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1、精品文檔Word格式 學(xué)校班主任工作方案初中5篇 時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,綻開新的旅程,為此需要好好地寫一份方案了??墒墙K究什么樣的方案才是合適自己的呢?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校班主任工作方案學(xué)校,盼望大家可以喜歡! 學(xué)校班主任工作方案學(xué)校1 班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、指導(dǎo)者和訓(xùn)練者。班主任工作的好壞,直接影響著將來人才的培育。新學(xué)期我很榮幸的連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二(11)班班主任。 初二(11)班在過去的三學(xué)期里,團(tuán)結(jié)全都,奮勉拼搏,獲得了比擬優(yōu)秀的成果,連續(xù)三學(xué)期被評(píng)為基安中學(xué)“文明班級(jí)。別人眼里,她很優(yōu)秀,可作為班主任,我知道她有著許多的缺乏和缺點(diǎn)。例如,她的就餐
2、紀(jì)律不夠良好,局部同學(xué)自律性不夠,還有局部同學(xué)成果還有待于進(jìn)一步進(jìn)步,她的許多方面還需要進(jìn)一步完善,她的綜合程度還需要進(jìn)一步進(jìn)步。榮譽(yù)面前,我不敢懈怠,責(zé)任面前,我不能退縮。 記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任閱歷報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,同學(xué)能做好,這個(gè)班主任根本合格;班主任不在,同學(xué)能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,假設(shè)班主任在,同學(xué)仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的。我不想做一名失敗的班主任。假設(shè)說同學(xué)是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時(shí)時(shí)刻刻影響著我們同學(xué)的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,或許能另一個(gè)不抱負(fù)的班級(jí)“改變乾坤。因此,有人說同學(xué)是班主任的影子,
3、時(shí)間長了,同學(xué)和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與同學(xué)間隔 最近接觸最多的訓(xùn)練者,我們不能失敗。假設(shè)我們不幸失敗了,那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。 某同志關(guān)于?訓(xùn)練問題的談話?中指出“訓(xùn)練者要訓(xùn)練別人,首先要使自己具有完善的人格,留意自身的形象訓(xùn)練。言傳不如身教,在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去的精神時(shí),我們 應(yīng)當(dāng)記得自己是人民給予的“人類靈魂的工程師。 為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師這個(gè)榮耀稱號(hào),也為了更好的傳遞中華訓(xùn)練事業(yè)的火炬,我參閱了許多資料,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,思索了許久,心中粗略的繪制了一下本
4、學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖?,F(xiàn)就此予以說明: 1.轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,健全同學(xué)人格。 作為訓(xùn)練者,我們應(yīng)當(dāng)處理好訓(xùn)練教學(xué)的本質(zhì)問題,明白育人的真正目的是培育正直、和藹、才智、安康的青年,培育具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培育具有樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年,培育具有五心(忠心祖國、愛心社會(huì)、誠意伴侶、孝心父母、信念自己)的青年。 同學(xué)是個(gè)有血有肉的人,他們不是機(jī)器,不是模具,他們不僅屬于學(xué)校,他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的訓(xùn)練不僅要完成升學(xué)任務(wù),我們還要塑造同學(xué)的人格;不僅要對(duì)如今負(fù)責(zé),還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。中學(xué)訓(xùn)練的同學(xué)生活中的一個(gè)片段,后繼訓(xùn)練仍有許多。所以,我們應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)喜歡生活
5、,喜歡祖國,關(guān)心同學(xué)樹立自信念,關(guān)心他們描繪將來生好的美妙藍(lán)圖。我想這也就是吳校長所說的“是成認(rèn),還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題。所以,我們對(duì)待同學(xué)不僅要注意成果,更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的進(jìn)步,還要注意同學(xué)良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,我們對(duì)待同學(xué),尤其是后進(jìn)生,應(yīng)當(dāng)傾注真情,而不能予以卑視或無視。 2.言傳身教,以誠取誠。 孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。言傳是身教的根本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經(jīng)常可以聽到這樣的話語“教師自己都做不到,還要求我做!可見,我們的言行對(duì)同學(xué)有多大影響。所以,當(dāng)我們要求同學(xué)做到時(shí),我們自己應(yīng)
6、當(dāng)首先做到。 “金無足赤,人無完人,我們不妨在同學(xué)面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),用我們的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不斷汲取新學(xué)問,擴(kuò)大學(xué)問面,注意自身良好品德的形成,以身作那么,一視同仁,讓同學(xué)信服,增加自己的親和力,使自己的非權(quán)利性影響長久而深遠(yuǎn)。 學(xué)校班主任工作方案學(xué)校2 九班級(jí)已經(jīng)步入下半學(xué)期,這意味著我們即將面臨的是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考。中考的腳步已經(jīng)近了,我們?nèi)?三)班已經(jīng)做好了充分的預(yù)備,我們有足夠的自信獲得好成果。 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 本班在全體師生的齊心協(xié)力下,班級(jí)現(xiàn)狀為:同學(xué)思想安康向上,但個(gè)別同學(xué)怕苦怕累,并對(duì)班級(jí)有消極影響;能有序地完
7、成每日常規(guī),但主動(dòng)性還不夠,同時(shí)也表如今學(xué)習(xí)上,重理偏文的現(xiàn)象較以前明顯,個(gè)別同學(xué)不能合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,甚至失去信念。 二、本學(xué)期班級(jí)目的: 本學(xué)期將面臨中考的壓力,同學(xué)思想上會(huì)有波動(dòng),因此要做好心理疏導(dǎo),努力建立一個(gè)具有責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)且樂觀向上的班集體。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,建立良好班級(jí)集體,形成同學(xué)思想進(jìn)步,互相團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為抱負(fù)的班集體,為高一級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀人才。 三、主要措施: (一)關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù) :關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì),讓他看到盼望,讓盼望燃燒起光明,照亮別人生的路。 (二)樹立典范: 1個(gè)人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大
8、器的典范,敢于拼搏的典范,成果先居優(yōu)勢(shì)后最終趕上來了,獲得了好成果的典范,從身邊的典范進(jìn)展鼓勵(lì)。 2.實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹立目的,取長補(bǔ)短。 3.面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局;講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果,必需長期努力。 學(xué)校班主任工作方案學(xué)校3 一。班級(jí)管理目的 1、樹立樂觀向上,團(tuán)結(jié)和諧的班風(fēng),使同學(xué)有正氣,有上進(jìn)心;樂觀參與并努力搞好學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);在各方面培育同學(xué)素養(yǎng)。 2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)鼓勵(lì)和競爭機(jī)制,協(xié)調(diào)本班各任課教師,在本學(xué)期末爭取
9、有30名以上同學(xué)成果進(jìn)入九鎮(zhèn)前300名。 3、樹立劇烈的典范意識(shí)“我要成為別人的典范;加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。 二。詳細(xì)施行方法 1、確立班級(jí)得力班干部隊(duì)伍,讓班長參加“代班主任工作,形成紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、宣揚(yáng)、體育、文娛、生活等方面各個(gè)委員準(zhǔn)時(shí)反應(yīng),“代班主任隨時(shí)把握班級(jí)狀況,敏捷機(jī)動(dòng)的處理班上的人和事,遇到不能解決的人和事,學(xué)會(huì)隨時(shí)請(qǐng)教、求助班主任。詳細(xì)如下: (1)紀(jì)律委員對(duì)班上上課紀(jì)律、出勤狀況、自習(xí)紀(jì)律、以及打架等以上狀況每天準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給班長; (2)學(xué)習(xí)委員對(duì)班上上課聽講狀況、作業(yè)完成狀況、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給班長; (3)勞動(dòng)委員對(duì)班上教室、公地清潔進(jìn)展支
10、配并對(duì)寢室清潔狀況、教室、公地清潔狀況每天準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給班長; (4)體育委員對(duì)班上晨練狀況向?qū)嬍沂议L理解并匯報(bào)給班長,做好體育熬煉、運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和支配等。 1、班長對(duì)每天狀況做好記載,抽7:00的時(shí)間對(duì)班上好的現(xiàn)象、好的人和事進(jìn)展表揚(yáng);對(duì)違紀(jì)的同學(xué)單獨(dú)談心;對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)或不聽從訓(xùn)練的同學(xué),準(zhǔn)時(shí)報(bào)告給班主任。 2、制定本班班級(jí)常規(guī)管理方法,對(duì)常常違規(guī)的同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練和引導(dǎo),以有利于良好班風(fēng)的形成。 3、連續(xù)保持每周周記的檢查和評(píng)語,以理解同學(xué)的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問題,準(zhǔn)時(shí)解決。 4、常常在班上開展有益于同學(xué)身心的活動(dòng),保持班級(jí)活力和培育同學(xué)各方面的素養(yǎng)。 學(xué)校班主任工作方案學(xué)校4 一、培育良好的
11、班風(fēng) 提出班級(jí)的總體奮斗目的,以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們興奮精神,共同為班級(jí)的將來努力奮斗,形成班榮我榮,班恥我恥的觀念,增加班集體的分散力、培育同學(xué)的仆人翁意識(shí),人人爭做班級(jí)的小仆人、抓好班級(jí)一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,進(jìn)步課堂效率、利用班會(huì)等課余時(shí)間,對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練、作為班主任,本人要做到早上早到教室、平常多去教室,準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn),逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)、 二、選拔、培育班干部 擔(dān)當(dāng)班主任后,首先留意選拔培育班級(jí)的樂觀分子,物色班干部,組成班委,讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己、首先,關(guān)心班委樹立威信;其次,鼓舞班委大膽工作,教誨他們工作方法;第三
12、,嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上獲得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要可以通過班干部這個(gè)小集體建立正確、良好的班風(fēng),帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心、 三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作 在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí),留意對(duì)同學(xué)進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練工作、對(duì)于班級(jí)里一些較特別的同學(xué),他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋、做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作、詳細(xì)做法如下:對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練,保持正確的態(tài)度,做到思想上不卑視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴、對(duì)后進(jìn)生要一分為二,擅長覺察后進(jìn)生身上的樂觀因素,特殊是要留意培育后
13、進(jìn)生的自尊心和自信念,做到動(dòng)之以情,曉之以理、對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對(duì)癥下藥,訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù),有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群、有的是精力過剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿意,在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出惡作劇、總之,對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教、定期與同學(xué)談心溝通,理解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題、 四、對(duì)同學(xué)進(jìn)展法制平安訓(xùn)練 對(duì)同學(xué)的法制平安訓(xùn)練要做到:時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做、讓同學(xué)遵紀(jì)守法,假設(shè)覺察問題準(zhǔn)時(shí)處理,準(zhǔn)時(shí)上報(bào),想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)、 五、學(xué)校訓(xùn)練與家
14、庭訓(xùn)練相結(jié)合 平常,把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長,準(zhǔn)時(shí)與家長溝通,使家長對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué),作好同學(xué)的思想工作,同時(shí),向家長理解同學(xué)在家的表現(xiàn),準(zhǔn)時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥、結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn),與家長共同討論解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好支配,形成家長、教師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練形式、 學(xué)校班主任工作方案學(xué)校5 一、關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù),變“要我學(xué)“為“我要學(xué)“ 1、中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),盼望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練,特殊是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落
15、后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端,以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2、關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找合適于他的人生道路。讓他看到盼望,讓盼望燃燒起光明,照亮別人生的路。 此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非清楚,立場(chǎng)堅(jiān)決,用自身的人格力氣感染同學(xué),給同學(xué)以可信任感和可敬仰感,這是班主任工作的根底。 總之,以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學(xué)信念 1、樹立典范:個(gè)人修養(yǎng)的典范,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范
16、,敢于拼搏的典范,成果先居優(yōu)勢(shì)后最終趕上來了,獲得了好成果的典范,偉人,名人,民間故事中的典范,特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2、實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹立目的,取長補(bǔ)短。 3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果,必需長期努力。 總之,班主任應(yīng)當(dāng)是煽動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信,“自信是人生成功的一半“。 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特殊
17、是它的作用和意義,并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),仔細(xì)上課,課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,理解后再實(shí)行措施訂正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,養(yǎng)分褡配,腦科學(xué)最新成果。 3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購置VCD影碟,總之要讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏困難的氣氛20_九班級(jí)班主任工作方案學(xué)校20_九班級(jí)班主任工作方案學(xué)校。 4、組織愛好小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓同學(xué)教同學(xué),進(jìn)步
18、其集體自力更生的力量,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在進(jìn)步自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。 5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,根底差要追逐上來只有刻苦,只有艱辛的勞動(dòng)才有宏大收獲。 6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展同學(xué)的學(xué)問面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí),又要重視課外學(xué)問的汲取,課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理 1、同學(xué)溝通,把握每個(gè)同學(xué)的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)展書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及同學(xué)學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也
19、可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),平常,早自習(xí),上午上課,下午上課,晚自習(xí)課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)理解班情,觀看同學(xué)作習(xí)狀況,向同學(xué)理解同學(xué),總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手,這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。 首先,班主任要高度熟悉德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次,班主任要熟悉到“德育為首“的重要性。德育上不去,同學(xué)的智育、體育、美育等都必定上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一“,而應(yīng)是“合打一“。這樣想,這樣做,才能獲得德育的效應(yīng)。同時(shí),班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆“,而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是同學(xué)的
20、伴侶,同時(shí)是各科任教師德育的伙伴,學(xué)校指導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班狀況,班主任工作方案如下: 一、班上根本狀況 八班級(jí)(4)班本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的同學(xué),全班有男生47人,女生42人,共89人。本地同學(xué)的人數(shù)比擬多,而且本地同學(xué)相比照擬淘氣、較缺上進(jìn)心,自制力量差,時(shí)常不能掌握自己,上課時(shí)愛聽?wèi){說話或者做小動(dòng)作。所以班上同學(xué)比擬活潑,班上的紀(jì)律不是太好。 二、工作目的 1.全班團(tuán)結(jié)全都,遵守學(xué)校規(guī)章制度。 2.形成勤奮好學(xué),樂觀向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。 3.差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯進(jìn)步。 4.爭取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。 三、主要工作 1、第一周召開班委會(huì)議,明確詳細(xì)分工,并聽取班干部的班級(jí)建
21、立方案,使班委工作正式運(yùn)作。 2、第二周調(diào)整局部同學(xué)座位,使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合,平衡力氣,建立幫扶。 3、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整值日支配表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈干凈。 4、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。 5、開展禮儀訓(xùn)練和人文素養(yǎng)訓(xùn)練,從同學(xué)的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境,增加集體分散力。 6、開展法制監(jiān)視員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和同學(xué)的紐帶,帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。 7、連續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。 8、連續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,準(zhǔn)時(shí)把握同
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