最新綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例

1、一、活動(dòng)背景:塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落， 成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開(kāi)的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也 給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識(shí)塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、 拓展知識(shí)面，而且活動(dòng)的過(guò)程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，拓展知識(shí)面。3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的 積極性、自信心。三、活動(dòng)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：1、很高興乂和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走

2、進(jìn) 科學(xué)。教師說(shuō)：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也 存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢?我們一起來(lái)看看。出示照片。2、你們覺(jué)得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來(lái)那么多塑料袋呢?你們有沒(méi)有 過(guò)這種現(xiàn)象呢?在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫 陋習(xí)？不文明的、不合理的習(xí)慣。比如；（讓學(xué)生說(shuō)）隨地吐痰、順手扔垃圾等但很少有人覺(jué)得不正常，是不是?但往往正是因?yàn)槿藗儾灰詾槿?、滿不在乎 才會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說(shuō)對(duì)嗎？3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中？怎么樣，敢不敢 接招?請(qǐng)聽(tīng)題（音樂(lè)2下）：白紙、白布廢弄后是不是白色污染”？侗學(xué)們說(shuō)一 說(shuō)自

3、己所了解的白色污染”）目前，白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國(guó)家確 確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。我決定：向聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國(guó)一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你 們看咋樣？4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提示: 吉他、跳繩等。照片：白葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂(lè)器、裝飾材料、交 通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。教師說(shuō)：看來(lái)，塑料在我們生活中真是無(wú)處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用 這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗?lái)的到底是禍還 是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑

4、料嗎?先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧！3、確立活動(dòng)主題的名字6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)， 適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問(wèn)題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們 自己進(jìn)行歸納整理。8、將問(wèn)題分成兒類。請(qǐng)同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。（如一組 人太多就將一組分成兩組）。9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂(lè)。10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂(lè)烘托氣氛。11、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。一、活動(dòng)主題的提出。在我們生活的小區(qū)、街道、其至我們的校園，垃圾隨處可見(jiàn)，它給人們的生 活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾。為此，我設(shè)計(jì)了一系列的

5、主題活動(dòng)，透過(guò)調(diào)查、參觀、 訪問(wèn)、成果展示等活動(dòng)形式，讓學(xué)生在生活中進(jìn)行調(diào)查了解垃圾的來(lái)源、危害， 以及怎樣處理垃圾等。讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中養(yǎng)成從身邊小事做起的習(xí)慣，激勵(lì) 他們用心參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解我們身邊垃圾的來(lái)源、處理等。認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)人類的危害，培 養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。2、透過(guò)參觀、訪問(wèn)、探究等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)， 收集、處理信息的潛力，逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習(xí)慣。3、透過(guò)小組分工合作，促進(jìn)學(xué)生分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作意識(shí)，養(yǎng)成合 作品質(zhì)，融入群眾。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、生活小調(diào)查：我們

6、身邊有哪些垃圾?這些垃圾是從哪里來(lái)的?這些垃圾到 哪里去了？（在學(xué)校、家附近垃圾進(jìn)行觀察）2、搜集資料：垃圾的處理方法。3、小制作、畫(huà)畫(huà)。四、實(shí)施方案這個(gè)主題活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：1、準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。2、實(shí)施階段：查找、收集相關(guān)資料（垃圾的種類、危害、分類及回收的方法）； 調(diào)查垃圾處理狀況，提來(lái)源理的新設(shè)想。3、總結(jié)階段：活動(dòng)成果展示;交流體驗(yàn)。五、實(shí)施過(guò)程（一）激情導(dǎo)入1、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。師配樂(lè)描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命?？?看我們的周圍多美！小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲但 是有些人只顧著為自己，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)

7、，導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面。2、播放有關(guān)環(huán)境污染垃圾成堆的圖片。師描述：看到街道上，小區(qū)里垃級(jí)成堆，校園里紙片飛揚(yáng)，工廠前濃煙滾滾, 這一幅幅令人觸口驚心的畫(huà)面，怎能不讓我們心痛！人類只有一個(gè)地球，我們乂 怎樣能忍心看到她備受摧殘呢?讓我們從此刻做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球 媽媽吧!這天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是“身邊的垃圾”。（二）小調(diào)查匯報(bào)交流1、生活垃圾的種類與危害。師：我們身邊的垃圾是從哪里來(lái)的?他們有哪些危害？（1）請(qǐng)同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的狀況。全班交流:師小結(jié)：我們大家每一天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，另外 還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分十分復(fù)雜。生活垃圾中常見(jiàn)的物質(zhì)

8、有： 紙、木、金屬、塑料.橡膠.玻璃、布頭、食物殘?jiān)?。我們每一天都以十分?觀的數(shù)量生產(chǎn)著垃圾，而我國(guó)U前處理垃圾的潛力和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足垃圾處理 的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾場(chǎng)。垃圾的堆積不僅僅占用土地，還產(chǎn)生超多 的有害氣體，污染空氣和水源，嚴(yán)重的破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾 對(duì)環(huán)境的污染，世界上許多國(guó)家釆取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那 么你明白垃圾能夠怎樣分類?怎樣處理嗎？2、小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。學(xué)生討論：垃圾能夠分為哪兒類?常見(jiàn)的處理垃圾的方法有哪些？小組代表發(fā)言：在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分為三類：一類是有機(jī)垃圾：乂稱不可回收垃圾。包括瓜果皮、

9、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩 飯菜等。二類是無(wú)機(jī)垃圾：乂稱可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻 璃等。三類是有害垃圾：乂稱危險(xiǎn)廢棄物。包括廢電池、過(guò)期藥品、廢油漆桶等。師：垃圾污染環(huán)境，影響人們的生活，如果你是被邀請(qǐng)的管理員，你認(rèn)為垃 圾該怎樣處理？生：A把垃圾丟進(jìn)大海里。B把垃圾燒掉，用它來(lái)發(fā)電。C用垃圾制作工藝 品。師小結(jié)：過(guò)去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋泯肥，但是此刻有一些垃圾有 毒，一些垃圾分解時(shí)間太長(zhǎng)，不能泯肥，最好是先將垃圾分門別類處理。交流討論1、課件播放亂扔垃圾現(xiàn)象，談?wù)劯邢?。說(shuō)說(shuō)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。2、說(shuō)說(shuō)你處理垃圾的的想法。(生以小制作，畫(huà)畫(huà)等方式展示)3、出示校園有關(guān)衛(wèi)生狀況圖片，學(xué)

10、生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗？活動(dòng)成果的交流與總結(jié)大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、 減少垃圾的行動(dòng)中去？(宣傳)你們想怎樣宣傳？1、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。2、制作漂亮的花籃、軍艦。（用空塑料瓶、沒(méi)用的泡沫、牙簽、紙片）與大 家交流。3、小組合作，畫(huà)一幅畫(huà)“未來(lái)垃圾處理廠”。4、自制羽毛球。（用空飲料瓶、泡沫水果網(wǎng)套等。）透過(guò)交流，即對(duì)垃圾有了處理場(chǎng)所，也提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力，在互動(dòng)中說(shuō) 話，在互動(dòng)中交際，促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際潛力。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐過(guò)程的重點(diǎn)要突出綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、生成性、開(kāi)放性和自 主性等特點(diǎn)。在活動(dòng)前引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生查找、收集相關(guān)資料：垃圾的種

11、類、危害、 分類及調(diào)查垃圾處理狀況。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受此刻環(huán)境之美。 隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄像，構(gòu)成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。然后 小組匯報(bào)活動(dòng)成果，教師是參與者，適時(shí)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)，給予評(píng)價(jià)。在活 動(dòng)的總結(jié)與交流階段，引導(dǎo)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)處理垃圾的想法。（學(xué)生以小制作、畫(huà)畫(huà) 等方式展示）小學(xué)生只有親歷了活動(dòng)的各個(gè)具體環(huán)節(jié)，才有可能獲得豐富多樣的 實(shí)際體驗(yàn)和感悟。透過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起。當(dāng)他們暢談怎樣讓校園更美麗 時(shí)，同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家 園。但當(dāng)前的污染狀況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，

12、 愛(ài)護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園!我及時(shí)注意課堂調(diào)控，及時(shí)捕捉反饋信息。讓學(xué)生用 心參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo) 他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。一、活動(dòng)背景：在我們的日常生活中，“吃飯”是平常得不能再平常的事了，同時(shí)，“吃飯” 乂是一件天大的事，民以食為天嘛!但是，我們對(duì)“吃飯”的了解有多少呢？新 疆綜合實(shí)踐活動(dòng)小學(xué)五年級(jí)（上冊(cè)）的第一部分：探究與實(shí)踐就安排了 “美食在 新疆”這一主題活動(dòng)，此活動(dòng)共有兩個(gè)次主題，一是介紹新疆風(fēng)味小吃，二是將 新疆的快餐和洋快餐相比，使學(xué)生關(guān)注自己多年來(lái)食用，而從未考慮過(guò)的問(wèn)題， 即了解新疆民族家喻戶曉的烤羊肉串和烤包子，以及洋

13、快餐中的漢堡和烤雞腿的 制作工藝、種類等。隨著社會(huì)的發(fā)展，新媼各民族形成了自己獨(dú)特的飲食文化，在綜合實(shí)踐的活 動(dòng)課中設(shè)計(jì)“美食在新疆”這一主題活動(dòng)，IJ的在于使同學(xué)們不僅了解新疆的美 麗風(fēng)光，豐富的物產(chǎn)，燦爛的文化，更要了解新媼的美食，因?yàn)樾陆朗骋呀?jīng)成 為國(guó)內(nèi)外客商、游人了解新疆、宣傳新疆的重要窗口。二、活動(dòng)H標(biāo):1、知識(shí)與技能：了解新疆美食的相關(guān)知識(shí)，了解主題生成的方法，掌握主 題生成的步驟、方法以及注意的事項(xiàng)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)過(guò)程（情境導(dǎo)入一一生成主題一一分解主題一一討 論交流）進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論法、歸納法等方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。3、悄感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三、

14、活動(dòng)類型：主題生成課的方法類指導(dǎo)課四、活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)（40分鐘）五、活動(dòng)過(guò)程：一）、欣賞圖片，生成主題同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一些圖片，咱們一起欣賞一下!看看它們都是什么？1、出示新疆美食圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出名稱。2、同學(xué)們，看完這些圖片，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（有何感想呢?）（）3、這些圖片展示的是我們生活中的哪一類呢？（吃的）對(duì)，這些都是我們的吃 的，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚娘埐耍鞘澄铮。◣煱鍟?shū)食）4、這些食物色澤鮮、味道美，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字美食！你真聰明！好我們就叫它美食?。ò鍟?shū)美食）5、同學(xué)們，再看圖片，這些美食都是哪個(gè)地方的呢？（板書(shū)新疆）其實(shí)不僅新疆的美食多，是?。≈袊?guó)是個(gè)文明古國(guó)

15、，亦是悠久美食之境地， 中國(guó)的美食可謂博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、品種繁多。有北京的烤鴨、天津的狗不理 包子、上海的蟹殼黃、杭州的西湖醋魚(yú)、云南的過(guò)橋米線、著名的川菜、湘菜、 粵菜等等。那這么多的美食，我們?cè)诨顒?dòng)課上都要去了解研究的話，有這份時(shí)間 和精力嗎？（沒(méi)有）當(dāng)然能力也有限，條件也達(dá)不到。那這就需要我們把活動(dòng)內(nèi)容 的范圍縮小，那么怎樣縮小范圍呢?就是要選擇我們大家都比較熟悉的，有能力 去了解研究的。所以啊，老師今天就給大家?guī)?lái)的是新蝸美食的一些圖片，這些 都是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常吃到的。我們喜歡、熟悉、有條件、有能力去了解。根據(jù)這些我們今天呢，就把活動(dòng)內(nèi)容確定為“新媼美食”6、確定了活動(dòng)內(nèi)容，那我們是對(duì)新疆美食進(jìn)行研究還是了解呢？（了解）那么，我們就把這次活動(dòng)題Ll完整地表述為：了解新疆美食小結(jié)：回顧剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們不難看出，在給一個(gè)活動(dòng)選擇內(nèi)容，確定 題目時(shí)必須注意：1、選擇自己喜歡的2、熟悉、不陌生3、有條件、有能力二）、引發(fā)問(wèn)題、分解主題1、那么，接下來(lái)我們就要根據(jù)這些注意事項(xiàng)，各小組圍繞大主題新疆美 食給自己小