2022年中學學訪總結(jié)范本

1、第6頁共6頁2022年中學學訪總結(jié)范本赴_、_訪學總結(jié)及心得段錦東是我人生中可以作為特別記憶的日子，因為那是我第一次來到繁華的國際化大都市_，參加了方略教育機構(gòu)_的為期兩周的“骨干教師培訓”活動。在這兩周的培訓時間里，我們對_的建平實驗小學、盧灣區(qū)第一中心小學，_的紅鋼城小學、常青實驗小學等一些全國知名的學校進行了訪學活動。在訪學期間，通過聽專家講座和專題報告，觀摩名師授課，評課議課，教師沙龍，觀看大課間，以及參觀校園文化建設(shè)等豐富多彩的活動，使我了解了這些名校課堂改革的經(jīng)驗和實踐成果，教學常規(guī)管理制度以及教學特點。感觸頗多，在此，我將自己對訪學的感受總結(jié)如下，與同仁、_共同_。一、精神得到洗

2、禮1.感受名校這次訪學的四所學校都是全國知名的學校，特別是常青實驗小學，它是我鎮(zhèn)推行課程改革的示范學校。每所學校都有自己的辦學特色，建平實驗小學注重細節(jié)管理，讓教育充滿生命的氣息與活力；盧灣區(qū)第一中心小學注重教師的專業(yè)素養(yǎng)，在語文教學中提倡把學生引領(lǐng)到作者的角度來學習課文；紅鋼城小學創(chuàng)造了“以問促學”的教學模式，構(gòu)筑了和融管理、和美環(huán)境、和潤德育、和悅課程的和諧教育體系；常青實驗小學的“主動教育”教學模式，更是教育界的一朵奇葩。四所學校都不僅有高標準的現(xiàn)代教學設(shè)施，而且還有格調(diào)高雅，融傳統(tǒng)與現(xiàn)代建筑風格于一體的育人環(huán)境。學校已成為人民心目中的優(yōu)質(zhì)教育資源。2.感受名師在訪學過程中，許多名校長、

3、名師都與我們進行了面對面的交流，介紹了自己的教育教學管理經(jīng)驗及教學方法，并對我們的教學進行了指導，特別是_常青實驗小學的萬玉霞校長，給我留下了極其深刻的印象。我不僅從這些老師身上學到了專業(yè)知識，還深受優(yōu)秀教師人格_力的感染。同時，我也知道了每個學校都有一支師德高尚，作風嚴謹，求實創(chuàng)新的優(yōu)秀師資隊伍。二、教育理念得到更新四所名校都以新的課程標準為指導，緊抓機遇，開拓創(chuàng)新，牢固樹立一切教育行為為兒童的健康和諧發(fā)展服務(wù)，最終實現(xiàn)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育這一根本宗旨進行辦學。教學中嚴格實施以教師為主導，學生為主體的雙主教學模式，追求學生德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。真正做

4、到“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學目標。三、創(chuàng)新意識得到增強這幾所學校都有自己的辦學特色，它們的創(chuàng)新意識和思維也使我深受啟發(fā)，那就是教師首先要有創(chuàng)新思維，才可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的學生。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。創(chuàng)造性思維不僅能揭示客觀事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系，而且可以產(chǎn)生新穎獨特的想法，至少能提出創(chuàng)造性的見解。因此，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵。首先，教學中要加強對學生的多種思維訓練。在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程中，要運用靈活多樣的方法加強多種思維的訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。其次，教師自身要具有創(chuàng)造性。小學實施創(chuàng)新教育，教師起著相當重要的作用。只有創(chuàng)新型教師才能培養(yǎng)出

5、具有創(chuàng)新才能的學生。創(chuàng)新型教師是指善于吸收最新教育教學成果，將其創(chuàng)造性地運用于教育教學之中，并能充分體現(xiàn)自己的個性特色，有獨到的見解，教學中能夠發(fā)現(xiàn)并較好地使用行之有效的教學方法教師。作為創(chuàng)新型教師，應具有以下基本素質(zhì)：要擁有新的教育觀念和掌握先進的教育理論與方法;要有真摯的教育情感;要具有創(chuàng)新精神和機智的應變才能;具有開放的人格和豐富的內(nèi)心世界;要具有民主的_管理藝術(shù)，善于啟發(fā)學生的創(chuàng)造活動，鼓勵和喜歡學生的求異、創(chuàng)新等。四、對教師的專業(yè)素養(yǎng)有了新的認識聽了盧灣區(qū)第一中心小學程華校長的專題講座教師的專業(yè)素養(yǎng)，我深刻認識到：教學是教師的天職。講好一門課程，教師不僅需要堅實的理論功底和廣博的知識

6、背景，還需要過硬的教學技能和靈活的教學藝術(shù)，更需要強烈的人格_力。深刻反思，積累教學經(jīng)驗，完善知識結(jié)構(gòu)體系，提高教學基本能力，提升個人人格_力。除了良好的教學素質(zhì)外，扎實的專業(yè)素質(zhì)也是每一位教師必備的。堅持嚴謹奮進的治學精神，睿智獨特的思維視角，雷厲風行的處事風格，力求_的精品意識，滿懷_，孜孜不倦地投入到研究領(lǐng)域。在科學研究中不斷追求創(chuàng)新發(fā)展，提高學術(shù)水平，提升科研素養(yǎng)。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，要堅持為人師表的作風意識，時刻嚴格要求自己，為學生樹榜樣、做表率。在為人師方面也要更新觀念，要樹立“創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生”的觀

7、念。讓學生和教師都要知道“不想超過老師的學生不是好學生；不想學生超過自己的老師不是好老師”。五、業(yè)務(wù)與知識水平有了新提高訪學期間，各校的校長和名師都對我們進行了教育教學方面的輔導。在獲取專業(yè)知識的同時，還注重業(yè)務(wù)水平的提高。課余時間經(jīng)常與昭通地區(qū)及楚雄其他縣的同行進行交流學習。這些專家與同行的指點使我在學習與科研上頓覺豁然開朗。當然，要融會貫通、消化吸收學到的新理論和方法，并跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，還需在今后工作中反復實踐與逐步提高。帶著自己多年工作實踐中的問題與困惑來學習，取得了事半功倍的效果，我深深感到，這次訪學所取得的進步是飛躍性的，的確不虛此行。六、豐富多彩的校園文化建設(shè)這四所學校都特別注

8、重校園文化建設(shè)，而且豐富多彩，營造了良好的育人氛圍，給人有種積極上進、不斷進取的信心，也對生活充滿了憧憬，對學習有了不一般的_，更有了拼搏精神。其中最值得一提的是_常青實驗小學的校園文化建設(shè)。該校擁有全國一流的文化建設(shè)活動室，有棋、琴、書、畫室，音樂室、圖書室、電腦室，還有供學生展示作品的制作園地、藝術(shù)海洋、悅讀港灣、夢幻劇場，還有讓學生增長社會知識的“巧手小廚房”、“小小安全崗”“愛心小醫(yī)院”、“小郵局大世界”、“丫丫小超市”等，讓學生對社會的方方面面有了提前的認識和了解。另外，還有各班自創(chuàng)的班旗，萬玉霞校長編寫的校歌都非常有特色。七、形式多樣的課外活動在訪學期間，我們還參觀了幾所學校各具特

9、色的課外活動。觀摩了_建平實驗小學的廣播操、校舞蹈和健美操表演；觀看了_紅鋼城小學的晨會和大課間“我運動，我快樂”的班級體育特色活動，以及學校的“和悅”課程“我喜歡，我選擇”藝術(shù)走班校本活動。這些課外活動的開展，不但豐富了學生的課余生活，而且還讓學生在不知不覺中增長了知識，同時還鍛煉了自己的身體，真可謂一舉多得。兩周的訪學，時間短暫而寶貴。我深知重任在肩，機會難得，不敢稍有懈怠。2022年中學學訪總結(jié)范本（二）我們高一(3)班在_月_日開了“學習雷鋒精神，提倡社會主義核心價值觀”的主題班會。首先我們介紹了雷鋒的光輝事跡，接著我們積極發(fā)言，談?wù)撟约浩綍r有沒有像雷鋒一樣互幫互助，無私奉獻，我們也聽

10、了學習雷鋒好榜樣這首歌，我們都立志向雷鋒同志學習，他的精神是我們所需要的，是我們社會所需要的。雷鋒精神同樣是一種民族的文化。從認識雷鋒同志的事跡體現(xiàn)出的一種先進的人格魅力的那一刻起我們就知道了雷鋒精神的含義：熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定_信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助。短短幾十個字卻已將雷鋒精神展示的淋漓盡致。現(xiàn)在我們國家要發(fā)展新型社會，走_路線，更是需要有雷鋒同志這樣的精神。這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關(guān)鍵是要學習雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒.正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。就讓我們將雷鋒精神繼續(xù)弘揚，一代