狗十三的電影觀后感

1、狗十三的電影觀后感看完一部經(jīng)典作品以后，肯定有不少感悟吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面給大家?guī)砉肥碾娪坝^后感，希望大家喜愛!狗十三的電影觀后感1每個人都有青春，由于生活背景的不同，青春也顯得尤為不同。由曹保平導(dǎo)演的電影狗十三中就講解并描述了主人公李玩從一個13歲的少女到成年之間所閱歷的殘酷改變，劇情引人入勝。這里給大家?guī)砹艘黄W(wǎng)友的觀后感，一起賞識吧!花了六元錢在騰訊上看了部電影狗十三開頭以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實際是一個13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅持要找到原來的狗狗，說狗可以換，與狗的感情

2、是換不了的改不了的。父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒賠禮說自己過分了，懇求女兒諒解。還說揍她是為她好，將來小孩長大就明白了。這件事就這樣不了了之!后來爸爸和繼母生了個弟弟，有意隱瞞她，有一次英語考試全班級得了第一名大家都很開心的時分，爸爸說嘉獎她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯了時間還有一周才開，借機帶她去熟悉并參與弟弟的兩周歲華誕會，整個場面很喧鬧唯獨她被冷落。弟弟跟父母常常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。打破了奶奶的腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次

3、弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸馬上趕緊把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒一再請求爸爸不用送狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正適宜。狗十三的電影觀后感2前幾天跟同學(xué)去電影院看了電影狗十三，我一般不太喜愛看國產(chǎn)電影，一開頭對這部電影就抱有期望是由于另一個去看過的同學(xué)跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個13歲的少女身邊的事情，但卻在中國千千萬萬的家庭之中不斷的演出著。許多人說假如看完狗十三你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。電影中李玩是一個離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶

4、奶很愛她，但他們關(guān)注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會深化孩子的內(nèi)心關(guān)注她的內(nèi)心世界，她的爸爸也是，遇到問題只會用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當李玩發(fā)現(xiàn)這個“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時分最終接受了它，但爸爸確由于它不聽話又要把它送去狗肉店。容許李玩要去天文館卻由于應(yīng)酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她賠禮呈現(xiàn)出慈愛的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。許多父母尤其是父親在孩子成長過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡潔，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內(nèi)心世界和想法，大人們總是

5、習(xí)慣以自己認為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認為小孩子什么都不懂。李玩在大人的世界中一次次的抗爭，卻一次次的以失利告終。慢慢的，她也開頭轉(zhuǎn)變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了。或許我們有一天會在這樣那樣的抗爭與妥協(xié)中一步一步的長成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠都不要長大。狗十三的電影觀后感3夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看狗十三吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨。于是我就在今夜看了這部電影?？吭诖差^看了這部電影，整個人沉醉在電影里。許多人會把狗十三歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異

6、，爸爸再婚后又有了一個兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個故事情節(jié)一點不狗血，很真實，始終到最終李玩爸爸開著車淚流滿面的時分我才開頭流淚。生活里誰簡單？生活里誰不孤獨？其實每個人都是一座孤島，都有別人進不去的地方。生而為人，總要有責任要肩負，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對這個世界。無法評判李玩和爸爸，還有戲份并不多的后媽。誰心里沒有委屈？我喜愛李玩，我明白這是一個有分寸的女孩子?？催^許多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，損害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最終一次離家，喜愛李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時分，喜愛她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說：“

7、我不需要這樣的勸慰?！蹦且豢?，我特別想為李玩點贊，想為編劇點贊。我覺得這種信息的.傳遞最好。少男少女的愛情（感情）就應(yīng)當是簡潔的，純凈的，潔凈的。電影就應(yīng)當傳遞給孩子們這樣的信息，喜愛也好，愛也罷，守護比肢體接觸更重要!無論如何孤獨，李玩清晰自己想要什么長大!我憐憫李玩的爸爸。沒有人想要離婚，走進婚姻之初的時分全部人奔的是白頭偕老。生活里會有什么轉(zhuǎn)變，會再遇到誰無法意料。第一次婚姻的失利，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。有人說李玩并不夠叛逆，其實她也在始終向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實了，我們不是如此嗎？酒桌上推

8、杯換盞的陽奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月誰都能看到自己的影子吧？狗十三，一部看過之后更加孤獨的電影。狗十三的電影觀后感4狗十三這部電影，不會像可樂那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無味，實則讓你內(nèi)心洶涌。影片的主題是一個小女孩“成長”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個兒子，但不敢告知李玩，而是彌補性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛因斯坦”，影片通過她對這條狗看法的轉(zhuǎn)變來反映她在成長過程中的轉(zhuǎn)變，是四周人一次次的“教導(dǎo)”使的她更加“懂事”，最終成為一個傳統(tǒng)中國式的聽話的孩子，順當?shù)拈L大，也不再開口說話?！斑@是為了

9、你好”“你也該長大了”“你怎么還不懂事啊”這些語句熟識吧？好像再是別人家的小孩也曾或多或少的聽過類似的話吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國家庭教育的?。核麄儚膩聿粫嬲私馕覀兊南敕?，只是一味的把我們推向他們希望我們走的路。在影片中李玩漸漸接受了“愛因斯坦”這個家人，卻在某個平淡的一天。愛因斯坦陪爺爺出去買菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩由于一條狗鬧的家里雞犬不寧，所以他實行了暴力這個最原始的方法來鎮(zhèn)壓李玩的“無理取鬧”，而家里人也為了平靜這場鬧劇送了另一條“愛因斯坦”來敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開頭接納這個世界對她的打磨?！翱倳邢乱淮蔚摹?，

10、第一個愛因斯坦丟了，第二個愛因斯坦死了，最終一個愛因斯坦“長大成人”了。影片的最終李玩面無表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛因斯坦沒有相認卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴，吞掉過往，這就是父母眼中的長大吧，她吃下狗肉的時分妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個深夜她聲嘶力竭的喊著“愛因斯坦”以及滿大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個夢，成長過程中總有許多是我們不明白但又必需學(xué)會的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼?；蛟S對于有些人來說，生活猶如影片中所說的：我們一生都在等父母說一句“對不起”，而父母一生都在等我們說“謝謝”。最終，誰也沒有等到自己想要的。狗十三的電影觀后感5影片描述了一個青春女孩李玩的成長歷

11、程，在物質(zhì)條件方面，李玩衣食無憂，但在精神層面，她始終備受煎熬。父母離異后，父母都對她很不關(guān)懷，甚至填報志愿也要服從父親的意志，無法進入自己喜愛的專業(yè)，生活上除了父親偶然開點空頭支票，大部分時間都是李玩一個人獨處。李玩借居在爺爺奶奶家，也找不到可以產(chǎn)生思想共鳴的人。爺爺表示，李玩的名字取得不好，隨便取的，給孫子取名的時分可要好好起名。在典型的中國式教育環(huán)境中，長輩在物質(zhì)條件上無條件滿意、百般溺愛，在生活條件不錯的家庭中更是如此，只要開口都能滿意，而在精神色感方面則是肆無顧忌地百般踐踏，從來沒有將子女視作一個完好獨立的個體，而是當做自己的附屬品。在長輩眼中，小孩子有什么想法并不重要，甚至有沒有自

12、己的想法也不重要，最重要的是小孩子能夠服從大人的想法，不給大人添麻煩。小孩子有了自己的想法才是大人不情愿看到的。這就意味著孩子變得“難管”“不聽話”，大人要帶著面具應(yīng)付社會上的牛鬼蛇神，身心俱疲，哪有心思滿滿傾聽孩子的想法。長此以往，小孩子也不需要有自己的想法，只要順著大人布置的路走下去就好，無論對錯，想象力、制造力什么的根本不重要，小孩子只需要安全長大即可，緊接著結(jié)婚生子，循環(huán)往復(fù)，大人們也就功成圓滿，心安理得。同樣的，大人做錯了事情也不需要向小孩子賠禮，而是反復(fù)強調(diào)自己付出了多少，通過勾起孩子的愧疚感躲避賠禮話題。長輩總喜愛憶苦思甜，不斷強調(diào)自己受過的苦，并且將一切不行歸咎于孩子誕生，假如

13、不是由于孩子，自己“可能”生活得更好。類似的道德綁架不斷演出，一遍又一遍地否認孩子，制造愧疚陰影，讓孩子生活在愧疚的陰影下。在這種環(huán)境下長大的孩子，有了自己的孩子后也會連續(xù)延用老輩的教育方式，進一步擴大愧疚陰影。典型的中國式教育就此形成，突然闖入她生活的小狗，仿佛一顆救星。她獨愛物理，喜愛讀時間簡史，給小狗起名愛因斯坦。愛因斯坦可以理解她的孤獨，可以陪伴她化解苦悶，對她毫無保存地付出感情，同樣的李玩也對愛因斯坦傾注了全部感情。在孤獨的青春期，一人一狗互相扶持。美妙的光陰都是短暫的，人總是要成長的，而且成長過程中永遠不會明白明天和意外哪個先到。李玩本來貧瘠的精神世界由于愛因斯坦有了點起色，可意外來臨后，李玩發(fā)現(xiàn)自己的精神世界在大人的權(quán)勢面前一文不名。在選擇長大和保存自我之間，李玩非常無助地選擇了長大。就像影片海報一樣，孩子想要長大，就要蓋住自己原有的顏色，丟掉夢想，帶上灰色面具，只有這樣才能在虛偽的成人世界里存活下去。酒桌上，李玩后媽猛拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，“聽老領(lǐng)導(dǎo)說話不比看展覽獲益深