信息技術(shù)課工作總結(jié)

1、第 頁(yè)信息技術(shù)課工作總結(jié)信息技術(shù)課工作總結(jié)1一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，在繼續(xù)推動(dòng)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂我們?cè)鯓咏虒W(xué),國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問(wèn)題。二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課

2、程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案，依據(jù)本班同學(xué)狀況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，制造性地運(yùn)用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐說(shuō)明，這種備課方式，既照看到班集的實(shí)際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。課前細(xì)心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記住同學(xué)

3、學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是非常有用。課前預(yù)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的討論，課后的反思為以后的教學(xué)積累了很多有益的閱歷與啟示。綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而特別有價(jià)值的努力過(guò)程。我在總結(jié)成果的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,不斷地將公開(kāi)課上的精髓延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和技

4、能。重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新技能。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。信息技術(shù)課工作總結(jié)2一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好俗話說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生愛(ài)好，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去查找解決它的方法，才會(huì)主動(dòng)獵取相關(guān)的知識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè)無(wú)窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所制造，有所發(fā)現(xiàn)，愛(ài)好是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的動(dòng)力，也是激

5、發(fā)制造力的須要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，老師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這就要求老師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的關(guān)鍵因素。課題能否勝利的引入，徑直決斷了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學(xué)們最感愛(ài)好事物來(lái)引導(dǎo)他們，如在教學(xué)四班級(jí)拼音輸入法時(shí)，我問(wèn)同學(xué)，你們想不想讓電腦來(lái)援助你們做題？同學(xué)興奮的說(shuō)當(dāng)然想了！用電腦來(lái)輸入一些基本的漢字可能大家都掌控，但你們知不知道電腦還可用來(lái)給漢字組詞，當(dāng)我給同學(xué)演示后興奮得直拍手，都激昂的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多奧秘，看著同學(xué)那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激昂。還有在教

6、授六班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，我先把自己做的精致網(wǎng)頁(yè)給同學(xué)展示，并出示了一個(gè)自己寫(xiě)的留言本，同學(xué)們?cè)谡n堂上用留言本可以方便的匿名留言、溝通，同學(xué)的頁(yè)制作的愛(ài)好一下子就激發(fā)起來(lái)了，都表示要開(kāi)發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來(lái)跟同學(xué)們溝通，有幾個(gè)同學(xué)還想到了做一個(gè)談天室。二、通過(guò)學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出劇烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)愛(ài)好也就越來(lái)越深厚。如在教學(xué)五班級(jí)同學(xué)如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如圓明園的毀滅這篇課文，我教同學(xué)在“百度”網(wǎng)里搜尋關(guān)于“圓明園”的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)說(shuō)

7、明等，有些同學(xué)搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對(duì)圓明園的理解。這樣同學(xué)既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一箭雙雕！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓同學(xué)自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是學(xué)校生的天性，他們竟然在“百度”網(wǎng)里搜尋到了 “連連看”、“對(duì)對(duì)碰”等等一些“在線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機(jī)智。在教學(xué)過(guò)程中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來(lái)，不但可以滿意同學(xué)的新奇心，而且在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分確定同學(xué)自身的技能，加強(qiáng)同學(xué)的自信心，使同學(xué)總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好，形成一個(gè)良性循環(huán)。

8、作為老師，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、加強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完滿時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我通常會(huì)發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表?yè)P(yáng)和鼓舞。有一件作品“發(fā)表”了，感覺(jué)會(huì)怎么樣？以我們自己的體會(huì)就可以知道。三、講課內(nèi)容打亂教材順次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取知識(shí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒(méi)有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是需要掌控了全部的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫(xiě)檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的閱歷是打亂教材順次，首先抽取精髓來(lái)

9、講，緊緊吸引他們的愛(ài)好。比如講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹，網(wǎng)頁(yè)中運(yùn)用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展示完成時(shí)，他們很新奇，我就帶領(lǐng)著他們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)約介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也涌現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么轉(zhuǎn)變，超連接是怎么一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌控了這些知識(shí)，沒(méi)掌控的懷著迫切的心情仔細(xì)聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌控且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部

10、分同學(xué)都能為所欲為的制作簡(jiǎn)約的網(wǎng)頁(yè)了?；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)、六一節(jié)目排練等。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)課工作總結(jié)3在這個(gè)學(xué)期里，本人擔(dān)負(fù)了三年至九年的信息技術(shù)課程的教學(xué)

11、工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，在教研組長(zhǎng)的援助和指導(dǎo)下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹信息技術(shù)教育教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)掌控知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以培育同學(xué)動(dòng)手技能，制造技能和創(chuàng)新精神。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參與縣教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)

12、，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，網(wǎng)絡(luò)教研等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、及各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代信息教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，保持自身教育技能的不斷提升，跟進(jìn)教育潮流，和專(zhuān)業(yè)潮流。教育教學(xué)需要感情，新課程標(biāo)準(zhǔn)上要求，著重加強(qiáng)同學(xué)的情感與立場(chǎng)的培育，電腦看似硬棒棒的東西，沒(méi)有感情可言，相反，電腦卻成為同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感溝通的媒體，和塑造同學(xué)立場(chǎng)的最正確工具。在教學(xué)的其他工作上，也有一些不足之處，如培優(yōu)補(bǔ)差方面，故此沒(méi)有抓住同學(xué)愛(ài)玩電腦的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有充分利用到學(xué)校的資源，去進(jìn)展同學(xué)的愛(ài)好，是我這學(xué)期工作不到之處，計(jì)劃下學(xué)期投入更多的精力，能夠辦出

13、辦好一個(gè)同學(xué)電腦愛(ài)好班。爭(zhēng)取在縣里的競(jìng)賽中能獲得更優(yōu)異的成果。信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，它需要我們不斷地進(jìn)取，以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來(lái)推動(dòng)信息技術(shù)地教學(xué)。西坑鎮(zhèn)校：趙旭麗20*年6月信息技術(shù)課工作總結(jié)4在20*20*學(xué)年第*學(xué)期，我擔(dān)負(fù)*班級(jí)*個(gè)班的信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在這一年的教學(xué)工作中，通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)討論技能等方面有了新的進(jìn)步。當(dāng)今信息社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所運(yùn)用。掌控信息技術(shù)是對(duì)現(xiàn)代老師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，需要我們老師同行及IT界人

14、士等不斷地關(guān)懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以下就是我們一學(xué)期來(lái)的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì)。一、立足實(shí)際，抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學(xué)我校依據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出的確可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，并依據(jù)各班同學(xué)的同學(xué)掌控狀況爭(zhēng)論如何實(shí)施教學(xué)，然后依據(jù)爭(zhēng)論的結(jié)果寫(xiě)成教案。信息技術(shù)是一門(mén)同學(xué)感愛(ài)好的學(xué)科，“同學(xué)在愉悅中不斷進(jìn)行長(zhǎng)久訓(xùn)練，”是我們信息老師所盼望的。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤(pán)上下載的一系列有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標(biāo)、簡(jiǎn)潔的文字劇烈地吸引住了同學(xué)的目光。Windo

15、ws視窗的操作、畫(huà)圖軟件的運(yùn)用、指法的練習(xí)、中英文的輸入、Word20*、Powerpoint20*幻燈片的制作、E*cel20*、網(wǎng)絡(luò)等常規(guī)操作都在有條不紊的進(jìn)行著。從同學(xué)們的表情不但可以看出他們掌控了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)，達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我校信息技術(shù)教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。課堂教同學(xué)動(dòng)活潑、教學(xué)效果明顯。學(xué)校還利用現(xiàn)有電腦設(shè)備搞好電腦愛(ài)好小組活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)的管理。領(lǐng)導(dǎo)常常聽(tīng)課，檢查老師備課、指導(dǎo)同學(xué)操作等狀況，促使學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)朝著正規(guī)化、高效率方向進(jìn)展。二、信息技術(shù)與學(xué)科整合信息技術(shù)與學(xué)科的整合是教育技術(shù)應(yīng)用于教育的核心，是改革教育模式、教學(xué)方式和

16、教學(xué)手段的重要途徑。學(xué)校積極推行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革的新途徑、新方法，積累了肯定的閱歷與成果。特別是今年的對(duì)外多媒體公開(kāi)課，我校人人參加，每一個(gè)班級(jí)都對(duì)外開(kāi)放，要求人人運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，力求做到運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在這個(gè)過(guò)程中，促進(jìn)各位老師不斷深入學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，不斷地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)閱歷，在這個(gè)過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)：1) 提倡信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革的結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在援助和支持同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、問(wèn)題解決、溝通協(xié)作等方面的潛力。避開(kāi)“為用技術(shù)而用技術(shù)”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的

17、軟件或課件。2) 信息技術(shù)與課程的整合應(yīng)當(dāng)圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一中心來(lái)進(jìn)行。結(jié)合自己實(shí)際狀況、學(xué)科特點(diǎn)、詳細(xì)教學(xué)主題和同學(xué)的特點(diǎn)，敏捷、創(chuàng)新地開(kāi)展信息技術(shù)整合。3) 在信息技術(shù)與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源，徑直的人際互動(dòng)是學(xué)校教育的重要特征。避開(kāi)“電腦取代人腦”、“技術(shù)取代文化”的傾向。三、老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作教學(xué)的成敗取決于老師。正確運(yùn)用信息技術(shù)能對(duì)課堂教學(xué)起到事半功倍的效果。1對(duì)全校老師進(jìn)行了Word20*的編輯排版和打印、Power point幻燈片的制作和Inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)個(gè)人郵箱的申請(qǐng)與設(shè)置、Outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪。一學(xué)期以來(lái)，全校老師都

18、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，適時(shí)、實(shí)時(shí)地了解最新時(shí)事政要，與教育同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)閱歷的探討。網(wǎng)絡(luò)上的共享教學(xué)資源也更好地為老師們進(jìn)行電子備課、總結(jié)論文、編寫(xiě)試卷和制作教學(xué)課件提供了完滿的服務(wù)。2繼續(xù)做好“信息技術(shù)”地培訓(xùn)與考核工作。經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)，我校大部分應(yīng)考老師順當(dāng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)模塊考試，加強(qiáng)廣闊老師的信息處理技能。3利用電化教室現(xiàn)代設(shè)備，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，敏捷應(yīng)用信息技術(shù)，嫻熟運(yùn)用電教設(shè)備。本學(xué)期，我校青年老師根據(jù)期初學(xué)校工作安排，自制教學(xué)課件來(lái)展示自我教學(xué)風(fēng)采。在這種競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學(xué)上也積極運(yùn)用電化設(shè)備，或利用配套教學(xué)軟件到電化教室進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)電化教室上課在我

19、校已形成了風(fēng)氣。綜上所述，我們深深感到，只有立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持，才能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓。信息技術(shù)又是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，它需要我們不斷地進(jìn)取，以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來(lái)推動(dòng)信息技術(shù)地教學(xué)。信息技術(shù)課工作總結(jié)5本學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個(gè)學(xué)年的工作中，將所遇到的問(wèn)題仔細(xì)思索，加以總結(jié)，想方設(shè)法，想出良好的解決方法。一、教學(xué)工作、備課方面開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃

20、，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要和中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給同學(xué)。、上課方面上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

21、和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能，著重同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，實(shí)時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。二、學(xué)習(xí)生活積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充盈自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，援助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對(duì)其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。仔細(xì)做好電子備課室的日常管理工作，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作。三、課外活動(dòng)學(xué)期初，成立信息技術(shù)愛(ài)好小組，把學(xué)有余力且對(duì)本

22、學(xué)科感愛(ài)好的同學(xué)召集到小組中來(lái)，利用課余時(shí)間，向他們介紹C+語(yǔ)言編程知識(shí)，擴(kuò)高校生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會(huì)他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計(jì)聯(lián)賽和競(jìng)賽。在4月份，我校黃鯤、夏露蟾、黃萬(wàn)鈞三名同學(xué)去合肥168中學(xué)參與了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并分別獲得了省三等獎(jiǎng)，成果喜人，受到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。四、今后打算、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，知識(shí)上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。、對(duì)學(xué)困生多關(guān)懷，多愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高

23、水平，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)高中信息技術(shù)會(huì)考。、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱。、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地

24、做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我上心去教導(dǎo)我的同學(xué)，用情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵，將來(lái)肯定能結(jié)出成熟的果實(shí)。信息技術(shù)課工作總結(jié)6信息技術(shù)浪潮的到來(lái)給學(xué)校的進(jìn)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的進(jìn)展機(jī)遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子備課室一間，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個(gè)新臺(tái)階。我校將以一個(gè)更高的

25、標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)展示我校的風(fēng)采。在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、取得的成果和存在的問(wèn)題一個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)以及各老師和同學(xué)的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。取得了一點(diǎn)成果，在今年的中考中信息技術(shù)這一科在全市名列前茅。雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)覺(jué)存在不少的問(wèn)題。在第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)覺(jué)、培育尖子同學(xué)；其次是沒(méi)有參與觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無(wú)法滿意同學(xué)對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是靠著感覺(jué)走；最末是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一班級(jí)開(kāi)課，可運(yùn)用的教材不符合實(shí)際狀況的需要，老師上課也只能靠著閱歷進(jìn)行教

26、學(xué)。信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所運(yùn)用。在當(dāng)今及將來(lái)社會(huì)，掌控信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。 但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們老師同行及IT界人士等不斷地關(guān)懷、支持、探究、溝通，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。以上就是我這一學(xué)期來(lái)的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受和體會(huì)。二、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識(shí)，這是我們開(kāi)始上課前首先思索的問(wèn)題。也是我們教學(xué)討論的第一個(gè)課題。首先留意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，讓同學(xué)搞清硬件、軟件的作用。

27、明白了這些，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟微型計(jì)算機(jī)的運(yùn)用了。但是，究竟同學(xué)求知欲比較強(qiáng)，這樣在后期的教學(xué)中，我采用讓同學(xué)自主地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對(duì)自己感愛(ài)好的問(wèn)題盡情地去探究、去討論，在不斷地探究中提高自己的水平。三、實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合1利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多媒體幫助教學(xué)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，老師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬同學(xué)視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、錄像等格式的教學(xué)片。自制教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；變抽象為形象，援助同學(xué)理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，

28、讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中練。使課堂變得更加生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。2開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論性教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。以往教學(xué)大綱更多地強(qiáng)調(diào)老師的教，如今課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于同學(xué)的學(xué)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法。以往更多關(guān)注的是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而忽視了同學(xué)是通過(guò)什么樣的學(xué)習(xí)方式和策略來(lái)學(xué)習(xí)的。關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的思索,鼓舞同學(xué)創(chuàng)新思維在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是進(jìn)入信息化時(shí)代的要求。把信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源的獵取工具；作為情境探究和發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的工具；作為協(xié)商學(xué)習(xí)和溝通爭(zhēng)論的通訊工具；作為知識(shí)構(gòu)建和創(chuàng)作實(shí)踐的工

29、具；作為自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)反饋的工具?？傊峭瑢W(xué)自己主動(dòng)選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，教學(xué)模式改革的目的在于使同學(xué)的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。3開(kāi)展信息技術(shù)愛(ài)好班通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)愛(ài)好班來(lái)發(fā)覺(jué)和培育對(duì)電腦有深厚愛(ài)好的尖子生,這對(duì)他們以后的進(jìn)展有極大的影響.信息技術(shù)課工作總結(jié)7*年下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法

30、解決。一、教學(xué)方面開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給同學(xué)。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)不可用機(jī)器。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。

31、在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)做課后記，找出不足。二、個(gè)人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種理論，以充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，援助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)高一監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理工作。三、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，知識(shí)上做到課課清，段段清。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，

32、在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高，集中留意力。5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r，新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的

33、同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。信息技術(shù)課工作總結(jié)8假如說(shuō)上學(xué)期對(duì)我校推行的PST課堂模式，我在理解上還是一知半解的話，那么經(jīng)過(guò)本學(xué)期這兩天的培訓(xùn)，使我對(duì)PST課堂模式有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我可以自信地針對(duì)PST課堂說(shuō)我們已預(yù)備好了，針對(duì)PST課堂今后將努力從如下幾個(gè)方面做起：一課堂教學(xué)備課?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是勝利的一半”而備課室教學(xué)的開(kāi)始。在備課過(guò)程中打破常規(guī)的備課方式，既要寫(xiě)教案又要寫(xiě)學(xué)案，也就是常說(shuō)的備課也要備同學(xué)，站在同

34、學(xué)的角度去思索問(wèn)題，這就需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，以及教學(xué)方法，而備學(xué)案也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。二課后反思曾經(jīng)在一本書(shū)上看到“假如你花10年的時(shí)間仔細(xì)寫(xiě)教學(xué)反思，那你很有可能成為一名教學(xué)學(xué)者”，這句話對(duì)我感受很大，對(duì)于老師而言，課后實(shí)時(shí)反思，并加以改正，是教學(xué)不斷成長(zhǎng)的重要途徑，也是杜郎口的老師勝利的不可或缺的一部分，而我們卻從來(lái)沒(méi)有去重視它。在教學(xué)后，應(yīng)當(dāng)端詳自己的教學(xué)是否符合同學(xué)的實(shí)際水平，是否激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，通過(guò)仔細(xì)反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。三提升自身的專(zhuān)業(yè)水平及素養(yǎng)現(xiàn)在處于信息時(shí)代，知識(shí)不斷地進(jìn)展完善，作為一名老師，需要要有豐富的學(xué)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，看到杜郎口的

35、老師在演講臺(tái)上滔滔不絕，講的井井有條，假如換上我們站在演講臺(tái)上，面對(duì)這么多老師，將會(huì)是怎樣的一番局面。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)到需要學(xué)習(xí)的東西太多，不過(guò)，我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作中，從而成為一名合格的老師。信息技術(shù)課工作總結(jié)9一、指導(dǎo)思想依據(jù)國(guó)家教育部制定的基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)，中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)分析本校外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的基礎(chǔ)上，針對(duì)本校、本班級(jí)、班級(jí)特定的同學(xué)群體，制定信息技術(shù)學(xué)科課程。自編、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程，依據(jù)同學(xué)的需求、技能和愛(ài)好特點(diǎn)，開(kāi)展同學(xué)滿足的信息技術(shù)學(xué)科課程。二、工作狀況小結(jié)：信息技術(shù)組

36、擔(dān)負(fù)全校信息技術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)等工作。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)技能。老師參與教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，仔細(xì)地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能。堅(jiān)持參與柳州市課件中心組活動(dòng)，實(shí)時(shí)掌控教研動(dòng)向。留意積累資料和總結(jié)閱歷。每學(xué)期向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交肯定數(shù)量的閱歷論文或教學(xué)改革試驗(yàn)報(bào)告。學(xué)校的信息技術(shù)課程表達(dá)如下特點(diǎn)：1) 充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，以活動(dòng)為中心，突出重點(diǎn)。2) 充分發(fā)揮課的作用，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好和性格特征，開(kāi)發(fā)智力，全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。3) 有利于引導(dǎo)同學(xué)利用已有的知識(shí)與閱歷，主動(dòng)

37、探究知識(shí)的發(fā)生與進(jìn)展，同時(shí)也應(yīng)有利于老師制造性地進(jìn)行教學(xué)。積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。積極利用并開(kāi)發(fā)信息化課程資源。2、以課題討論為載體進(jìn)行培訓(xùn)提高信息技術(shù)老師專(zhuān)業(yè)水平開(kāi)展課題討論，是課改的一項(xiàng)重要任務(wù)，目的是促進(jìn)老師進(jìn)展，推動(dòng)課改。教學(xué)討論的重心向?qū)W校下移，是當(dāng)今世界教學(xué)討論進(jìn)展的共同趨勢(shì);建立與新課程相適應(yīng)的科研制度，是當(dāng)前同學(xué)進(jìn)展、老師成長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)展的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)。新課程理念告知我們，老師即討論，教學(xué)即討論。20PC年8月縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)促進(jìn)潛能進(jìn)展教學(xué)試驗(yàn)課題子題順當(dāng)結(jié)題，11月開(kāi)展縱橫作文試驗(yàn)討論第二階段的討論通過(guò)專(zhuān)家審核頒發(fā)了開(kāi)題證書(shū)3、以全國(guó)中學(xué)校生電腦制作大賽

38、活動(dòng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好利用每周一、三、五下午4：505：30，結(jié)合全國(guó)中學(xué)校生電腦制作大賽活動(dòng)參賽項(xiàng)目，開(kāi)展同學(xué)的電腦培訓(xùn)活動(dòng)，滿意廣闊同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求,引導(dǎo)他們遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,吸取健康有益的網(wǎng)絡(luò)知識(shí), 同時(shí),為參與省、市各類(lèi)競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與20PC年全國(guó)中學(xué)校生電腦制作大賽同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)、等級(jí)名列城區(qū)前列。4、開(kāi)呈現(xiàn)代教育技術(shù)討論，成果顯著。本學(xué)期，制作的語(yǔ)文課件東方之珠在教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師范高校討論中心舉辦的20PC年全國(guó)蘇教版學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)課件大賽獲一等獎(jiǎng)。即將出版電子光盤(pán)發(fā)行;數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體正方體的認(rèn)識(shí)獲全國(guó)k12課件競(jìng)賽三等獎(jiǎng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。信息技術(shù)課工作總結(jié)10

39、一、教學(xué)方面1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給同學(xué)。2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少一周每班一節(jié)這對(duì)于同學(xué)來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)。3、同學(xué)方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)

40、同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。積極學(xué)習(xí)各種理論，以充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件的高級(jí)階段、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有

41、舉一反三的技能。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)做課后記，找出不足。二、德育滲透方面1、通過(guò)對(duì)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘卻對(duì)同學(xué)的德育滲透。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)進(jìn)展而驕傲；培育同學(xué)創(chuàng)新思維，重視培育同學(xué)對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)技能和獵取新知識(shí)分析和解決問(wèn)題的技能。2、自身方面，仔細(xì)根據(jù)老師職業(yè)道德水平要求自己，愛(ài)惜同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求，又耐煩指導(dǎo)，使同學(xué)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地進(jìn)展。三、微機(jī)室管理方面1、本學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校

42、的規(guī)定，微機(jī)室完成了教學(xué)和運(yùn)用任務(wù)。2、實(shí)時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備需要進(jìn)行實(shí)時(shí)的維護(hù)，涌現(xiàn)問(wèn)題后立刻進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽擱同學(xué)運(yùn)用和教學(xué)。3、仔細(xì)打掃兩個(gè)教室的衛(wèi)生。每天進(jìn)行拖地掃地，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學(xué)和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。4、堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門(mén)窗四、努力方面1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約

43、束自己。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、課程指導(dǎo)綱要，討論好同學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)課工作總結(jié)11時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)果了，真的感嘆：時(shí)間你走得好快！回過(guò)頭來(lái)望望，想想這一個(gè)學(xué)期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了很大的提高，充盈了很多，增長(zhǎng)了不少人生經(jīng)受。一、教育教學(xué)方面從開(kāi)學(xué)我就給自己制定了一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)肯定要把七班級(jí)的課程備好，并制作課件以便上

44、課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的操作步驟完整的展示給同學(xué)看，讓教學(xué)過(guò)程更直觀更簡(jiǎn)約，更好地完成教學(xué)任務(wù)。的確，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七班級(jí)同學(xué)大部份已嫻熟掌控電腦的操作及運(yùn)用方法。當(dāng)然還是有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)掌控程度并不抱負(fù)，好像有些懼怕去駕馭這些電腦，這點(diǎn)在下學(xué)期是我需要要去努力攻克的難點(diǎn)。二、管理工作方面作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)課老師，自然而然地就成為了學(xué)校電腦教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫(xiě)、整理，都需要我一個(gè)人自己親歷親為，再加上這個(gè)學(xué)期正好趕上國(guó)家對(duì)“農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項(xiàng)目的檢查，對(duì)設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤

45、為重要，而對(duì)于這些設(shè)備三年來(lái)的各種運(yùn)用，維護(hù)記錄材料的完善，更是讓我忙得連喘口氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。不過(guò)，靠著我對(duì)這些設(shè)備的了解以及幾年來(lái)所做的一些工作，我還是按時(shí)按量地完成了任務(wù)。這些年來(lái)我的努力工作還真的是沒(méi)有白費(fèi)，值了。三、自身業(yè)務(wù)水平的提高信息技術(shù)是一門(mén)非常的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你絕對(duì)被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永久無(wú)法追逐上它的腳步，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷地接受新知識(shí)，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累閱歷是非常重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都特別仔細(xì)，更甚者，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在運(yùn)用的過(guò)程中掌控

46、它們的操作方法，運(yùn)用技巧。這對(duì)于平常的教學(xué)都是很有援助的，而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是特別有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，增加實(shí)踐閱歷，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。四、今后努力的方向1、努力學(xué)習(xí)更多新知識(shí)，并傳授給同學(xué)，著重對(duì)同學(xué)技能的培育。2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲。4、多閱讀相關(guān)雜志，多在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。教育

47、教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)，發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹(shù)形像、加快進(jìn)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份能量。信息技術(shù)課工作總結(jié)12本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面、備課在開(kāi)學(xué)初，我仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，與其他兄弟學(xué)校的同行溝通教法，上網(wǎng)查找相關(guān)資料、資源并加工處理。、上課上好課的前提是做好

48、課前預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn)，都是通過(guò)上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)修理。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮同學(xué)個(gè)人的想象力和制造力，在掌控基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品，使每個(gè)同學(xué)上了課后都有所收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡察，留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)找出不足。二、個(gè)人學(xué)習(xí)：每個(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于新課程改革背景下的老師，只有一桶水是不夠的，老師需要擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓

49、住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，吸取別人好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段，在教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。三、其他方面：1、我負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教室的維護(hù)，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行，使有限的硬件得到了充分的利用。2、隨著信息技術(shù)高速進(jìn)展，各校大力進(jìn)展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。我校也注冊(cè)了學(xué)校網(wǎng)，為了保證這些設(shè)備能正常運(yùn)行，使網(wǎng)校能充分發(fā)揮它的作用，維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全，保證網(wǎng)絡(luò)的通暢成了我每天的須要工作，將我校的最新動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)、精確的發(fā)布到網(wǎng)站上。平常還要閱讀大量的相關(guān)資料，以便不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，確保勝任本職工作。3、能仔細(xì)幫

50、助石玉主任做好現(xiàn)代遠(yuǎn)教老師培訓(xùn)、信息報(bào)送等各項(xiàng)工作，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評(píng)。四、努力方向：1、利用各種教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力，提高課堂的有效性。2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育。3、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。4、利用假期自學(xué)與教學(xué)相關(guān)的一些軟、硬件知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)flash、PR及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期繁復(fù)的過(guò)程，而對(duì)于信息技術(shù)課，我覺(jué)得還有很多知識(shí)要學(xué)，還有很多事情要做。努力做到讓同學(xué)從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)覺(jué)、有新收獲，讓同學(xué)感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識(shí)、技巧許多，激發(fā)他們的求

51、知欲、探究欲，保持同學(xué)對(duì)信息技術(shù)課的新鮮感和愛(ài)好感。信息技術(shù)課工作總結(jié)13回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，我享受到了與同學(xué)共同成長(zhǎng)的喜悅、收獲喜悅，我將把這學(xué)期的閱歷用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悅。一、教學(xué)工作 學(xué)期初，我就以“加強(qiáng)同學(xué)管理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能，培育同學(xué)信息素養(yǎng)”為目標(biāo)，開(kāi)展了一學(xué)期的教學(xué)工作。1.本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”。仔細(xì)備課，上網(wǎng)搜集課件。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2.教學(xué)中打亂教材順次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取知識(shí)。四班級(jí)學(xué)習(xí)的PowerPoint，在講授時(shí)，首先介紹了一個(gè)用PowerPoint制做的電子報(bào)刊獲獎(jiǎng)作品，展示完成時(shí)，孩

52、子們很新奇，我就帶領(lǐng)著孩子們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)約介紹了文本、圖片的插入，然后要求他們自己選一個(gè)主題，上網(wǎng)搜尋資料和圖片，應(yīng)用的自己的電子報(bào)刊中。他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也涌現(xiàn)了，為了讓電子報(bào)刊更為美觀，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)背景、字體的設(shè)置、自定義動(dòng)畫(huà)、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，孩子們都能為所欲為的制作電子報(bào)刊了。熬煉了同學(xué)的動(dòng)手技能、信息的篩選技能以及審美技能。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的共同進(jìn)展。3.每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練，提高了打字的速度。教學(xué)中滲透孩子們要愛(ài)惜機(jī)房的設(shè)施，并著重培育孩子們良好的信息素養(yǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)獵取知識(shí)、

53、不沉迷于游戲，提高綜合素養(yǎng)。4、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)本課程的方法，尤其在五班級(jí)的教學(xué)中，取得了較好的效果。二、自身提高 在教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。上網(wǎng)查閱大量的教育信息，閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，與同伴溝通，相互聽(tīng)課、評(píng)課，參與教研活動(dòng)，并在教學(xué)反思中逐步提高自己。本學(xué)期中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下我參與了縣信息技術(shù)教學(xué)評(píng)優(yōu)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了較先進(jìn)教學(xué)方法，思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，自己的教學(xué)技能得到了很大的提高。三、努力方向：1.繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，獵取新的教育教學(xué)信息，提高自身的素養(yǎng)。2.對(duì)同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，讓孩子們

54、在計(jì)算機(jī)的操作技能上有更大的進(jìn)步。3.繼續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)運(yùn)用道德方面的教育。 這學(xué)期有收獲、有喜悅、有不足、有反思，我要繼續(xù)用我的熱忱與執(zhí)著，譜寫(xiě)信息技術(shù)的新篇章。信息技術(shù)課工作總結(jié)14本學(xué)年在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際狀況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期接近結(jié)束，回顧一學(xué)年的工作，總結(jié)如下：一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)。1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)成教案上課。收到較好的效果。2、在教學(xué)

55、中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，在不影響教學(xué)的狀況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小游戲，把這些游戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但掌控了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了很多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一。3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，同學(xué)學(xué)到很多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的同學(xué)學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。二、加強(qiáng)教學(xué)教研，

56、努力提高業(yè)務(wù)水平。教學(xué)的成敗取決于老師，老師的素養(yǎng)的高低徑直影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。 在本學(xué)年，我們信息技術(shù)老師仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材，探究新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還留意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)高校生的視野。學(xué)年末，我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開(kāi)課的課件制作。信息技術(shù)是一門(mén)不斷進(jìn)展的學(xué)科，展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展，我覺(jué)得還有很多知識(shí)要學(xué)，還有很多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下：1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至