學(xué)校教科室工作計(jì)劃最新5篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)校教科室工作方案最新5篇 時(shí)間過得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧!那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些學(xué)校教科室工作方案最新，盼望對(duì)大家有關(guān)心! 學(xué)校教科室工作方案最新1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)?學(xué)校二五進(jìn)展規(guī)劃?精神，20_年是“辦學(xué)效益提升年，20_年是“心理安康示范年，在這一學(xué)年度中，教科室工作將圍繞落實(shí)規(guī)劃中的科研要點(diǎn)開展，第一學(xué)期連續(xù)“堅(jiān)持學(xué)校特色化內(nèi)涵進(jìn)展的工作思路，以課例研修、心理訓(xùn)練為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為工作主題，為創(chuàng)準(zhǔn)一流名校努力奮斗。 二、工作目的 以三大項(xiàng)工作

2、：課題討論、校本研訓(xùn)、課程建立為主要工作綻開，注意同學(xué)共性進(jìn)展，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 1、深化落實(shí)“課題帶動(dòng)策略：逐步完成新一輪省市級(jí)課題的階段討論工作，連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)深化微型課題的討論，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探究訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律，將教科研落實(shí)到課堂，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)。 2、創(chuàng)新校本研訓(xùn)方式，注意實(shí)效性、操作性和常規(guī)性，鼓勵(lì)廣闊教師的科研熱忱，推動(dòng)校本討論，打造精良的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師群體專業(yè)成長(zhǎng)。 3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)?，F(xiàn)有科研特色工作的品質(zhì)：實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校心理安康訓(xùn)練，推動(dòng)學(xué)校全面和諧進(jìn)展;連續(xù)開發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本選修課的組織和管理工作。 三、工作舉措： 校本

3、研訓(xùn)方面 1、開展有效校本研訓(xùn)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)?溫鹿教研20_36號(hào)：關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的通知?要求，實(shí)在開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校要以教師進(jìn)展為本，根據(jù)實(shí)際狀況和培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原那么，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)?？梢詫?shí)行集體備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評(píng)、專題研討、講座溝通、觀摩互動(dòng)、課題討論、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展現(xiàn)等方式開展校本培訓(xùn)，提倡制造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。圍繞教學(xué)根本環(huán)節(jié)、根本力量和根本技能，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)學(xué)問，以課堂教學(xué)問題為打破口，訓(xùn)

4、練訓(xùn)練教學(xué)技能，研討訓(xùn)練教學(xué)方法，溝通改革閱歷，扎實(shí)進(jìn)步教師課堂教學(xué)力量和程度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理安康等方面的專題培訓(xùn)。 2、開展農(nóng)村“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。 在成功完成學(xué)校“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)工作的根底上，協(xié)作區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)提升行動(dòng)，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。本學(xué)期，教科室協(xié)作教務(wù)處連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，各教研組都要根據(jù)要求和本組詳細(xì)狀況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)方案，并按方案扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)。要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周進(jìn)展一次教研活動(dòng)，每月進(jìn)展一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個(gè)一，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)

5、公開課，評(píng)一節(jié)精品課，寫一篇論文，每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)展考核評(píng)比。 9、出版?訓(xùn)練通訊?2期，?感悟訓(xùn)練?一冊(cè)，主課題成果匯編二冊(cè)。 10、圍繞課題討論的實(shí)際狀況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)專家、名師、學(xué)者來(lái)校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。 11、做好?朱棣文精神在學(xué)校訓(xùn)練中的理論討論?的中期成果匯報(bào)工作，總課題和各子課題都要，對(duì)已有的試驗(yàn)資料進(jìn)展整理、分析，完成中期報(bào)告。 12、做好校主課題?朱棣文精神在學(xué)校訓(xùn)練中的理論討論?中期匯報(bào)的各項(xiàng)預(yù)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來(lái)賓的邀請(qǐng)、接待，以及討論中急待解決的問題要在報(bào)告中準(zhǔn)時(shí)反映出來(lái)，供專家分析、指導(dǎo)，

6、為后期討論指明方向。 13、連續(xù)搜集、翻印新課程的訓(xùn)練理念，訓(xùn)練科研的理論以及好文章、好材料，為廣闊課題討論者供給第一手資料。 四、工作行事歷 九月份 1、完成教科研中心工作方案。 2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤。 3、上交各部門的訓(xùn)練教學(xué)征文。 4、各子課題上交中期報(bào)告第一稿。 十月份 1、請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)工作。 2、出版?訓(xùn)練通訊?第19期。 3、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。 4、子課題資料搜集、整理、成果匯編。 十一月份 1、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。 2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。 3、對(duì)各課題組進(jìn)步行培訓(xùn)。 4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。 十二月份 1、做好主課

7、題中期匯報(bào)工作。 2、出版?訓(xùn)練通訊?第20期。 3、搜集整理?感悟訓(xùn)練?資料。 4、翻印教科研信息及材料。 一月份： 1、對(duì)課題組進(jìn)展工作測(cè)評(píng)。 2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計(jì)工作。 3、推舉教科研先進(jìn)個(gè)人。 學(xué)校教科室工作方案最新5 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，教科室根據(jù)_市訓(xùn)練局20_年教師訓(xùn)練工作意見和教科研工作方案為指導(dǎo)，圍繞塘下訓(xùn)練學(xué)區(qū)20_年上半年教學(xué)教研工作思路和學(xué)校20_學(xué)年教科研工作目的要求，以打造“魅力教科研為目的，以加快科研機(jī)制創(chuàng)新為核心，突出科研先導(dǎo)，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌，努力實(shí)現(xiàn)由“學(xué)有所教向“學(xué)有優(yōu)教邁進(jìn)。讓教科研成為教師幸福工作的追求，提

8、升教師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn);讓教科研成為優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn);讓教科研成為營(yíng)造學(xué)校特色，培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn)。 二、工作目的： 1、以“_市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的要求為抓手，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。 2、以?_中學(xué)教師專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)手冊(cè)?作為校本培訓(xùn)的載體，連續(xù)促進(jìn)廣闊教師專業(yè)化進(jìn)展，有序開展教研組、備課組活動(dòng)，確保校本培訓(xùn)選題精、方法活、效果實(shí)。 3、完善教科研制度，引導(dǎo)教師討論身邊的問題讓教科研真起來(lái)、讓教科研動(dòng)起來(lái)。通過教科研培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)青年教師和骨干教師的培育力度，讓學(xué)習(xí)和討論成為廣闊教師的一種習(xí)慣。 4、全面做好教師教科研論文的征集、挑選和推舉

9、工作，進(jìn)步參賽率，提升獲獎(jiǎng)率，擴(kuò)高校校知名度。 5、實(shí)現(xiàn)并進(jìn)一步完善教科研管理精細(xì)化、信息化，構(gòu)建訓(xùn)練科研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)步科研管理程度，進(jìn)步為指導(dǎo)決策效勞、為教師成長(zhǎng)效勞的程度。 三、工作措施： 1、健全教科研組織，加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建立。 要使教科研工作長(zhǎng)久深化地開展下去，首先必需要有健全的組織。最近兩年學(xué)校已根本形成由教科室?guī)ь^，以教研組和備課組為主體的教科研網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，教科室將加強(qiáng)教科研網(wǎng)絡(luò)的建立，進(jìn)一步健全教科研組織，以形成完好的教科研體系。屆時(shí)，將在各教研組中遴選、扶持和培育一些對(duì)教科研比擬熱心并有肯定造詣的先行者，加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干的培訓(xùn)工作，組建一支以中青年骨干為中

10、心的教科研隊(duì)伍。學(xué)校要真正重視教科室建立，要力爭(zhēng)裝備實(shí)在意義上的專兼職教科員，明確其工作職責(zé)和權(quán)利。學(xué)校教科室要擁有肯定數(shù)量的專業(yè)書籍和科研期刊，特殊要添置與校本研修和課題討論有關(guān)的理論書籍。教科室爭(zhēng)取學(xué)校在訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)要確?？隙ǖ膶ｍ?xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、科研活動(dòng)和資助成果發(fā)表等。樂觀參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際溝通，利用豐富的信息溝通求得高效的討論效果。 2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，構(gòu)建教科研根底理論工程。 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。新的訓(xùn)練形勢(shì)要求我們必需確立新的訓(xùn)練觀念，把握訓(xùn)練科研的思路與方法。因此，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，構(gòu)建教科研根底理論工程尤為必要。本學(xué)期，教科室要求各教研組、備課組將連續(xù)組

11、織教師學(xué)習(xí)一些與學(xué)校教科研相關(guān)的現(xiàn)代訓(xùn)練理論。通過對(duì)現(xiàn)代訓(xùn)練理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，從整體上進(jìn)步全體教師的理論素養(yǎng)和教科研程度，為深化訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)討論奠定肯定的理論根底。加大對(duì)教師新課程培訓(xùn)的力度，組織課改討論的專題培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，將課改良一步落到實(shí)處。各教研組、備課組特殊要將主題化、專題化教科研活動(dòng)列入學(xué)期方案之中，并且要加大力度去落實(shí)、推廣。 3、加強(qiáng)特色校本研修，開拓教師專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)的捷徑。建立長(zhǎng)效實(shí)效的“以校為本的教研機(jī)制，引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)中理論報(bào)告、在理論中反思、在反思中進(jìn)步。 健全校本教研制度。有效開展教研活動(dòng)，確保每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，單周一次的教研組教學(xué)教研活動(dòng)教研活動(dòng)時(shí)間與上學(xué)期

12、一樣，雙周一次的備課組集體備課活動(dòng)以及每月一次的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期要保質(zhì)保量至少各開展8次以上。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)做好記錄。各教研組、備課組要準(zhǔn)時(shí)推廣先進(jìn)教研閱歷、課改訊息，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)研討互動(dòng)和成果的共享。提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，努力打造一個(gè)“討論型“專家型“學(xué)者型名師廣場(chǎng)。 開展實(shí)課研討活動(dòng)。各教研組連續(xù)以討論專題為抓手，強(qiáng)化專題化討論的意識(shí)，進(jìn)步教學(xué)討論工作的針對(duì)性。本學(xué)期，教科室連續(xù)把校本教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)實(shí)效性的討論上。課堂是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，“上一堂好課是教師的根本素養(yǎng)。通過專家引領(lǐng)、導(dǎo)師指導(dǎo)等形式樂觀組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，仔細(xì)上好校內(nèi)的集體備課公開課、研討課、試驗(yàn)課、教師

13、全員隨堂課、新老教師幫帶課、青年教師借班課、骨干教師示范課、課改專題觀摩課等，各教研組要實(shí)在開展課后后續(xù)活動(dòng)，做到“學(xué)研講評(píng)改，上課教師要寫好說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組長(zhǎng)要組織教師仔細(xì)寫好評(píng)課稿，組織互動(dòng)爭(zhēng)論，并專人在“_中學(xué)教科研博客上粘貼本組內(nèi)的暢所欲言，爭(zhēng)鳴觀點(diǎn)，將先進(jìn)的教學(xué)思想和理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行為，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 提倡反思性教學(xué)。教科室將不遺余力把“反思作為開展校本討論的重要途徑和手段。開展如“教學(xué)敘事“教學(xué)案例“教學(xué)日志“教學(xué)反思“教學(xué)沙龍等多形式、主題化的討論活動(dòng)，從自身的教學(xué)理論中覺察問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來(lái)討論。在教學(xué)理論中，教師自覺進(jìn)展反思，將有助于專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展。本

14、學(xué)期，教科室鼓舞青年骨干教師在教學(xué)中隨時(shí)將自己的教學(xué)隨筆、反思之類材料整理成集，將擇優(yōu)在?_中學(xué)教科研通訊?上發(fā)表，并準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)教科研雜志推舉。 促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。各教研組要通過觀看講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增加教師的理論素養(yǎng)及訓(xùn)練教學(xué)程度。每位教師每學(xué)期至少精讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著，做好讀書隨筆，結(jié)合理論寫寫自己的心得體會(huì)。加強(qiáng)骨干教師培育，充分發(fā)揮骨干教師的幫扶作用。盡力制造教師外出觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并準(zhǔn)時(shí)學(xué)以致用。樂觀鼓舞教師在訓(xùn)練網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，討論教學(xué)問題，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地效勞于教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，教科室連續(xù)鼓舞、支持、引導(dǎo)更多的教師

15、樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)論壇各種形式的研討活動(dòng)，建立個(gè)人訓(xùn)練教學(xué)博客。各教研組、備課組要重點(diǎn)推出博客新人，為本組領(lǐng)先垂范。 盤活領(lǐng)雁教師、骨干教師、名師培育對(duì)象、教壇新秀、高級(jí)教師資源，用好的管理制度實(shí)在引導(dǎo)他們發(fā)揮教學(xué)示范作用，使他們心系訓(xùn)練，胸懷同學(xué)，帶出一個(gè)學(xué)科，帶好一批人。本學(xué)期，教科室將創(chuàng)始“鳳凰論壇，邀請(qǐng)校內(nèi)外名師和專家給全體教師教誨迷津。 4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 在上學(xué)期迎接“_市農(nóng)村學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)驗(yàn)收的根底上，連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好“備課、“上課、“作業(yè)布置與修改、“質(zhì)量測(cè)評(píng)等四個(gè)環(huán)節(jié)，使“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)連續(xù)成為學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的亮點(diǎn)。 抓好重點(diǎn)是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思索、有思路，利用集體才智，做到“胸中有課標(biāo)，腹中有教材，目中有同學(xué)，心中有數(shù)，手中有法。要集中全體教師才智，仔細(xì)討論復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷分析課、試驗(yàn)課、作文課等課型形式。仔細(xì)上好每一節(jié)課，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)