四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文五篇

1、第 頁(yè)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文五篇 四班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文精選 第一篇 四班級(jí)的大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助

2、下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，仔細(xì)仿照、語(yǔ)調(diào)，以培育語(yǔ)感。 7、能在完成某個(gè)任務(wù)如涂色，小制作的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手技能。 8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂清楚的話語(yǔ)和錄音。 5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 四、主要措施 、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的

3、主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。 、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 附：教學(xué)進(jìn)度安排表 單元 課時(shí) 周 第一單元 6課時(shí) 2周 第二單元 6課時(shí) 2周 第三單元 3課時(shí) 2周 復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 1周 第四單元 6課時(shí) 2周 第五單元 6課時(shí) 2周 第六單元 6課時(shí) 2周 復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周 機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí) 6課時(shí) 2周 共計(jì) 48

4、課時(shí) 16周 四班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文精選 第二篇 人教版新目標(biāo)八班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊緊圍繞英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(20*)的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。 Section A部分：是每單元基本的語(yǔ)言內(nèi)容，著重同學(xué)的聽說技能。1a：著重同學(xué)對(duì)短語(yǔ)的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語(yǔ)或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。 Section B部分：是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。1a：特別著重同學(xué)的個(gè)人表達(dá)技能和判斷力，尊敬同學(xué)的個(gè)人想法，然后在1b中以Pair work形式落實(shí)，與同學(xué)溝通想法。 Self-check部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空，再讓同學(xué)模擬造句。 編寫者依據(jù)

5、教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感立場(chǎng)以及文化意識(shí)的培育。 四班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文精選 第三篇 一 教學(xué)目標(biāo) 通過訓(xùn)練同學(xué)的聽、說、讀、寫，使同學(xué)掌控最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的技能；寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，提高同學(xué)的記憶、觀測(cè)、思維及想象技能，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二學(xué)情 從整體狀況來(lái)看，普遍同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分同學(xué)的聽說讀寫技能還不夠?qū)W校三班級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，涌現(xiàn)有同學(xué)

6、不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，自制技能較強(qiáng)，能仔細(xì)聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩?lái)說，這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。 三 教材 九班級(jí)英語(yǔ)是四川教育出版社出版的英語(yǔ)，教材編排有以下目的： 1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌控最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培育初步援用英語(yǔ)交際的技能；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性， 3.培育初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的技能和自學(xué)技能。 四 課時(shí)安排 本書共四個(gè)單元，每單元都有三

7、個(gè)話題，每個(gè)話題又分A,B,C,D四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期詳細(xì)安排如下： 每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。 五 教學(xué)措施 1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵(lì)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語(yǔ)交際技能。 3、有意識(shí)培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本技能。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 九班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而九3，4班的英語(yǔ)底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努

8、力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的同學(xué)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好同學(xué)成果更上一層樓；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 四班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文精選 第四篇 一、同學(xué)知識(shí)技能習(xí)慣立場(chǎng)同學(xué)剛接觸到英語(yǔ)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有比較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)會(huì)因遇到困難，而蒙受挫折。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位。 二、教材本冊(cè)是學(xué)校開設(shè)英

9、語(yǔ)的第一學(xué)年第一學(xué)期運(yùn)用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、著重同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用技能的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。 2、著重同學(xué)自學(xué)技能和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、著重中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所需要的技能。 4、著重同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母a-Zz,并能按字母順次背誦、默寫二十六個(gè)字母 、依據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 、能在非語(yǔ)言提示的援助下，聽懂清楚的話語(yǔ)

10、和錄音。 、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 、能聽、說、讀、寫英語(yǔ)字母a-Zz。 、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、干凈。 、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。教材難點(diǎn)：能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。 四、主要措施 、考慮到學(xué)校生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 3、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)援助進(jìn)行單詞教學(xué)。 4、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞

11、同學(xué)主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。 5、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 著重同學(xué)英語(yǔ)思維技能的培育，盡可能讓同學(xué)形象的感知語(yǔ)言，形成肯定的英語(yǔ)思維。要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。多讀英語(yǔ)故事等。 6、充分利用直觀教具，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。 7、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排 Unit1Hello6課時(shí) Unit2Lookatme6課時(shí) Unit3Letspain

12、t6課時(shí)Recycle13課時(shí) Unit4Weloveanimals6課時(shí) Unit5Letseat6課時(shí) Unit6Happybirthday6課時(shí) Recycle23課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)； 復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)。 本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí) 四班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文精選 第五篇 依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培育同學(xué)肯定的預(yù)感和良好的、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。同時(shí)，著重培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和制造技能。適當(dāng)介紹中西文化，培育

13、同學(xué)學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 一、班級(jí)同學(xué)基本狀況 我所執(zhí)教的三2班同學(xué)人數(shù)為20人，大部分同學(xué)基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué)，基本掌控所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正，聽課習(xí)慣差。 二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求 一品德方面 培育同學(xué)的愛國(guó)主義精神，使同學(xué)學(xué)會(huì)與他人自然交往，擅長(zhǎng)合作的精神。 二知識(shí)技能方面 1、聽懂會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。A，B，C類同學(xué) 2、聽說認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)

14、字母，并能簡(jiǎn)約運(yùn)用。A，B，C類同學(xué) 3、聽做6個(gè)TPR活動(dòng)。A，B，C類同學(xué) 4、學(xué)會(huì)小制作。A類同學(xué) 5、唱8首歌曲。A，B類同學(xué) 6、聽說唱7首歌謠。A，B，C類同學(xué) 7、完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。A，B類同學(xué) 8、聽懂6個(gè)幽默小故事。A類同學(xué) 9、了解6項(xiàng)簡(jiǎn)約的中西方文化知識(shí)。A類同學(xué) 三學(xué)習(xí)立場(chǎng)及習(xí)慣方面 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語(yǔ)調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有仔細(xì)聽大聲說認(rèn)真讀正確寫的習(xí)慣。 四技能方面 培育同學(xué)的觀測(cè)力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行徑直思維的技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造技能。 三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說明 全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及

15、裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到學(xué)校生的需求，本冊(cè)書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話題。 一單元題目話題 略 二全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn) 本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，由于它是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)同學(xué)今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要，每單元均涌現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。 本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫，要讓同學(xué)辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書寫體形式來(lái)書寫字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使同學(xué)能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1、老師時(shí)刻留意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使同學(xué)習(xí)慣于從情景中，從表情，手勢(shì)，幫助教具中去領(lǐng)悟意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解技能。 2、采納多種新奇有趣的教學(xué)方法，手段以培育，鞏固同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如游戲，競(jìng)賽，唱歌，小韻文，詩(shī)歌，角色表演等，或轉(zhuǎn)變座位放置，鼓舞自由會(huì)話等到，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的新穎感轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對(duì)