōu)楹⒆痈冻鲞@么多，孩子為什么不明白，這孩子怎么啦。我是一名教師，同時(shí)又是一位家長(zhǎng)，還是市心理熱線咨詢員，每每遇到同事、朋友、家長(zhǎng)向我傾訴孩子的“罪行”，我會(huì)推薦一種自己一直在實(shí)施，而且很有效的家庭教育模式給他，那就是慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式。一、何謂慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式這是美國(guó)著名的家庭教育專家

3、janenelsen和cherylerwin在幫你走出溺愛(ài)孩子的誤區(qū)一書(shū)中提出的，包括：教給孩子適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑玫呐袛嗄芰Γ憻捄⒆拥膫€(gè)人耐力，以及幫助孩子養(yǎng)成所必備的人生態(tài)度和觀察理解能力。我理解：慈愛(ài)就是尊重，堅(jiān)決就是約束。如何適度地既慈愛(ài)又堅(jiān)決，既尊重又約束？陶行知老先生給了答案：發(fā)現(xiàn)你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信任你的小孩，變成你的小孩。我們做父母的要時(shí)刻瞪大眼睛去觀察孩子，細(xì)心發(fā)現(xiàn)：我的孩子今天情緒不對(duì)，我的孩子特別善良。要時(shí)刻保持清醒的頭腦，勤于思考：我這樣做，對(duì)孩子有什么影響，從我身上，孩子學(xué)會(huì)了什么。然后給孩子真正的基本的需要，例如：歸屬感和價(jià)值感；感知生活和理解生

4、活的能力；享有個(gè)人的權(quán)利和自由；廣博的社會(huì)知識(shí)和生活技能。二、我實(shí)施慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式的個(gè)案女兒現(xiàn)在5歲2個(gè)月了，從2歲半上幼兒園開(kāi)始，我開(kāi)始記錄小貝妙語(yǔ)，相當(dāng)于她的成長(zhǎng)記錄袋，其中不少有趣的細(xì)節(jié)，反應(yīng)了孩子品德、性格、生活方式“羽化”的過(guò)程和成長(zhǎng)經(jīng)歷。尤其是，4-5歲階段，孩子的個(gè)性特征在此時(shí)被塑造而成。個(gè)案一：（女兒4歲開(kāi)始）我的發(fā)現(xiàn)：孩子漠視父母的關(guān)愛(ài)的癥狀。表現(xiàn)-吃飯了，女兒看著飯菜說(shuō)：沒(méi)有我愛(ài)吃的，我不想吃。我的思考：支持孩子這種行為的思想觀念是，家里就一個(gè)孩子，父母的關(guān)注都在她身上，長(zhǎng)久獨(dú)享這份愛(ài)，她習(xí)慣了，自認(rèn)為是家中的最重要，父母所做的每一件事都得是為了她。對(duì)策：（1）和

5、孩子交流，了解孩子的需求。包括：喜歡吃什么，為什么，不喜歡吃什么，為什么。（2）講故事，告訴孩子要健康成長(zhǎng)需要攝取各種營(yíng)養(yǎng)，不管口感如何都要盡可能吃。（3）請(qǐng)她在廚房幫忙，感受廚房的悶熱和油煙，體會(huì)媽媽的辛苦，同時(shí)珍惜自己和媽媽的勞動(dòng)成果。效果：（1）會(huì)每樣飯菜都吃，區(qū)別在于量的多少。（2）會(huì)在吃飯前說(shuō)：謝謝媽媽。擴(kuò)散訓(xùn)練：教孩子學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)。對(duì)策：（1）引導(dǎo)孩子看中央電視臺(tái)公益廣告媽媽，洗腳，重復(fù)說(shuō)這孩子真懂事，知道疼媽媽。激發(fā)孩子要愛(ài)父母，為父母做事。（2）設(shè)置訓(xùn)練情境：假裝不舒服，躺在床上。引導(dǎo)她為自己服務(wù)。如：我需要你的幫助，請(qǐng)給我倒杯水過(guò)一會(huì)，表現(xiàn)出有好轉(zhuǎn)并感謝她的幫助，如：謝謝你

6、的幫助，我知道你愛(ài)我。（3）父母要經(jīng)常向孩子“索要”幫助和“愛(ài)”，鼓勵(lì)孩子向父母說(shuō)：我愛(ài)爸爸媽媽。如：孩子，我需要你的幫助。愛(ài)爸爸嗎？以此，逐步培養(yǎng)孩子“大人也需要幫助”的意識(shí)，強(qiáng)化孩子“我愛(ài)爸爸媽媽，我能幫助他們”的意念。效果：女兒快5歲時(shí)，一次，我發(fā)燒，家中只有我和女兒。我昏頭昏腦躺床上，只覺(jué)得她不停地在我身邊穿梭，輕聲叫我，輕輕摸我，幫我蓋了兩層被子，又弄了一塊小毛巾濕了冷水放在我額頭上。我聽(tīng)見(jiàn)她給爸爸打電話，叫他快回來(lái)，給我買藥。然后，坐在我旁邊看書(shū)給我講故事。至今，那份感動(dòng)縈繞在心頭。個(gè)案二：（女兒3歲開(kāi)始）我的發(fā)現(xiàn)：孩子沒(méi)有責(zé)任感的癥狀。表現(xiàn)-媽媽，我?guī)湍銙叩亓?，你得表?yè)P(yáng)我。我的思

7、考：支持孩子這種說(shuō)法的思想觀念是，她所看到家務(wù)都是大人做，就認(rèn)為家務(wù)就應(yīng)該是大人做，她的任務(wù)是玩。孩子沒(méi)有“我是家庭小主人”的概念和責(zé)任。對(duì)策：（1）恰逢社會(huì)上流行一首歌我愛(ài)我的家，我們改了歌詞。我愛(ài)我的家，可愛(ài)的爸爸，可愛(ài)的媽媽，可愛(ài)的小貝貝。爸爸媽媽愛(ài)貝貝，貝貝也愛(ài)爸媽。我愛(ài)我的家，努力加油吧，為了可愛(ài)的家，好好工作吧。三口人一起唱，感覺(jué)家特別溫暖。逐漸，女兒上學(xué)離開(kāi)家時(shí)，要舉行簡(jiǎn)短的告別儀式了，只有一句話：再見(jiàn)，可愛(ài)的家。（2）合理的家務(wù)分工，讓孩子明白自己是家庭的一份子，應(yīng)該為家做事，應(yīng)該為家人服務(wù)。借鑒一位同事的做法，三口人排值班，每人一天，戴上標(biāo)志。責(zé)任是：負(fù)責(zé)扔垃圾，擺碗筷，睡前

8、提醒關(guān)好門窗、煤氣，拔掉插銷。表現(xiàn)好，則獎(jiǎng)勵(lì)得星。（3）父母故意不負(fù)責(zé)任，讓她承擔(dān)責(zé)任以及后果。如：上舞蹈課前不提醒她帶所需物品，受到批評(píng)后加深印象。（4）給女兒的一封信。每次出差，我會(huì)給女兒和丈夫各寫一封信，并把兩封信的內(nèi)容都讀給孩子聽(tīng)，女兒的信上要交代她，照顧爸爸，提醒爸爸哪些，并讓他們互相評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)得星。（5）每月一次家庭會(huì)議，三個(gè)人都要發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己為家和家人做了什么。效果：（1）會(huì)提醒父母：媽媽，快走，要遲到了。爸爸，下雨了，關(guān)窗戶（2）每天晚上自己整理第二天用的書(shū)包。（3）父母交代的事情基本能完成。個(gè)案三：（女兒4歲半開(kāi)始）我的發(fā)現(xiàn)：孩子不講信用，不守規(guī)則的癥狀。表現(xiàn)-睡覺(jué)前，例行

9、講故事，講完一個(gè)，女兒又要求講一個(gè)，再要求講一個(gè)，無(wú)休止地提要求。我的思考：支持孩子這種行為的思想觀念是，父母愛(ài)我，不舍得我哭鬧，會(huì)滿足我的一切要求。對(duì)策：（1）和孩子商量，民主制訂規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行，合理地限制和約束孩子的行為。用規(guī)則約束孩子，是在培養(yǎng)孩子從小遵紀(jì)守法的品質(zhì)。如：睡前只講一個(gè)故事，但孩子可選擇。（2）遵守誠(chéng)信的對(duì)等交換原則。你對(duì)孩子提出規(guī)則外的某個(gè)要求，孩子一般會(huì)相應(yīng)提出一個(gè)要求交換，既然答應(yīng)了，就要遵守。效果：我嘗試幫助女兒改掉睡前吮手指的習(xí)慣，危害她都知道，但屢試屢敗。這次，她非常強(qiáng)烈地提出要求，每天早上要自主選擇衣服，我趁機(jī)要求她改掉吮手指。她答應(yīng)了，果真不再違犯，我也履行

10、承諾。有時(shí)，實(shí)在感覺(jué)她搭配的衣服出不了門（她對(duì)衣服厚薄的掌握還好，顏色的搭配就弱些了），有時(shí)丈夫也責(zé)怪我就一個(gè)孩子還弄得亂糟糟的。但為樹(shù)立講誠(chéng)信、守規(guī)則的形象，我堅(jiān)持了?，F(xiàn)在，女兒在幾次照鏡子比較后，有時(shí)也能聽(tīng)進(jìn)我的合理化建議了。因此，規(guī)則和誠(chéng)信父母尤其要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行，別破壞。個(gè)案四（女兒5歲開(kāi)始）我的發(fā)現(xiàn)：孩子依賴性強(qiáng)，不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)的癥狀。表現(xiàn)-女兒上了“快讀班”，一個(gè)月來(lái)，根據(jù)我的點(diǎn)讀測(cè)試，已經(jīng)能熟練快速的認(rèn)識(shí)81個(gè)常用字，還有幾十個(gè)不太熟練，提醒也能認(rèn)得。按常理，自主閱讀幼兒畫(huà)報(bào)困難不大。但，依舊依賴父母講故事。不愿意自己看書(shū)，看書(shū)只看圖畫(huà)，不看文字。我的思考：支持孩子行為的思想觀念是，

11、5年來(lái)，孩子習(xí)慣主要依靠“聽(tīng)覺(jué)”獲取知識(shí)和信息，“視覺(jué)”的對(duì)象只是色彩斑斕的圖畫(huà)。對(duì)不形象的文字不“感冒”。對(duì)策：（1）多激勵(lì)：老師夸你進(jìn)步大，認(rèn)字快，已經(jīng)是班上讀字最快的小朋友之一了。（2）培養(yǎng)興趣，激發(fā)閱讀文字的樂(lè)趣：上學(xué)放學(xué)的路上，讓孩子見(jiàn)到標(biāo)識(shí)牌、廣告牌上的字就讀。陪孩子一起放慢速度用手指著逐字逐字放聲朗讀書(shū)，讓孩子逐漸知道只看圖畫(huà)不能完整的理解，必須閱讀文字。（3）給孩子多創(chuàng)造獨(dú)自閱讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間。如：孩子要求陪讀，父母故意以暫時(shí)沒(méi)空為由，讓孩子被迫先自己閱讀。效果：剛開(kāi)始實(shí)施一周，孩子已經(jīng)接受用手指著朗讀故事的方式，有時(shí)也能獨(dú)自主動(dòng)出聲閱讀。三、實(shí)施慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式的體會(huì)三

12、句話：1、要成功實(shí)施慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式，父母是孩子最好的榜樣，必須凡事先示范。2、要成功實(shí)施慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式，父母要把自己變成孩子，必須逢事先問(wèn)，假如我是孩子。3、要成功實(shí)施慈愛(ài)而堅(jiān)決的家庭教育模式，父母必須要有情趣，學(xué)會(huì)換著花樣與孩子溝通。一首詩(shī)：預(yù)言卡萊爾.吉本你的孩子不僅僅是你的孩子，他們是生活的兒子和女兒。你們創(chuàng)造了他們，然而，他們不屬于你。你可以給他們你的愛(ài)，但無(wú)法給他們你的思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿Ｄ懔舻米∷麄兊纳眢w，但鎖不住他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，你無(wú)法造訪。即使在夢(mèng)里，你可以努力讓自己像他們，但是，無(wú)法讓他們像你。因?yàn)樯顝牟坏雇耍蛱煲灿啦辉賮?lái)。愿

13、我們都成為合格的父母，不給孩子的成長(zhǎng)留有絲毫遺憾！18年前，女兒在一個(gè)小鎮(zhèn)上出生時(shí)，從沒(méi)奢望過(guò)她能問(wèn)鼎中國(guó)的最高學(xué)府北京大學(xué)。因?yàn)閼阉臅r(shí)候，我的身體很糟糕，反應(yīng)很大，差不多屬于用自己的生命換來(lái)了孩子的性命，所以孩子出生后，沒(méi)翻閱任何的典籍也沒(méi)征求她爸爸的意見(jiàn)，我就給孩子起名為“煥婷”，寓意是：精神煥發(fā)，亭亭玉立!其中的“煥”和“換”同音，代表兩層意思。18年后，有幸以北大家長(zhǎng)的身份來(lái)談?wù)動(dòng)齼航?jīng)，倒覺(jué)得無(wú)從談起?；蛟S，過(guò)程比結(jié)果更重要吧。由于本人一直堅(jiān)持寫日記，所以節(jié)選幾篇高三的陪伴日記分享給大家。2016年10月6日 送餐為了女兒的高三，今年的國(guó)慶節(jié)我們沒(méi)出遠(yuǎn)門旅游。婷是1、2號(hào)放假，3號(hào)回

14、校自習(xí)?，F(xiàn)在是秋天，正值海鮮肥美，我們煮花蟹去學(xué)校陪婷吃飯。到校時(shí)已是晚上7點(diǎn)鐘，一家人在南寧二中的元祖亭共進(jìn)晚餐。為了防蚊子，婷帶花露水給我們噴灑，還帶了小臺(tái)燈，挺亮的，別有一番風(fēng)味。想想，以前在家時(shí)，這些小細(xì)節(jié)都是我操心我操辦，如今在外求學(xué)，女兒也遺傳了我的基因，辦事妥妥的。雖說(shuō)，小時(shí)候?yàn)榱俗屗嗨c(diǎn)、多玩點(diǎn)、多看書(shū)點(diǎn)，我包辦了很多事，但這并不影響她長(zhǎng)大后的自理能力。反而我覺(jué)得，父母做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)孩子而言就是一份很好的教育，值得她學(xué)習(xí)與效仿。吃飽飯后，我們一家人到操場(chǎng)散步。看到高三教室還亮著燈，我催婷趕緊去學(xué)習(xí)，而婷卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，今晚多陪陪你們走兩圈?！焙芎?jiǎn)單的話語(yǔ)卻很暖心，

15、真的挺感動(dòng)的。這時(shí)候，多希望時(shí)光定格在這一刻，多希望高三的日子更久遠(yuǎn)些，好讓我們有更多的機(jī)會(huì)陪伴女兒。2016年10月9日 探討見(jiàn)到家長(zhǎng)群在討論成人禮一事，我也在琢磨，該以怎樣的禮物送給18歲的婷婷呢?今天突發(fā)奇想打算選擇成長(zhǎng)照片做成一本相冊(cè)，配些兒時(shí)小趣事，應(yīng)該比較有創(chuàng)意吧。由于我一直堅(jiān)持寫日記，打算每一個(gè)年份選兩張相片，附上兩篇小日記，讓婷回味自己快樂(lè)的童年、青少年。希望自己能做到，更希望婷懂得我的良苦用心。聽(tīng)說(shuō)10月底，北京大學(xué)有一次自招考試，主要是考大學(xué)內(nèi)容，成績(jī)達(dá)到A等就可降分錄取，特別優(yōu)秀的降分至一本線。年級(jí)主任到文特班動(dòng)員，希望孩子們?nèi)繀⒓樱瑸樽约憾嚅_(kāi)拓一條進(jìn)名校的路子。晚上，

16、我通過(guò)電話和婷探討報(bào)名事宜。婷對(duì)此事沒(méi)有熱情，答復(fù)我的理由有兩個(gè)：(1)自招題考的是大學(xué)內(nèi)容很難通過(guò)，如果報(bào)名就必須復(fù)習(xí)，這樣會(huì)影響到高中課程的復(fù)習(xí)，同時(shí)影響到10月份南寧市一模的綜合排名;(2)不按地區(qū)劃分名額，廣西競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)外省。明知道這是一件不太可能的事情，為何要去嘗試?除了累，有可能一無(wú)所獲。聽(tīng)婷這么一分析，我心里踏實(shí)多了，拼高考裸分是她的最終目標(biāo)，祝福她吧!欲速則不達(dá)，還是一步一個(gè)腳印考好每一次的模擬考試吧。想想，女兒長(zhǎng)大了，遇事多和她溝通交流，探討的過(guò)程也是我們進(jìn)步的過(guò)程。2017年1月3日 自信昨天是婷18歲的生日，因?yàn)閷W(xué)校邀請(qǐng)湖南的金牌教練來(lái)校做自招的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，所以我們?cè)?2月3

17、1日提前過(guò)生日了。這是第一次改期，或許也是婷最后一次在家過(guò)生日了，且行且珍惜吧!送婷去學(xué)校后，我們第一次坐南寧地鐵出去逛逛，這年代首府南寧剛開(kāi)通地鐵1號(hào)線，與大城市相比，算是落后了。想想，既希望孩子能在大城市立足，感受城市的繁華與先進(jìn)，又希望她多陪陪我們，感受親情的溫暖，有點(diǎn)小矛盾哦。但是理智告訴我們，孩子的幸福意味著一切，若她是雄鷹就該擁有廣闊的天空翱翔;若她是駿馬就該在草原盡情奔跑我不想給孩子束縛，這也是我培養(yǎng)理念與他人的不同之處。說(shuō)實(shí)在的，常常羨慕婷出生在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭中，雖不算富裕但生活無(wú)憂，雖不算書(shū)香門第但文化氛圍濃厚，雖是小縣城但有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大視野，雖是家中唯一的女孩但重若千金我們

18、一直盡最大的能力，給予她最好的生活與教育，這或許也為她播種了自信的種子。婷這段時(shí)間精神狀態(tài)不錯(cuò)，樂(lè)呵呵的，學(xué)習(xí)也是有張有弛。通過(guò)每晚的電話閑聊，我都能感受到她的樂(lè)觀、自信、陽(yáng)光、努力我現(xiàn)在的心態(tài)似乎又回到了三年前，很平靜很自信。曾經(jīng)也去關(guān)注名?；?qū)I(yè)這類的，越到后期我越忽略這些了。當(dāng)孩子的表現(xiàn)足夠讓我們放心時(shí)，我們家長(zhǎng)的心態(tài)也隨之放松了。目前，我們就忙著弄些特色菜給婷增加營(yíng)養(yǎng)，偶爾聊聊天笑一笑，學(xué)習(xí)的事交給老師和孩子。婷偶爾會(huì)和我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們有空別老逛家長(zhǎng)群聽(tīng)這聽(tīng)那的，高考成績(jī)是王道，做好后勤工作就行。若成績(jī)足夠好，成績(jī)出來(lái)之際會(huì)有清北招生組來(lái)?yè)屓说摹庇浀酶叨臅r(shí)候，理科班有一名男生獲得

19、信息競(jìng)賽的銀牌，復(fù)旦大學(xué)馬上邀約，而該男孩謝絕了。當(dāng)時(shí)，婷覺(jué)得可惜，認(rèn)為，少奮斗一年進(jìn)復(fù)旦，值得!但是，2016年參加北大暑期夏令營(yíng)后，婷改變態(tài)度了，就算經(jīng)歷鳳凰涅槃般的磨練，也要考上北大走進(jìn)燕園。想來(lái)，信心、干勁也來(lái)自于名校的目標(biāo)與熏陶。2017年3月6日 策略2月份的月考結(jié)束了，婷的成績(jī)保持年級(jí)前三，算是平穩(wěn)過(guò)渡。奇怪的是，有幾個(gè)尖子生的排名大起大落，甚至退出了前十。我納悶，婷卻很淡定地分析：高三大家都在拼，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一個(gè)成績(jī)提高的上升期。有的同學(xué)的上升期出現(xiàn)在上學(xué)期，而我的策略是，上學(xué)期保前五，最后一個(gè)學(xué)期保前三，后勁足沖勁大!想想，以前800米跑步時(shí)，我也提醒婷，前面保持中上速度即

20、可，留力氣沖刺，沒(méi)想到，她也把保持實(shí)力的策略用到了學(xué)習(xí)方面。看來(lái)，悟性很重要!周六晚，婷參加了心理老師推薦的職業(yè)測(cè)試，據(jù)同學(xué)反映，準(zhǔn)確率很高。然而，婷的測(cè)試結(jié)果讓她驚呆了，我看到后，也忍俊不禁笑起來(lái)。關(guān)于文理的傾向：文占44，理占56，優(yōu)勢(shì)科目是：物理、化學(xué)、信息。推薦的大學(xué)專業(yè)是：電氣自動(dòng)化工程。雖然，我們知道她文理較為平衡，但是沒(méi)想到，職業(yè)測(cè)試出來(lái)的結(jié)果全部是和理科相關(guān)的專業(yè)，難怪婷說(shuō)：“無(wú)語(yǔ)，無(wú)愛(ài)了?！蔽艺f(shuō)：“婷婷，不管是從性格還是從學(xué)識(shí)方面來(lái)看，你都是一個(gè)十足的理科生，為何當(dāng)初棄理從文呢?”婷還是很從容的回答我：“老媽，和城市的孩子拼理科，我很難做到出類拔萃，畢竟他們有競(jìng)賽的基礎(chǔ)。但是

21、，我用理科素養(yǎng)來(lái)學(xué)習(xí)文科，優(yōu)勢(shì)很大，特別是數(shù)學(xué)、地理的學(xué)習(xí)，比其他人輕松多了。而且，閱讀方面不受地域的影響，城市也好農(nóng)村也罷，多看書(shū)多受益?！笔堑?，選擇文理方面，看似是孩子的愛(ài)好或策略，實(shí)際上，也是家長(zhǎng)從小閱讀引導(dǎo)起關(guān)鍵作用。若孩子愛(ài)看書(shū)愛(ài)思考問(wèn)題，那么他才能在文科的大道上走得更遠(yuǎn)2017年4月24日 果斷過(guò)去的3月份，我都在關(guān)注一些大學(xué)自招的信息，也上網(wǎng)了解了相關(guān)信息。3月下旬是大學(xué)自招的報(bào)名時(shí)間，我動(dòng)員婷報(bào)名北大自招、復(fù)旦自招(保底)，婷果斷的拒絕了。她認(rèn)為，文科生通過(guò)自招降分的幾率渺茫，而且沖清北的孩子，就算發(fā)揮失常，也會(huì)自動(dòng)落到復(fù)旦，沒(méi)必要再報(bào)名復(fù)旦自招。清北的綜合評(píng)價(jià)(清華領(lǐng)軍人才、

22、北大博雅計(jì)劃)報(bào)名時(shí)間是：4.1至4.15，這次婷果斷報(bào)名了。她認(rèn)為，綜合評(píng)價(jià)重在三年的考試成績(jī)排名，拿到學(xué)校推薦名額的概率很大。而且，婷只報(bào)名了北大的博雅計(jì)劃。從容、果斷一直是婷的優(yōu)勢(shì)，特別遇到選擇的時(shí)候，她總是能理性地做出抉擇，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。想想，以前帶她去書(shū)店買書(shū)，小學(xué)三年級(jí)之前，是我們引導(dǎo)她選書(shū);慢慢長(zhǎng)大后，我們大人就放手給她自由選擇，結(jié)果她總是有著明確的方向，總能買到自己喜愛(ài)的書(shū)籍。所以說(shuō)，孩子的果斷，和父母的引導(dǎo)息息相關(guān)。2017年6月9日 淡定緊張有序的高考已結(jié)束，回顧過(guò)去3天的陪考過(guò)程，大人累并快樂(lè)著，孩子淡定從容，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：6月6日，學(xué)校舉辦了一個(gè)隆重的

23、高考?jí)研袃x式，即高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹給高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐助威送行，特別的振奮人心。然而，婷選擇悄悄地離開(kāi)，主要想錯(cuò)開(kāi)高峰期去休息的酒店，也想遠(yuǎn)離喧囂快點(diǎn)休息。淡定的離開(kāi)也好，不用在意鑼鼓喧天，以平常心面對(duì)高考。在酒店休息到下午5點(diǎn)，我們和婷一起去看考場(chǎng)?；蛟S是婷的淡定感染了大人，之前我們還有些許緊張的，高考真來(lái)臨時(shí)，我們也很淡定了。所以，空閑之余，我在朋友圈發(fā)了一段感慨：高考房與考場(chǎng)僅隔條馬路，解決了出行問(wèn)題;同學(xué)家在考場(chǎng)旁邊，解決了吃飯問(wèn)題;下午的一場(chǎng)及時(shí)雨緩解了高溫天氣。出發(fā)前有班主任梁凱的細(xì)心交代，收拾書(shū)本下樓時(shí)高一的班主任陸老師送來(lái)寄語(yǔ)，晚上收到高二班主任蒙老師的滿滿祝福一切安排恰到好處!

24、祝福煥婷，精神煥發(fā)!亭亭玉立!圓夢(mèng)高考!6月7日，打算7：30出發(fā)去考場(chǎng)的，婷淡定地選擇8點(diǎn)再走。當(dāng)我們陪她走到校門時(shí)，已是人潮涌動(dòng)。和婷道別時(shí)，還是習(xí)慣說(shuō)聲“拜拜”，沒(méi)有叮囑沒(méi)有擊掌沒(méi)有焦慮，甚至在轉(zhuǎn)身的那一剎那，顯得那么的干脆利落，就和平時(shí)送她到南寧二中的校門一樣。上午考完語(yǔ)文，婷的狀態(tài)不錯(cuò)，還主動(dòng)和我聊聊作文題。中午吃飯時(shí)，婷拒絕看任何有關(guān)高考的新聞，只看了中央9臺(tái)的紀(jì)錄頻道。下午考數(shù)學(xué)，這是考生們又愛(ài)又恨的科目。愛(ài)它是因?yàn)閿?shù)學(xué)能拉分，恨它是因?yàn)殡y度大。下午去校門接她時(shí)，我不敢拍照更不敢伸長(zhǎng)脖子向里張望，就算我再著急也要做出一副淡定的樣子。我察言觀色，發(fā)現(xiàn)很多考生的臉色很難看，而婷卻一臉

25、的輕松。她主動(dòng)說(shuō)：“數(shù)學(xué)不難，我剩20分鐘時(shí)間檢查，這樣的卷子，尖子生不能出錯(cuò)，否則中上水平的有可能追上。個(gè)人認(rèn)為，今天的兩科考得不錯(cuò)，能否去北京就看明天的文綜了?！?月8日，雨天涼爽。婷按班主任的提醒，拿鞋子到校門口換好才進(jìn)考場(chǎng)，我想，只要正常發(fā)揮，婷的文綜和英語(yǔ)沒(méi)問(wèn)題。下午結(jié)束考試后，婷只關(guān)心去哪吃大餐的事了。晚上去學(xué)校搬書(shū)，雖有思想準(zhǔn)備，但面對(duì)一摞摞的書(shū)本和試卷時(shí)，我驚呆了。三年不容易呀，得花多少的心思與精力?要想成為自己想要成為的人，必須努力做到別人所做不到的一切!還好的是，婷沒(méi)有畢業(yè)的傷感，一切都是那么的順其自然。有一本填志愿的厚厚書(shū)2017年高考指南，婷說(shuō)：“這本書(shū)太重了，搬回家很

26、費(fèi)勁，放在教室留給18屆的同學(xué)吧?！蔽倚南?，這本書(shū)關(guān)系著志愿的填報(bào)，哪能丟呀。但是，一直低調(diào)的婷，說(shuō)出這樣的話語(yǔ)，說(shuō)明她對(duì)于剛結(jié)束的考試胸有成竹!婷的淡定，和她的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，小時(shí)候在校園里跟著一群男孩玩耍長(zhǎng)大，遇事很少哭鬧而是想辦法解決。小學(xué)愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)、愛(ài)看三國(guó)演義、皮皮魯?shù)?初中愛(ài)看金庸的武俠小說(shuō)、外國(guó)名著等;高中看的課外書(shū)更廣更雜了，也是我們的學(xué)識(shí)無(wú)法企及的。結(jié)束語(yǔ)都說(shuō)成功不可復(fù)制，能考上清北的孩子，天賦+勤奮是肯定要有的，然而，父母的陪伴引領(lǐng)、家庭教育的張弛有度，還是有一定的借鑒作用的。當(dāng)孩子與我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，回望一串串三人行留下的腳印，一路的艱辛化作了滿滿的幸福!此時(shí)此刻，我想說(shuō)：孩

27、子成長(zhǎng)過(guò)程的陪伴遠(yuǎn)比結(jié)果更重要?！颈疚淖髡撸簾ㄦ脣寢?微信公眾號(hào)：元培家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談)】本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載！第一篇：聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)(精選多篇)上周三，我校有幸請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長(zhǎng)做講座。在此之前，我對(duì)孩子們說(shuō)，這可是百年難遇的好機(jī)會(huì)，可以說(shuō)從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)都不一定還有這樣的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了之后會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育豁然開(kāi)朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場(chǎng)家長(zhǎng)聽(tīng)得津津有味，甚至連周老師說(shuō)今天就講到此，大家都非常的不舍。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心中，似乎不到一節(jié)課時(shí)間。當(dāng)講座結(jié)束時(shí)，整個(gè)體育館

28、掌聲雷動(dòng)，持續(xù)不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。周老師以自己的家教經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)話題，她有兩個(gè)女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說(shuō)對(duì)于孩子的教育就是四個(gè)字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴(yán)，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長(zhǎng)大后就傻了呆了。不慣，這點(diǎn)相信大家都知道，只是現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)能做到呢？現(xiàn)在的小孩那個(gè)不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽(yáng)”。希望家長(zhǎng)聽(tīng)了周老師的講座后回家好好反省。周老師說(shuō)她女兒十二歲時(shí)，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條

29、。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家，還沒(méi)有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天，給么辦？女兒說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)處理吧！”果然，等周老師回來(lái)時(shí)，空調(diào)已經(jīng)裝好，問(wèn)她怎么做到的，她自豪地說(shuō)：“我看報(bào)紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺(jué)得比較滿意的公司來(lái)裝。我可是連家門也沒(méi)出呢！”像我們現(xiàn)在的孩子，甚至連買個(gè)早餐都要父母陪著。相差真是太遠(yuǎn)了。對(duì)于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯(cuò)被老師批評(píng)了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說(shuō)：“老師批評(píng)你，你有沒(méi)有謝謝老師呀？”女兒說(shuō)：“他批評(píng)我我干嘛還要謝他！”周老師說(shuō)：“他幫你指出錯(cuò)誤呀。

30、”女兒還是不明白，周老師說(shuō)：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開(kāi)了，有人卻對(duì)你說(shuō)你臉上有灰讓你搽掉，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)你好呀？”女兒說(shuō)：“后面一個(gè)對(duì)我好?！薄斑@就對(duì)啦，老師批評(píng)你就是幫你搽掉臉上的灰呀 ！”“哦！”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭。 現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)甚至站在孩子一邊，質(zhì)問(wèn)老師為什么批評(píng)孩子，認(rèn)為孩子什么都是對(duì)的，自己寵愛(ài)也就罷了，還要求老師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說(shuō)，現(xiàn)在的孩子批評(píng)不得，甚至重說(shuō)兩句都不行，說(shuō)不定就遭家長(zhǎng)“暗算”“報(bào)復(fù)”。老師難當(dāng)啊！其間有一個(gè)笑話，周老師問(wèn)：“現(xiàn)在，你們說(shuō)養(yǎng)兒為什么？”我脫口而出大聲說(shuō)：“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑，“現(xiàn)在什么年代，誰(shuí)還指望兒

31、女養(yǎng)老呀！”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí)，周老師說(shuō)：“祝賀你，你是對(duì)的，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心，老了就不會(huì)孤獨(dú)寂寞。百善孝為先，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老?！敝x謝周老師，我起初其實(shí)也是從這方面去想的，不知為何其他家長(zhǎng)會(huì)一片譏笑?；蛟S他們認(rèn)為自己不會(huì)老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他們有能耐，我實(shí)在是佩服！聽(tīng)完講座，我可謂是心潮起伏，我從沒(méi)有這么興奮激動(dòng)過(guò)，為周老師的赤誠(chéng)之心，教子之道。希望以后能再會(huì)！聽(tīng)心得體會(huì)昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家常海教授。風(fēng)趣的付教授

32、做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。一、搞好家庭教育，意義十分重大二、高度關(guān)注孩子，全面健康成長(zhǎng)三、孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須付出四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育孩子常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的，好父母是學(xué)出來(lái)的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”，由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威，達(dá)到既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子

33、進(jìn)行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；” 深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！聽(tīng)教育講座心得體會(huì)今天下午參加了第一小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)如何教育孩子的有關(guān)章霞老師的講座和案例，我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì)，特別是孩子進(jìn)入五年級(jí)，做家長(zhǎng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間、知識(shí)難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助，得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。一、家校聯(lián)系密切，有老師的指點(diǎn)“事半功倍”。雖然與各位老師見(jiàn)面極少，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作

34、業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。通過(guò)它傳達(dá)給了老師，看到老師的批語(yǔ)，所有的疑惑、所有的困擾都會(huì)一掃而空.二、學(xué)校倡導(dǎo)童心閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為她訂了一年的我愛(ài)科學(xué)。提高他的愛(ài)好和閱讀能力。三、反省自身的缺點(diǎn)，把家庭教育作為終生“事業(yè)”。不要為了提醒孩子，而總是“舊事重提”，以揭開(kāi)“傷疤”作說(shuō)服效果。 帶孩子出去玩，不要只想著要寫作文了、要有體會(huì)。照顧好她的生活，給她一個(gè)健康的身體，一個(gè)快樂(lè)的人生。多做換位思考，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。王節(jié)蕊的家長(zhǎng)：徐麗2014.10.24聽(tīng)教育講座的心得體會(huì)上周四，兒子所

35、在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！二、幾種行

36、之有效的家庭教育方法1、言傳身教法孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。3、

37、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這

38、是多么幸福的事情呀！5、同孩子一起成長(zhǎng)活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！參加“最是凝眸無(wú)限意” 探求家庭教育之道講座心得體會(huì)在現(xiàn)在社會(huì)氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭教育的道路上，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，我們要做好榜樣，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見(jiàn)的情感，我們的喜怒哀樂(lè)都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機(jī)的頻道，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播，榜樣是一種無(wú)形的力量，我們隨時(shí)都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標(biāo)準(zhǔn)，而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己，帶好

39、上帝的小孩。在家庭教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親應(yīng)該給孩子力量，像山一樣的堅(jiān)固。母親應(yīng)該給孩子愛(ài)，像水一樣的平靜。讓孩子感到愛(ài)的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，只有父母內(nèi)在的成長(zhǎng)得到提升，明白了父母的價(jià)值觀，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開(kāi)闊視野和心胸，懂得感恩懂得愛(ài)與分享，我相信我們的孩子在成長(zhǎng)的道路上一定是快樂(lè)的，一定會(huì)有收獲的。在孩子沒(méi)有上一年級(jí)之前，沒(méi)有參加過(guò)興趣班，沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)孩子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年?？偸怯X(jué)得自己很對(duì)不起孩子，為了工作一直沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有教育好自己的孩子，在為了孩子的教育問(wèn)題上常常深深的感

40、到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我們的孩子走向何方！正如杜老師說(shuō)：任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗。但我現(xiàn)在又覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，沒(méi)有被那句“不要輸在起跑線上”的謊言欺騙！沒(méi)有給孩子有過(guò)很大的壓力，雖然孩子現(xiàn)在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學(xué)讀書(shū)孩子沒(méi)有打過(guò)架時(shí)，我心里突然有了一種輕松的感覺(jué)。我現(xiàn)在最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了?，F(xiàn)在，我真的要感恩我的孩子，因?yàn)楹⒆拥淖x書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師，我們的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，是你們讓我懂得父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會(huì)感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)，感恩之心當(dāng)是人之常情。“知恩圖報(bào)

41、”是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù)；不忘教師的傳道授業(yè)；不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會(huì)提供的良好生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇；不忘大自然的陽(yáng)光雨露、春華秋實(shí)。知恩是激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力。知恩才能感恩，現(xiàn)在很多孩子之所以養(yǎng)成悖逆的個(gè)性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛(ài)”之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會(huì)更加的美好。杜老師的精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著，家庭教育父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭

42、環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子，看到孩子的獨(dú)特之處，給孩子充分的信任和鼓勵(lì)，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。孩子身上的許多毛病，都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的。把種子呵護(hù)在掌心，就是對(duì)種子最徹底的拋棄。對(duì)待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，懷著愛(ài)教育他們，護(hù)送他們邁上自由之旅。自己之所以取網(wǎng)名守望，就是希望能通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讀書(shū)讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能成為麥田里的守望者。麥田里的守望者為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)，叫守望。

43、“守望”的意思是說(shuō)，我守著你，我在不遠(yuǎn)處望著你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你?！笆赝钡囊馑际钦f(shuō)，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì)把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。孩子這門功課，不管我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長(zhǎng)，心靈成長(zhǎng)之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛(ài)與光，感恩，祝福繼續(xù)，在路上第二篇：聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)上周三，我校有幸請(qǐng)來(lái)了全國(guó)著名的家庭教育專家周慧玲教授為我校家長(zhǎng)做講座。在此之前，我對(duì)孩子們說(shuō)，這可是百年難遇的好機(jī)會(huì)，可以說(shuō)從幼兒園到大學(xué)畢

44、業(yè)都不一定還有這樣的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了之后會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育豁然開(kāi)朗。果不出我所料，周老師的講座精彩之極，全場(chǎng)家長(zhǎng)聽(tīng)得津津有味，甚至連周老師說(shuō)今天就講到此，大家都非常的不舍。整個(gè)講座足足講了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心中，似乎不到一節(jié)課時(shí)間。當(dāng)講座結(jié)束時(shí)，整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng)，持續(xù)不息，周老師不得不一再鞠躬以示謝意。周老師以自己的家教經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)話題，她有兩個(gè)女兒，都非常成功，大女兒如今已是香港金融界有名的律師。周老師說(shuō)對(duì)于孩子的教育就是四個(gè)字“不管，不慣”。不管就是在孩子思想行為上不要約束太嚴(yán)，不要一味包辦，要解放孩子的思想，要鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄辦，那孩子長(zhǎng)大后就傻了呆了。

45、不慣，這點(diǎn)相信大家都知道，只是現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)能做到呢？現(xiàn)在的小孩那個(gè)不是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人圍著轉(zhuǎn)的“小太陽(yáng)”。希望家長(zhǎng)聽(tīng)了周老師的講座后回家好好反省。周老師說(shuō)她女兒十二歲時(shí)，就是家里的小管家，家里的大小事都處理的井井有條。其中以裝空調(diào)一事最為經(jīng)典。那時(shí)周老師家剛搬進(jìn)新家，還沒(méi)有裝空調(diào)，而大人們又要出差幾天，給么辦？女兒說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)處理吧！”果然，等周老師回來(lái)時(shí)，空調(diào)已經(jīng)裝好，問(wèn)她怎么做到的，她自豪地說(shuō)：“我看報(bào)紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選一家覺(jué)得比較滿意的公司來(lái)裝。我可是連家門也沒(méi)出呢！”像我們現(xiàn)在的孩子，甚至連買個(gè)早餐都要父母陪著。相差

46、真是太遠(yuǎn)了。對(duì)于孩子的教育，周老師一直非常重視，也非常講究方法。比如有一次，女兒犯錯(cuò)被老師批評(píng)了，周老師先陪同孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說(shuō)：“老師批評(píng)你，你有沒(méi)有謝謝老師呀？”女兒說(shuō)：“他批評(píng)我我干嘛還要謝他！”周老師說(shuō)：“他幫你指出錯(cuò)誤呀?！迸畠哼€是不明白，周老師說(shuō)：“比如你臉上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走開(kāi)了，有人卻對(duì)你說(shuō)你臉上有灰讓你搽掉，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)你好呀？”女兒說(shuō)：“后面一個(gè)對(duì)我好?！薄斑@就對(duì)啦，老師批評(píng)你就是幫你搽掉臉上的灰呀 ！”“哦！”女兒這才鄭重的點(diǎn)頭。 現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)甚至站在孩子一邊，質(zhì)問(wèn)老師為什么批評(píng)孩子，認(rèn)為孩子什么都是對(duì)的，自己寵愛(ài)也就罷了，還要求老

47、師也要像他一樣寵他的寶貝。所以現(xiàn)在很多老師都說(shuō)，現(xiàn)在的孩子批評(píng)不得，甚至重說(shuō)兩句都不行，說(shuō)不定就遭家長(zhǎng)“暗算”“報(bào)復(fù)”。老師難當(dāng)?。?其間有一個(gè)笑話，周老師問(wèn)：“現(xiàn)在，你們說(shuō)養(yǎng)兒為什么？”我脫口而出大聲說(shuō)：“為防老!”在場(chǎng)一片哄笑，“現(xiàn)在什么年代，誰(shuí)還指望兒女養(yǎng)老呀！”就在我“軍心動(dòng)搖”時(shí)，周老師說(shuō)：“祝賀你，你是對(duì)的，我們從小就培養(yǎng)他們的孝心，老了就不會(huì)孤獨(dú)寂寞。百善孝為先，要從小培養(yǎng)孩子孝心呀！從小就要灌輸：我養(yǎng)你就是為了防老。”謝謝周老師，我起初其實(shí)也是從這方面去想的，不知為何其他家長(zhǎng)會(huì)一片譏笑?；蛟S他們認(rèn)為自己不會(huì)老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他們有能耐，我實(shí)在是佩服！ 聽(tīng)完

48、講座，我可謂是心潮起伏，我從沒(méi)有這么興奮激動(dòng)過(guò)，為周老師的赤誠(chéng)之心，教子之道。希望以后能再會(huì)！第三篇：聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)聽(tīng)家庭教育講座的心得體會(huì)上周日，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)明陽(yáng)天下國(guó)際教育培訓(xùn)家庭教育講座，邀請(qǐng)了教育專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：一、走進(jìn)孩子的心靈。孩子就是一本書(shū)，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁(yè)一頁(yè)往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說(shuō)得好，對(duì)于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見(jiàn)的變化更不可小覷。只要我們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高的。那么，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢？專家的講座給了我們很多的啟示。首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂(lè)”為本，做好孩子的引路人。其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。特別是在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔?。第三、要教?huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。專家講得好