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1、二院區(qū) 護(hù)理學(xué)科 申寧護(hù) 理 學(xué) 基 礎(chǔ)是護(hù)理專業(yè)課程體系中的專業(yè)核心課程。課程地位公共選修課程公共必修課程公共平臺(tái)專業(yè)核心課程專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)平臺(tái)專業(yè)實(shí)踐素質(zhì)實(shí)踐綜合實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)習(xí)第二課堂假期實(shí)踐課程見習(xí)軍事教育課程實(shí)訓(xùn)入學(xué)教育共198學(xué)時(shí)(理論90+實(shí)訓(xùn)108)護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)必修課,考試課第2、3學(xué)期課程概述設(shè)計(jì)依據(jù)教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見中“五對(duì)接、十銜接”護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱 臨床常用護(hù)理技術(shù)操作50項(xiàng)說 課 提 綱總目標(biāo):護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)各級(jí)醫(yī)院 高素質(zhì)、應(yīng)用型、護(hù)理專業(yè)人才北京市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2014版)一、課程目標(biāo)熱愛護(hù)
2、理工作,具有高度責(zé)任心、同情心、愛心具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神具有護(hù)理職業(yè)防護(hù)意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)的工作態(tài)度知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能按護(hù)理程序規(guī)范、安全、正確地完成出入院護(hù)理、生活護(hù)理、治療護(hù)理等。能與患者進(jìn)行有效的溝通交流。能正確執(zhí)行醫(yī)囑、規(guī)范地書寫護(hù)理文件。能夠闡述與護(hù)理工作相關(guān)的基本理論知識(shí)。能夠描述各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)的操作流程及注意事項(xiàng)。例如:皮內(nèi)注射屬于典型工作任務(wù)治療護(hù)理中子任務(wù)藥物治療與藥敏是26個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容之一是50項(xiàng)臨床常見護(hù)理操作之一護(hù)理資格考試的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排(6學(xué)時(shí))理論1學(xué)時(shí)+實(shí)訓(xùn)3學(xué)時(shí)+考核2學(xué)時(shí)三、課程組織理念:以護(hù)理程序?yàn)榛究蚣?,按照護(hù)理工作過程組織課堂教學(xué)1、學(xué)情分
3、析授課對(duì)象:3年制高職護(hù)理授課學(xué)期:第2/3學(xué)期學(xué)生特點(diǎn):具有前期課程的理論知識(shí)基礎(chǔ)具有一定的自主學(xué)習(xí)能力大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目標(biāo)明確缺點(diǎn):分析思考能力弱、動(dòng)手能力弱三、課程組織實(shí)訓(xùn)課:情景模擬教學(xué)例如:皮內(nèi)注射3、教學(xué)手段信息化教學(xué)手段:網(wǎng)絡(luò)視頻、電腦ppt、網(wǎng)站傳統(tǒng)教學(xué)手段:講授、提問、討論、展示、示教、回示、實(shí)物、圖片、模具等三、課程組織結(jié)合護(hù)理資格考試題,強(qiáng)化學(xué)生的理解和記憶。三、課程組織重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容患者女,32歲。因再生障礙性貧血接受丙酸睪丸酮注射治療1個(gè)月余。護(hù)士每次在為患者進(jìn)行肌內(nèi)注射前應(yīng)首先檢查( )A、注射部位是否存在硬塊B、面部有無痤瘡C、有無毛發(fā)增多D、有無皮膚黏膜出血E、口唇、甲床的蒼白程度全國醫(yī)學(xué)院校高職高專系列教材,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,陶麗主編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)配套習(xí)題冊(cè)校園VOD視頻網(wǎng)其他網(wǎng)絡(luò)資源:中國護(hù)士網(wǎng),護(hù)理界,護(hù)理網(wǎng)等。4、教材教輔三、課程組織操作考核分析案例,寫出護(hù)理工作過程(10分)根據(jù)護(hù)理工作過程準(zhǔn)備用物(10分)結(jié)
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