小學生讀書活動總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 小學生讀書活動總結(jié)范文5篇 總結(jié)是對自身社會理論進展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對前一段時間里的工作進展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。年終工作總結(jié)怎么寫?年終工作總結(jié)和其他崗位的年終工作總結(jié)不一樣，年終工作總結(jié)的要求比擬多，有許多要留意的地方。總結(jié)怎么寫大家知道嗎?為關心大家學習便利，我搜集整理了學校生讀書活動總結(jié)，盼望可以關心您，歡送借鑒學習! 學校生讀書活動總結(jié)1 大家好!為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造專心向上、安康禮貌的校內(nèi)文化氣氛，呈現(xiàn)我們的共性風采和精神相貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一向堅持開展讀書訓練活動。本

2、學期初，我們更是仔細制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌為主題的課外閱讀活動方案，根據(jù)不一樣班級，分別由我們語文教師負責向各位同學推舉了很多必讀、選讀書目，所推舉的書目大都是經(jīng)典名著。學校每周的紅領巾電視臺節(jié)目還特地開拓了“好書推舉欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀愛好，培育我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、理解科學、拓展思維、升華生命 在平日里專心開展課外閱讀的根底上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參加、突出特色的原那么，又細心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌讀書節(jié)活動。為此

3、，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長的報告，向我們?nèi)w同學作了發(fā)動，鼓舞大家專心參加讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒鷮Ｐ男袆悠饋?，各班分別開展了好書推舉會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀學問競賽和“書香校內(nèi)手抄報大賽等等，在各班進展轟轟烈烈的競賽之后，各班級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，很多同學還參與了學校舉辦的“我愛書現(xiàn)場作文競賽、“我愛書演講競賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。 轉(zhuǎn)瞬間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回憶過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們教師更多地覺察：作為同學的你們，真是了不得!就拿二告

4、知同學讀書要在心中有個自讀提綱：比方觀察了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問題?要求同學做到眼到心到。 (2)然后重點強化“不動筆墨不讀書的方法：圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 三、給足時間，教師牽線搭橋 為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足同學閱讀的時間。我要求同學每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間。除此以外，每周

5、還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進展閱讀溝通，準時將讀書后的心得體會與同學共享，大大激發(fā)了同學的閱讀愛好。為了讓同學們有好書讀，我一方面將學校發(fā)放的?閱讀?小仆人報?將來科學家?掛在班級圖書角上，一方面還引導同學將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，互相之間溝通。對于班級圖書角，特地裝備1-2名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。當然，學校圖書室教師的支持也給了同學們很好的閱讀時機，許多時候，我經(jīng)常私自向圖書室的沈教師打招呼，給我班同學多幾次借閱圖書的時機。而同學們也非常喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大大增加了同學讀好書的時機。 有付出必有收

6、獲。本學期，雖然我班同學讀書并沒有多少可供量化的成果，但從許多同學的寫作程度大大進步了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。確實好書就猶如是好的生活教科書。它可以教人怎樣做一個正直的人，我信任，隨著時間的推移，只要我的同學們能在我的引導下，變得喜歡讀書了，變得喜歡思索了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后的收獲。 學校生讀書活動總結(jié)4 為了仔細貫徹落實“漂亮中國我的中國夢主題征文大賽的會議精神和要求，我們在全校同學中組織開展了“漂亮中國我的中國夢讀書征文活動。此次活動我校全校師生共同參與，經(jīng)過全體語文組教師的細心選擇，選取了7篇參與了市級評比。以下是對我校征文活開工作狀況的總結(jié)： 一

7、、指導重視，層層落實。 在訓練局、關工委召開會議后，我校高度重視，馬上進展了討論、布置、落實。學校成立了以分管德育的張校長為組長的活動指導小組，就征文的各項要求等制定了詳盡的施行方案。在整個活動中，無論從時間支配、活動組織等各個方面，都傾注了學校指導的大力支持和高度重視，分管指導張校長，在開展活動的這段時間，常常與班主任、語文教師一起溝通、討論，急躁傾聽意見，準時協(xié)調(diào)解決。在這種良好的氣氛中，我校開展的“漂亮中國我的中國夢征文活動，得到了安康的進展，獲得了良好的預期效果。 二、加大宣揚，營造氣氛。 在活動中，學校通過宣揚陣地加大宣揚力度，營造活動氣氛。學校進一步向全體同學明確了此次活動的目的、

8、意義和要求，進一步闡述了“中國夢的深入內(nèi)涵;各班教室的黑板報也根據(jù)主題開拓了專欄。同時，在升旗儀式上，張校長再次作了活動的宣揚、發(fā)動。 三、有效指導，激發(fā)創(chuàng)作。 本校利用閱覽課讓同學在本班教室或者同學在閱覽室組織學習有關學問，由語文組教師輔導。同學在“中國夢的感召和鼓舞下，綻開抱負的翅膀，邁出堅實的步伐，立志成才報國。一篇篇布滿情感的文章在筆尖流淌，一盞盞抱負的明燈在心頭閃亮。同學們通過文字在字里行間表達了對宏大祖國的喜歡之情，對美妙將來的向往，更有著對把祖國建立得更強大的堅決決心。 四、仔細組織，樂觀投稿。 在這一年中，我校開展了以下系列活動： (一)20_年10月底前完成了?漂亮中國我的中

9、國夢?讀本征訂工作，制定了?_試驗學校五好小公民“漂亮中國我的中國夢主題訓練讀書征文活動方案?。 (二)20_年1月仔細組織了全校同學閱讀訓練部關工委組織編寫的?漂亮中國我的中國夢?讀本，根據(jù)我校實際狀況，把閱讀和語文課程有機結(jié)合起來。 (三)20_年2月和3月各班進展了主題班會，各班班主任還將主題班會活動方案上傳到了校內(nèi)網(wǎng)上。 (四)20_年3月結(jié)合讀書內(nèi)容，根據(jù)我校學雷鋒活動支配組織同學參與了社會理論活動。 (五)20_年4月舉辦了?漂亮中國我的中國夢?演講競賽。 各班在組織全體同學演講競賽的根底上，向?qū)W校推舉1名優(yōu)秀選手，于4月10日進展了決賽，最終評比出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5

10、名，其中一等獎獲得者將被推舉參與_市中同學演講競賽。 (六)進展了“漂亮中國主題攝影大賽，同學的優(yōu)秀攝影作品樂觀上交到了市訓練局關工委。 (七)20_年4月組織同學撰寫征文，進展征文評比，并將同學征文于20_年4月18日前報市訓練局關工。 此次活動在全校師生的共同努力與樂觀協(xié)作下，較好地營造出了“漂亮中國我的中國夢的良好氣氛，征文內(nèi)容安康樂觀向上，較好地表達了同學們的情感，此次活動收到了特別好的效果。學校對上交的文章進一步作了整理和調(diào)整，保證了征文的參賽質(zhì)量和數(shù)量。并準時上交到活動組委會，樂觀參加了該次活動。 學校生讀書活動總結(jié)5 1、_年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆評比活動，每班編輯

11、一本?_班讀書隨筆集?(所需a4紙張由學校供給)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表報送給了教育處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。 2、_年17日19日，評比了各班級一、二、三等獎。評比方式：教育處將各班級上報作品密封，由各班級進展了交換、推磨式評審(一班級評審二班級作品，二班級評審一班級作品，三班級評審四班級作品，四班級評審五班級作品，五班級評審六班級作品，六班級評審三班級作品)。11月20日前各評審組將評比結(jié)果發(fā)至了ftp“上交中“同學讀書隨筆文件夾中。 3、_年11月2021日，從獲得班級一等獎的同學作品中評比學校一二三等獎。 (二)教師作品評比

12、流程： 1、_年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交中“教師隨筆文件夾內(nèi)。各班級同時上報了“班級教師讀書隨筆登記表 2、_年11月1719日由學校評審小組進展了評比，根據(jù)總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。 (三)同時為了使教師們在讀書方面互相溝通，共同進步，請大家利用這次征文競賽的契機推舉自己認為值得閱讀的書目，以班級、段(學科)為單位自主推舉(各單位可推舉必讀書目510種，選讀書目15種左右)。 四、評比表彰 本次師生讀書征文活動的開展和評比工作，由各班級和學校共同組織進展，共設教師組和同學組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。 同學作品每班上報了10篇參與班級評比，各班級根據(jù)一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校根據(jù)一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進展了評獎。 讀書活動經(jīng)受了近三個月，經(jīng)過層層挑選