落實雙減五項管理-管理制度通用版

1、落實雙減五項管理管理制度通用版 為全面貫徹落實市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實做 好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校 內涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關文件精神，結合學校 實際，制定本實施方案。一、指導思想推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長 及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系 青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本 任務具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻 認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小 切”推進“大改”，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積 極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同 . 標本兼

2、治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。二、工作原則（一）堅持遵循教育規(guī)律、學生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī) 律相結合的原則。（二）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī) 定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵 循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利， 明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。（三）堅持目標導向和評價導向原則。準確把握“雙 減”、“五項管理”核心要義，確立科學的育人目標，確保 正確的教育發(fā)展方向，全方位促進學生身心健康發(fā)展，解決 廣大家長急難愁盼的問題。（四）全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī) 定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，

3、遵 循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利， 明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質量。三、工作目標堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身 心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質 量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規(guī)范辦 學行為，全面實施素質教育，健立 雙減”長效機制，加強 教學研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規(guī)定，切 實減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔。四、具體措施（一）、優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益全面遵循“零起點”原則和 等第制”評價，一、二 年級按照 七個一”要求完善對學生日常學習態(tài)度、興趣、 習慣的培養(yǎng)和記錄，嚴禁布置書面回家

4、作業(yè)。三至五年級嚴格按照各學科評價指南的要求，加強對學習基礎素養(yǎng)的 實踐與研究，規(guī)范評價內容和評價結果的呈現(xiàn)。1、發(fā)揮引領作用積極開展展示課、實踐課、研究課、匯報課等教學實踐 活動，提供相互學習借鑒的平臺和展示教學技能的舞臺，促 進廣大教師課堂教學技能和水平的提高。2、提高課堂實效加強組內相互研討，深刻領會教學內容實質，明確教學 重點難點，精心設計教學方案和練習作業(yè)，提高課堂教學針 對性和實效性。發(fā)揮管理人員和教育教學能手、教壇新秀的 專業(yè)引領作用，深入課堂聽推門課，診斷課堂教學，促進教 師不斷改進教學方法，提高教師的課堂教學水平，確立課堂 效率意識，最大限度地發(fā)揮課堂教學實效。3、加強教學研

5、究依托教研組開展提高教學有效性的實踐研究，在課堂教 學中，努力改進教學方法與教學手段，采用有效的策略與方 法達到 雙減”的目的，關注學生的興趣、習慣、能力的培 養(yǎng)，促進學生可持續(xù)發(fā)展學力的提升。（二）、減輕學生負擔的核心是對課堂作業(yè)、雙休日作 業(yè)、寒暑假作業(yè)實行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時間、 限學科?！跋薹萘俊奔磳φn堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假 作業(yè)的總量進行限制，學科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、 寒暑假作業(yè)嚴格按照省規(guī)范化辦學要求，只使用上級教育主 管部門推薦的教輔資料。2.限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴格按照學校規(guī)定布置，不準超量布置3. “限時間”即各科布置的作業(yè)總量完成時間絕不 能

6、超過 1 小時。具體要求是小學一、二年級不留書面課外作 業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時以內，五、六年 級課外作業(yè)總量控制在 1 小時以內?！跋迣W科”，對布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學 科明確限定為語文、數(shù)學、英語三科。規(guī)定以外的學科，如 果布置作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，盡可能讓學生當堂完成，絕 不允許留課外作業(yè)。（三）、睡眠管理工作1、統(tǒng)籌安排學校作息時間1）上午第一節(jié)課上課時間為 8:20, 學校杜絕學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提 前到校學生 , 學校提前開門并由值班人員照管。2）合理安排課間休息和下午上課時間，周一- 周五午間 12:20-13:20 為午休

7、時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要 求。2、作息時間及課程安排。（ 1）根據(jù)上級文件要求小學生上午上課時間不早于&20分，要求小學生睡眠時間每天達到 10 小時。根據(jù)林區(qū)家長 的工作時間，方便家長對學生入學時的管理，我校將上午第 一節(jié)課定為 xx:xx 分，下午到校時間為 xx:xx 分， xx:xx 分 上課。（ 2）保證開齊課程、開足課時，上午四節(jié)課，下午三 節(jié)課，課后服務兩節(jié)課。學生中午離校時間為 xx:xx 分，下 午離校時間為 xx:xx 分，有效減輕學生家長接送學生的壓力。3、明確學生睡眠時間要求。根據(jù)年齡段學生身心發(fā)展 特點，初中生應達到 9 小時。學校、家庭及有關方面應共同 努力

8、，確保中小學生充足睡眠時間。4、合理安排學生就寢時間。我校指導家長和學生，制 訂學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合 學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就 寢時間，促進學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學生 就寢時間一般不晚于 21:00, 保證每天 10 小時的睡眠時間， 由家長應督促按時就寢，確保充足睡眠。5、減輕課外負擔。引導家長根據(jù)孩子的實際情況選擇 適當?shù)募彝ソ逃绞剑话蚊缰L，不給學生安排太多的家 庭作業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好， 同時擁有更好的睡眠。6、減輕課外負擔。家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當 的家庭教育方式，不拔苗助長

9、，不給學生安排太多的家庭作 業(yè)和輔導班，給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好。定 期組織針對家長的培訓，達到家校思想一致。（四）、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件， 領會精神實質，深刻理解 雙減”的深遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關 教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展 “一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”，“切實推 進素質教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網(wǎng)絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣 講素質教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家 長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成

10、合力共同做好雙減工作。（五）、課外讀物管理工作1、規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單“管理機制。按照教育部印發(fā)的中小學生課外讀物進校園管理辦法加 強審核把關，學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照中小學生課外讀物進校園管理辦法對相關 書目進行把關。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、 培訓等活動銷售課外讀物。2、有效管控校園內銷售課外讀物。我校結合實際制定 適合本校學生閱讀能力的課外讀物，向學生推薦教育部推薦 的中學生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個人進入學 校宣傳，推薦和銷售課外讀物。3、激發(fā)閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指導 讓閱讀真正成為學生的學習習慣。組織開展

11、系列活動，使學 生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書，讀好書， 讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生閱讀興趣。4、重視閱讀教學。把閱讀作為重要的教育教學內容， 持續(xù)推進閱讀工程，保障晨誦、午讀時間，上好閱讀課。5、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。促進書香校園建設，教務處要采取措施，組織各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造書香教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語 文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好 書、善讀書的好習慣。6、級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合 學生身心健康發(fā)展的課外讀物。（六）、學校、教師不得隨意占

12、用節(jié)假日、雙休日、寒 暑假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名 目的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師 不得以任何名義參與社會有關部門和個人組織的任何形式的 有償補課，不準強迫或變相介紹推薦學生參加社會上舉辦的 補習班。（七）、加強師德師風建設。貫徹落實教育部新時代 中小學教師職業(yè)行為十項準則，加強教師和黨員隊伍建設 提高教師思想政治素質，提升師德師風建設水平，健全師德 建設長效機制。嚴肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使 教育管理權和適度懲戒權的行為，禁止教師體罰或變相體罰 學生，禁止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補課和到校外培訓機構 兼課。（八）、夯實基礎，提升質量提升教

13、育教學質量，確保學生校內學足學好。學校要努力建成內容多元、結構立體、特色鮮明的課程 體系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進階的 教程設計，實施任務驅動、活動引領、資源支撐的學程管理。一是促進均衡優(yōu)質，實現(xiàn)整體提升。扎實推進校際聯(lián)盟 辦學，利用好指導學校優(yōu)質資源，充分激發(fā)成員學校辦學活 力。深化學區(qū)、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、學區(qū)、校際 教育水平差距，整體提升學區(qū)內學校的辦學水平。二是實施科學評價，實現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和 育人觀，改進結果評價，強化過程評價，密切家校溝通，推 進協(xié)同育人，開展學生發(fā)展指導，促進學生綜合素質提升。 按上級主管部門要求嚴格規(guī)范考試次數(shù)與要求，探索一

14、二年 不再紙質考試的素質監(jiān)測，測試與考查有機結合，考查形式 靈活多樣，嚴格實行等級評價和多元評價，堅決克服唯分數(shù) 的傾向。三是完善課程架構，實現(xiàn)課程增融。系統(tǒng)建構學校課程 體系，強化學科融通，發(fā)展學生綜合素質，認真執(zhí)行國家課 程標準，開齊開足規(guī)定課程，不得隨意增減課時、提高難度、 加快進度。積極開發(fā)實施地方課程與校本課程, 完善以學科課程、活動課程、實踐課程和基礎性課程、拓展型課程、探 究性課程為主要內容的型結構課程體系，滿足學生多樣化選 擇，促進學生全面而有個性發(fā)展。（九）、嚴格校外培訓機構管理1、嚴禁與升學掛鉤。嚴禁將培訓結果與中小學招生入 學掛鉤，嚴禁作出與升學、考試相關的保證性承諾，嚴

15、禁組 織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及排名。2、控制培訓時間。培訓時間不得與當?shù)刂行W教學時 間相沖突 ,培訓結束時間不得晚于 20:30 。3、依規(guī)登記誠信經(jīng)營。培訓機構取得辦學許可證及營 業(yè)執(zhí)照（或事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書） 后方可開展培訓。培訓機構必須誠實守信經(jīng)營，嚴禁虛假宣 傳，誤導、欺騙學生和家長 , 嚴禁夸大培訓效果。4、嚴禁超標培訓。開展語文、數(shù)學、英語及物理、化 學、生物等學科知識培訓的內容、班次名稱、招生對象、培 訓進度、上課吋間等要經(jīng)所在地縣級教育行政部門備案審核 并向社會公布；培訓內容不得超岀國家課程標準，培訓班次 必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進

16、度不得超過所在縣 （市、區(qū)）中小學同期進度。杜絕機械訓練、強化應試等不 良培訓行為。不得留作業(yè)。（十）、“增效”雙減，創(chuàng)新推進雙減工作構建新的學 科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，組織全體教師學習教學常規(guī)管 理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目 標，規(guī)范自己的教學行為。嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間 活動，保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足 的睡眠對孩子成長的重要性，確保學生每天不少于 10 小時 有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集 中上課。學校嚴格按照制定的 作息時間表”按時作息，學 生上午不早于 8：20 進行教學活動，并科學制定“課程表” 和“課后服務表”。每天不少于 60 分鐘的陽光體育大課間 活動，讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效 率，校內和校外運動時間不少于 2 小時。加大課程整合力度， 根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置各類興趣 小組和社團活動，保證活動正常開展。五、健全組織，明確分工組長：副組長：成員：級主任、班主任、教研組長組長及副組長領導負責學生雙減工