學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)七篇-學?？茖W老師工作總結(jié)

1、學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)七篇_學校科學老師工作總結(jié) 這次區(qū)里組織學期末科學試驗操作考核工作，我有幸作為評委參加進來全程感受了王主任嚴密的組織過程。這次考核工作歷時一天半，特別順當，也公正公正。 在本次試驗操作考試中，我參加打分的試驗為：熱空氣上升。這個試驗是我和邵老師共同完成評分工作的，在考試過程中，這個試驗出現(xiàn)的幾點問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 1.檢查器材，不能只限于用眼看，而不動手。例如，濕抹布需要用手摸，才知道是干還是濕，測力計需要提起來才知道指針是否指零。有些器材是在試驗過程中才會發(fā)覺有沒有問題，例如酒精塊在試驗中才發(fā)覺無法點燃，再比如火柴，點火時才會發(fā)覺火柴盒濕了無法點著，這需要

2、試驗過程中同學向老師提出來，而不是只限于動手試驗前向老師報告。 2.平安問題。不少同學用右手劃著火柴，但廢物缸由于被老師擺放在酒精燈或酒精塊左側(cè)。去放火柴梗時胳膊需邁過火焰上方，增加了危急性。一旦燒手或點著衣服就會引發(fā)事故。另外，塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發(fā)平安問題。從同學做試驗過程中發(fā)覺同學普遍缺乏平安意識。 長峰有個考生酒精塊夾取過大，火焰特別高，而放廢舊火柴時胳膊就在火焰上方，太危急了。還有塑料袋基本烤壞，我特別緊急。更想不到的是考生很緊急，直接用嘴去吹火焰，吹了兩次才意識到不對。 另外點燃酒精塊時規(guī)定自下而上點燃，同學不易做到。還有個問題，提出來探討一下，點燃酒精燈

3、塊，剛剛點著時，火焰用眼睛很難觀察，有兩位同學試著把手放在上方去感受畢竟點燃沒有，這也是很簡單傷手的一種行為。這個問題畢竟該如何去推斷，提出來討論一下。 3.材料問題。由于個試驗各家學校所用材料有所不同，而我們考察的目的是同學是否會做試驗，簡潔的問題是否同學會處理，所以有些材料問題同學無法自行解決而導致試驗不勝利，不能認為同學力量差而扣掉很多分數(shù)。如塑料袋過大，試驗中始終不鼓出來同學就始終不松手，再如電路連接正確而小燈泡不亮等問題。 4.試驗現(xiàn)象用詞不夠精確。如有的同學出現(xiàn)“加熱后塑料袋變大”，我們認為這是不精確的。 以上是本次試驗中出現(xiàn)的幾點問題，盼望寫出來對科學老師今后的試驗教學起到一點警

4、示的作用，也特別想學習各位老師在考察基地試驗過程中總結(jié)的閱歷及不足。我們在課堂教學中，共同加強留意，總之一切為了孩子的平安。 為了培育孩子良好的科學力量和素養(yǎng)，我們共同努力! 學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)【篇二】 本學期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)學校科學教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領導下，結(jié)合我校實際工作，全體科學老師嚴格根據(jù)學期初制定的工作方案，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高老師教學水平，全面提高同學的科學素養(yǎng)為目的，訓練教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下： 1、加強教學常規(guī)管理，

5、提高課堂教學效率 教研組內(nèi)老師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，仔細落實科學常規(guī)教學各項任務，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，仔細備課、上課，做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下，我校老師進行了科學說課活動，提高了老師的課堂教學水平，并熟悉到了自己的不足。平常我們注意培育同學擅長傾聽的力量和進行科學試驗的力量，向同學供應充分的科學探究機會，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，培育了科學探究力量。學校領導也都特別重視我校的科學教學水平的提高，大力支持老師樂觀參加區(qū)教研室組織的每一次科學教研活動。 2、充分利用教學儀器推動課堂教學 本學期，在學校領導大力支持下，大部分科學老師能結(jié)合

6、上學期小課題討論的閱歷和教訓，連續(xù)開展科學小課題討論，并且同學討論愛好特別深厚，能做到持之以恒。為豐富同學的課余生活，提高同學的科技創(chuàng)新意識，指導同學撰寫科學小論文，輔導同學進行科技小制作和小創(chuàng)造的實踐，也是我們這學期輔導同學的重點。并取得了肯定的成果。 雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標，但我校科學老師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領導和學校領導的期望，我們會團結(jié)全都，精誠合作，不斷探究，不斷進步。 學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)【篇三】 本學期中，我教三班級、四班級和五班級三個班的科學課，作為一個有過一年科學教學閱歷的老師，再經(jīng)過這一個學期的工作，我清晰的看到自己過

7、去工作中的優(yōu)缺點，回顧本學期的工作，總結(jié)一下，以便日后更好更有效的工作。下面分幾個方面來說說我在這學期的工作狀況： 一、在政治思想方面 我樂觀參與各種學習培訓，并做好學習筆記，以提高自己的思想覺悟。仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了學?？茖W課程標準和學?？茖W課程標準解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要訓練好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自

8、己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。 二、在訓練教學方面 我擔當三、四、五班級的科學，成為學校專職的科學老師，學校科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學訓練向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的： 1、課前預備：課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材 料，這對同學的探究和試驗特別重要，

9、所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。 3、討論教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，而且，我教了三個班級，同學的年齡和各班級的科學教學內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要實行不

10、同的教學方法。另外，每個班級的狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的學習樂觀性，使同學能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。 5、做到喜愛同學 公平

11、的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進行思想訓練，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，學習才能有進步。 6、不斷學習：樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了

12、扎實地推動新課程，我樂觀地網(wǎng)上聽取科學示范課，多學習，以提高自己的教學水平。除了仔細做好自己的教學工作之外，還樂觀參加學校安排的各項活動，幫助其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠聽從學校支配，盡自己最大的努力把訓練教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互關心，相互溝通。 四、連續(xù)學習，不斷提高。 在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法

13、，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。 總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平 緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師。 學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)【篇四】 時間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學期又要過去了。回顧一學期以來的教學

14、討論工作，既有收獲后的喜悅，又有令人遺憾的失落?，F(xiàn)將一學期的工作狀況總結(jié)如下： 一、總的指導方針 以學科素養(yǎng)進展為導向，全面貫徹國家的訓練方針，進一步更新觀念，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，不斷更新教學理念，加強老師業(yè)務培訓，更好地進行科學教學，以老師素養(yǎng)的提高促進同學素養(yǎng)的全面進展，以培育合格加特長的同學。 二、目標的落實 （一）加強了新課改理論的學習，提高老師業(yè)務素養(yǎng) 、組織老師進行新課程、新課標的學習。本學期，我們教研組通過教研活動重新學習現(xiàn)代教學要求，不斷提高老師的教學理念，把握新教材，討論改革思路，課堂教學效率得到提高。 、加強教研組職能，切實開展好教研活動。在教研活動中，我們不斷

15、討論新課例，學習借鑒別人的教學閱歷，不斷充實自身的業(yè)務素養(yǎng)，始終為同學的進展服務。 （二）樂觀參與學區(qū)溝通，提高教學質(zhì)量 對于每次學區(qū)組織的教研活動，我們都仔細參與，并且在活動中樂觀發(fā)言，不斷吸取新的教學思路，不斷提高自己的教研水平。 不足之處：本學期教研工作在各級領導的指導關懷下，取得了不小的成果，但還存在著懈怠、樂觀性不高的心情，教研工作中取得的成果還相對較少，有些觀念還需漸漸轉(zhuǎn)變，學無止境，我們會不懈努力，爭取更大進步。 學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)【篇五】 在教學中進行德育滲透,我認為就是通過學科教學重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學質(zhì)量的實踐活動。 我們的科學訓練是培育有德的高

16、素養(yǎng)同學，因此同學的成長離不 開德育訓練，故此如何在學?？茖W教學中滲透德育就顯得尢為重要。讓同學在科學課上熟悉、探究自然，理解.，體會生命神秘時受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培育的機會。科學的德育滲透，不能僅把科學訓練作為一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿.責任感的培育，滲透哲學精神，與人格培育融為一體。不僅要把同學培育成有世界眼光，更要培育成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在學?？茖W教學中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的： 1、在學習活動中，培育科學態(tài)度。 科學態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學態(tài)度是實事求是和敬重自然規(guī)律?？茖W教

17、學活動中的觀看試驗、動手操作等活動可以培育同學科學態(tài)度。指導同學堅持按時觀看、準時記錄、定期匯總，以便分析討論。在同學的試驗中，我要求同學根據(jù)步驟動手操作，照實記錄試驗結(jié)果，有時由于各方面緣由使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關鍵是要我們老師賜予正確引導，促使同學從小培育嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。如在小組試驗磁跌，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實物投影上演示，同學們都確定 了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先嚴肅的確定了該小組做法，同時指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換試驗材料，結(jié)果他們發(fā)覺是一根導斷了，當他們換好材料后他們勝利了，這樣使他們既能感受到了勝利

18、的喜悅，又能培育嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 2、在細節(jié)中培育良好的習慣。 我認為“牽強成了習慣，習慣成自然?！睂W?？茖W教學中應培育同學良好習慣。對于學校生來說，良好的習慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復的訓練來實現(xiàn)。良好的習慣來源于細節(jié)，我們科學老師要從細節(jié)入手，從點滴入手。例如：在科學教學活動中，我訓練他們把用過的試驗器材放歸原處，訓練他們疼惜試驗器材，訓練他們準時感謝小組內(nèi)同學賜予的關心，訓練他們試驗前要有方案，試驗時要細致等等。這些細節(jié)、點滴都需要我們老師時時提示要求來實現(xiàn)，還要留意循序漸進，并要貫穿始終。又如：我把同學帶到試驗室去上課，要求他們進出教室時應做到“靜、輕、快”，適時提示他們留意保

19、持干凈，與同學共同共享試驗過程，通過反復訓練，同學就能熟悉到對他人負責、對班級負責、對學校負責，形成了較強的責任感。 3、采納小組合作學習，培育團結(jié)合作與互助的精神。 我們科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小了同學之間的距離，便于溝通；在評比時以小組為單位，削減對個別同學的獎懲，使同學產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，漸漸樹立集體利益高 于個人利益的思想；在成果展現(xiàn)時以小組為單位，比如：我在教學燈泡亮了一課時，我要求同學以組為單位，比一比哪一組想到的方法最多，最終請每一組都進行展現(xiàn)，這樣既注意小組的作用又展現(xiàn)了個體。這種教學方法，既達到了科學教學目的，同時也培育了孩子們團結(jié)合作與互助的精

20、神，使他們能夠健康成長。 4、在科學教學活動中培育同學意志品質(zhì)。 現(xiàn)在學校階段的孩子，都是獨生子女，都受到了萬般的寵愛，在這種環(huán)境里成長的孩子辨別力量弱,做事情缺乏耐心，沒有毅力是件很正常的事，這就要求我們科學老師有意識地培育他們。在我們科學課程的教學活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們愛好盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種愛好最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動進行究竟。假如此時老師賜予適當?shù)囊龑Ш捅O(jiān)督，對同學要完成的學習任務做全程追蹤,有效地激發(fā)同學愛好, 提高他們參于活動的樂觀性積，使他們最終能完成學習任務。例如：我在教學植物的一生這一單元時，課上同學觀看種子，

21、同學提出了許多感愛好的問題，下課前師生設計一個討論方案，并按方案進行討論活動，我在同學愛好下降，遇到困難時準時鼓舞關心，關心同學產(chǎn)生克服困難的士氣，最終分階段以展現(xiàn)的形式把他們?nèi)〉玫某晒M行宣揚，讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增加了他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質(zhì),達到了科學教學的目的。 5、參觀考察，滲透仆人翁責任感。 教學中，引導同學熟悉科學的.價值、激勵同學把學習科學學問對.環(huán)境的改造與自己的責任聯(lián)系起來，是全面體現(xiàn)教學目標的一項重要內(nèi)容。實踐證明，走出教室，以大自然、大.為課堂，結(jié)合教材，開展考察、參觀、調(diào)查等

22、，例如：在講到水域污染和愛護時，為了讓同學獲得河水為什么會污染的第一手資料，我?guī)ьI同學到家鄉(xiāng)居民區(qū)密集的地方及排放污水的地方觀看，他們發(fā)覺河水的顏色、水中的漂移物等就從感性上懂得了什么叫河水的污染。接著又實地考察了污染的緣由，研討了河水污染的危害。這樣活生生的事實極大地震驚了同學，使同學懂得了環(huán)保和治理的重要、緊迫。這樣不僅有利于認知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)同學樹立仆人翁的態(tài)度，增加.責任感。 以上點滴的論述只是我在一學期科學教學中體會較深的方面。我認為在學?？茖W課的教學中，還有許多有益的活動形式能培育同學們的優(yōu)良品行，優(yōu)良的品行、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會受益終生，但學問總是在不斷更新的

23、，當今所學的學問或許可會被遺忘。因此我們訓練工要深化討論，在學?？茖W教學中滲透德育訓練，關懷孩子們的健康成長，真正做到教書育人。 20 xx秋 學?？茖W老師春季期末個人教學狀況總結(jié)【篇六】 科學教學工作是校內(nèi)教學工作的一個重要部分，本學期，我連續(xù)仔細學習和鉆研科學課程標準、科學課程標準解讀兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。深化理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教學觀念。重點學習了新課程理念下學?？茖W課堂教學實施、新課程的深化與反思、學?？茖W課堂教學案例分析等叢書，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，并內(nèi)化為自身的教學行為，提高科學課堂的教學質(zhì)量。 本學期，我依據(jù)地方資源特點

24、，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的討論、家鄉(xiāng)水資源討論等，進一步拓展同學的視野，提升同學喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)同學的學習愛好，讓同學親身經(jīng)受綜合實踐活動，從中培育他們搜集信息的潛力和解決問題的潛力。 在教學過程中，我注意為同學創(chuàng)設情境，從而發(fā)覺問題、提出問題，想方設法解決問題，將結(jié)果呈現(xiàn)出來，讓同學主動地理解科學學問，科學事實。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)同學學習愛

25、好，提高教學效果。教學中讓同學自己提出討論的問題，想方法去解決問題。讓同學走出課堂，走進自然、親近自然、觀賞自然。 教學中，任課老師始終留意把平安工作放在訓練教學的首位，協(xié)作校內(nèi)做好平安訓練工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學、愛生活、愛.主義”的五愛訓練、德育訓練滲透到科學、學科的訓練中去。把科學教學與綜合實踐有機地結(jié)合起來，把科學教學與語文、數(shù)學等教學有機地結(jié)合起來。教學中耐心、認真，樂于做同學學習的指導者，同學探究學習的合，關懷和愛惜同學，從不體罰和變相體罰同學。 以上是本學期的工作總結(jié)，信任在今后的工作中，我們科學教研組的全體老師必需能更好地轉(zhuǎn)變教學觀念，更加全面地為同學服務，取得更優(yōu)異的

26、訓練教學成果。 學校科學老師春季期末個人教學狀況總結(jié)【篇七】 在這一學期，我連續(xù)任教六班級科學課，感受頗多。在教學過程中，與同學共同學習，聯(lián)系生活實際，讓同學思索，提高科學課的實效性。我本人首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的資料要滿意.和同學雙方面得需求；科學課程應具有開放性；科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構(gòu)成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養(yǎng)。 其次，在資料方面，我把自然課與科學課進行了比較，我發(fā)覺： 1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加

27、了科技與人類.的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學資料。這樣做更利于有全面培育同學的科學技術素養(yǎng)。 2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選擇貼近同學日常生活、貼合兒童愛好和需要的學習資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展同學探究本領的教學形式，從而使同學的學問、本領、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應的學習資料的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的情景，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅要討論到文本的資料，還要討論到文本延長

28、到的資料，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的同學質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。 2、既然科學課程要面對全體同學，同學是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，敏捷多變的運用；重視同學觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細情景進行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習資料，實踐性非常強，需要的時間也比較長，所以，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓同學搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要準時、精確，這樣才更

29、有利于同學更好地探究，得出結(jié)論。 4、準時幫忙同學寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導同學把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學探究科學的愛好，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。 當然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高同學學習、探究的進取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自我的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進行教學反思，始終讓同學成為課堂教學中的仆人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學提高成長，促使同學學好科學課的進取性。 更多工作總結(jié).我推舉 學校

30、科學老師工作總結(jié). 科學課的學習內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是同學生活四周寬闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、.、大自然、網(wǎng)絡和各種媒體中的多種訓練資源，將同學的探究活動置于寬闊的背景之中，關心他們不斷擴展對四周世界科學現(xiàn)象的體驗。今日我給大家整理了學校科學老師，盼望對大家有所關心。 學?？茖W老師一 隨著新的國家科學課程標準的頒布，全國學校科學教學更是實現(xiàn)了跨越式進展，學?？茖W教學逐步成為基礎訓練的一個重要組成部分。在很少的課時中如何實施有效教學?如何提高學?？茖W教學質(zhì)量?如何優(yōu)化學?？茖W課堂教學質(zhì)量?尤為值得討論和探討。這學期我擔當學校五班級的科學教學工作,依

31、據(jù)半年學?？茖W課堂教學的狀況和本人的教學閱歷，我在這方面收獲很大，談一談我的教學心得： 一、同學是科學學習的主體。 同學具有劇烈的奇怪心和樂觀的探究欲，學習科學應當是他們主動參加和能動的過程?？茖W課程必需建立在滿意同學進展需要和已有閱歷的基礎之上，供應他們能直接參加的各種科學探究活動。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。老師是科學學習活動的組織者、引導者和親熱的伙伴，對同學在科學學習活動中的表現(xiàn)應賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學行為對同學產(chǎn)生樂觀的影響。 二、科學學習要以探究為核心。 科學學習要以探究為核心，讓同學親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效

32、的科學探究活動，讓同學把握探究的基本方法，用科學思維方式獵取學問，這是科學探究過程中培育同學科學思維力量的有效途徑。 探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。科學課程在培育同學的創(chuàng)新性學習的力量基礎上，向同學供應充分的科學探究機會。創(chuàng)新性學習是一種對將來的預期與前瞻的意識。在科學課的學習過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究力量，獵取科學學問，形成敬重事實、擅長質(zhì)疑的科學態(tài)度。 三、科學課要培育同學良好的學習習慣。 要培育科學課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展試驗，實事求是的科

33、學態(tài)度，準時地記錄觀看到的現(xiàn)象，能長期堅持觀看記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。 四、科學老師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養(yǎng)。 科學課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的學問，對老師的學問要求很高，因此老師要準時補充學問儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學教學質(zhì)量會更高。 老師應從教學的預備、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關注同學的進步和進展、關注教學效益，關注教學中的可測性。同時老師還應具備一種反思的意識，不斷地調(diào)整自己的教學行為把握相關的教學策略，以便于自己面對詳細的情景做出相應的決策，獵取最大的教學效

34、益。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好學校生的科學啟蒙訓練。 學?？茖W老師工作總結(jié).二 本人在本學期擔當xx學?？茖W課老師。學校科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力細心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與同學共同學習共同溝通共同進步。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學期的教學工作做一述職： 一、基本狀況： 本班大部分同學都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但

35、仍有小部分同學學習、紀律都較松散，學習力量較弱。 二、主要成果： 1、詳細措施： (1)全面貫徹黨的訓練方針，抓好同學思想訓練，培育同學自主探究的力量。針對本班同學的實際狀況，開學初，樂觀做好同學思想訓練工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高熟悉力量。深化了解同學的個性特點，敬重同學的愛好愛好，細心發(fā)掘同學的閃光點，賜予評價確定，正確引導同學的行為，讓其樹立科學觀念。 (2)抓好常規(guī)工作，培育同學自主學習的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設計新奇、開心的教學方法，增加趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓同學在輕松開心的學習中把握學問、技能。發(fā)揮同學情感，激發(fā)同學求知欲望

36、，減輕了同學的學習負擔，培育了同學樂學的愛好。平常我細心觀看本班同學的學習狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的同學，依據(jù)其的實際狀況擬訂學習目標，以目標來激勵同學進步。 此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質(zhì)量。 2、閱歷淺談：留意做好課前預備，刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，預備好每節(jié)課必要的試驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使同學簡單吸取，從而使教學任務能夠按方案完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導同學學會學習。一學期下來，我積累了不少教學閱歷,

37、 同學的合作意識和合作力量得到大大的增加。 (1)關照同學參加的力量要在課堂教學中，發(fā)揮同學的自主性，就要讓同學參加，讓同學在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓同學參加學習的進程，老師在課前要做好課前預備，也要布置同學按每節(jié)課的要求，做好課前預備，帶齊試驗器具，然而在課堂教學中同學依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。 (2)激發(fā)同學的參加愛好。 在課堂教學中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)同學的參加愛好，關鍵是激發(fā)同學做一個樂觀勞動者，勤動手、動腦、動口。 (3)豐富同學參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老

38、師講、同學聽，死記硬背的教學手段。 自然課教材的特點特別抽象，要讓同學在觀看試驗中發(fā)覺隱秘，獵取新學問。假如教學中只是老師講、同學聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導同學自主學習，用多種感官去觀看體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，認真觀看，就會獲得新的科學理念。 (4)關注同學的參加過程。 我認為在課堂教學中，老師要關注同學在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓同學帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓同學參加過程成為主流。在同學參加過程中，老師要細心設置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同

39、學的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)讓同學體驗參加的歡樂。 同學是奇怪的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的學問融為一體的歡樂。 三、存在問題和努力方向： 在教學中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分同學的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學中克服，使訓練、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。 學?？茖W老師工作總結(jié).三 科學課程要面對全體同學。這意味著要為每一個同學供應公正的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設輕松開心的環(huán)境，和孩子們一起探究，實施真正意義上的

40、科學探究性教學，有效地組織同學開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、做好課前預備。深化鉆研教材，仔細分析同學實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使同學簡單吸取，從而使教學任務能按方案完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導同學學會學習，同學的合作意識和合作力量得到大大的增加。 二、關懷同學參加的意識。竭力發(fā)揮同學的自主性，讓同學主動參加，愿意探究。這樣，同學在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在老師的引導下，作出正確的推斷。 三、注意培育同學科學的思維方法。在課堂教學中開發(fā)同學的思維潛能，

41、努力進展同學解決問題的力量，使得同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。 四、保持和進展同學對四周世界的奇怪心與求知欲。讓同學親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關懷現(xiàn)代科技的進展。以致形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 “金無足赤，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動，沒有.;對后進生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的閱歷與方法等等。 在今后的科學課教學中，發(fā)揚成果，改正缺點，努力做到著眼于同學“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更

42、新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培育下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。 學?？茖W老師工作總結(jié). 1.學校老師工作總結(jié) 2.學?？茖W教學工作總結(jié) 3.學校科學教研組工作總結(jié) 4.學?？茖W老師工作總結(jié) 5.學校科學試驗室工作總結(jié) 6.老師工作總結(jié). 7.學校語文老師工作總結(jié). 8.學校生活老師工作總結(jié) 9.學校數(shù)學老師工作總結(jié) 10.生活老師20 xx工作總結(jié). 開展趣味教學狀況總結(jié) 開展趣味教學狀況總結(jié). 撲克嬉戲同學們都特別熟識，撲克嬉戲就是一項比較簡潔的數(shù)學計算，可是撲克與生活中的數(shù)學掛鉤嗎，他們對此學問的閱歷仍舊相對分散，我們需要提高孩子對于撲克的熟悉，將撲克與簡潔的賭博有所區(qū)分，引導

43、孩子思維用于數(shù)學學習方面。 同時，通過撲克嬉戲的分類和排序，不僅可以增加孩子的學習愛好，還可以擴大孩子的數(shù)學閱歷，進展他們的思維力量。 趣味數(shù)學活動總結(jié)綱要指出：訓練內(nèi)容的選擇，既要適合孩子年齡，也要有一些挑戰(zhàn)。 通過不間斷地提高難度，熬煉孩子思維力量，讓孩子思維用于感愛好的方面，拓展孩子視野。 活動目標： 1，在數(shù)學活動中感受好玩的數(shù)學運算，通過嬉戲規(guī)章區(qū)分數(shù)字間的不同。 2，依據(jù)牌面的顏色，數(shù)量，類別進行撲克的分類，并且運用制造性思維可以常常變換撲克排序，會接龍。 工作心得：抽象的數(shù)學學習通過實實在在的嬉戲反映出來，讓孩子玩在其中，在學習數(shù)學當中也體驗到了學習的喜悅，這是特別珍貴的一次學習

44、嘗試。 學?？茖W老師期末工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學期即將停止，當我細細回首這學期工作的得與失時，我深深的認為一份墾植一份勞績。本學期我擔負六班級的科學教授教化以及六一班班主任工作，在領導、其他先生的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并賡續(xù)學習，盡力進步本身各方面的才能?，F(xiàn)將本學年的如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，注意集體的政管理論學習，樂觀參與學校組織的各類培訓運動，深化理解新課程標準的內(nèi)涵和基礎理念，盡力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教授教化不雅念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點，受益匪淺，并且在樂觀介入?yún)^(qū)、市級科學教研運動。 二、在教

45、育教授教化方面 學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學發(fā)蒙課程，我堅持以學定教，順學而導，問題導學的教授教化理念，嚴格要求本身，細心預設每一節(jié)課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是這樣進行教授教化教研運動的： 1、備課方面：課前籌備好科學課上所必要的試驗資料，仔細鉆研課本，落實我的備課，把握好重點與難點，預設好講堂的每一個環(huán)節(jié)。 2、講堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要接受探究啟發(fā)式教授教化，注意同學的小組互助探究，并讓同學在本身著手操作試驗中體會科學的樂趣。注意組織好講堂教授教化，關注全體同學，調(diào)動同學的學習樂觀性，使同學可以或許自覺地從學習態(tài)度上看重科學課 。 3、同學治理方面：我

46、在所教的4個班中，針對不合的班級、不合同學接受不合的講課方法，因材施教，有效地對個別班級，個別同學進行引導。在平常的科學課上，多接受賞識教育的措施。樂觀推動同學的科學閱讀工作，最終五分鐘組織保舉與教授教化內(nèi)容相關的科學冊本，使同學能從故事中共享到許多科學學問，此外，對表現(xiàn)好的或提高顯著的同學揭橥科學小明星提高小明星獎狀，調(diào)動同學樂觀性。 4、教研反思方面：樂觀介入聽課、評課，仔細做聽課記錄，取長補短，客氣向同行學習教授教化措施，仔細對待每周一的集體備課，說課。并且實時在本身的教授教化博客上寫教授教化故事，教授教化反思，當然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育進展路上的一筆財寶。 三、工作考勤

47、方面： 我酷愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的進步，待人真誠和氣，關切同學，按時上放工，不遲到不早退。 從每一個細節(jié)做起，盡力建立優(yōu)越的師德形象。 總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務才能上，照樣在教育教授教化上都有了必定的進步。在教授教化工作中還存在一些不夠之處，對學?？茖W的新課標討論的不敷透徹，在組織講堂紀律上存在必定的艱苦，在講堂各環(huán)節(jié)的安排不敷合理，課下和班主任及其同學的溝通不到位等。 在往后的工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，用本身的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。 學?？茖W課程春季學期教學工作總結(jié)大全六篇 歲月匆忙，依據(jù)學校的工作要求，我們現(xiàn)在將這段

48、時間的學?？茖W老師工作做一個工作總結(jié)，工作總結(jié)對于后續(xù)的工作調(diào)整與學習有著非常重要的作用，工作總結(jié)應當包括工作內(nèi)容，遇到的難點，還有解決問題的方法，你是否在為寫學?？茖W老師工作總結(jié)而苦惱呢？考慮到您的需要，工作總結(jié)之家我特地編輯了“學?？茖W課程春季學期教學工作總結(jié)”，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 學?？茖W課程春季學期教學工作總結(jié)(篇一) 科學試驗在科學教學中起著舉足輕重的作用，課前預備則是試驗勝利的保證。如何做好試驗教學課前預備呢?我覺得要上好科學試驗課，課前預備必需做好以下幾點。 一、試驗課前需要仔細檢查試驗器材 要提高科學試驗教學效果，指導同學進行嫻熟地試驗操作，老師必需在課前試做試驗，

49、體驗一下效果，無論是簡潔的，還是復雜的，即使是以前曾經(jīng)做過多遍的，也得重新試做，這樣能做到心中有數(shù)，防止課上打“啞炮”，使自己在課堂上做到有的放矢，進行規(guī)范而嫻熟地，并得心應手地指導同學的試驗與觀看，從而獲得最佳教學效果。試驗器材更要逐一檢查。如酒精燈，需檢查酒精的劑量是否足夠，燈芯是否完好，是否可以點燃。又如鐵架臺，要看螺絲是否松緊適度，要保證同學能順當調(diào)整鐵夾高度。如小燈座，要保持內(nèi)部接觸良好，能讓燈泡亮起來。只有器材完好，才能保證明驗順當進行。另外試驗器材在數(shù)量上還要留有余地，如試管、燒杯等易碎的玻璃器皿更要多預備，以防試驗過程器材破損，影響試驗進度。 二、鼓舞同學參加試驗預備 讓同學自

50、己動手預備試驗，不僅能彌補教學器材的不足，且還能提高同學的學習愛好。在食物的養(yǎng)分試驗中，老師只負責預備鐵架臺、托盤、酒精燈、碘水、鑷子、培育皿這些必需要用到的器材。全部的食品包子、白菜、米飯、雞蛋、黃瓜、蘿卜、瘦肉等都由同學自己預備。事實證明，預備過程中同學樂觀性高，他們完全根據(jù)老師要求預備好各種各樣的食品，這樣不僅削減了了老師預備試驗時間，更重要的是試驗效果特別好。 即使試驗設備最齊全的學校，有些試驗要用的零星材料還是缺乏的，如幾截導線、幾個藥劑瓶、各種紙盒收集起來很困難，但是假如讓同學自己動手，每人只需預備一小部分，就簡單多了。 三、老師必需要有處理試驗中突發(fā)大事的預備 在試驗過程中，通常

51、會遇到一些突發(fā)大事，影響到試驗效果，所以老師必需在預備試驗時充分考慮解決方法。如演示食物的養(yǎng)分中，小刀要保持潔凈，以免引起食物混合，造成試驗結(jié)果錯誤。如鐵絲在氧氣中燃燒試驗，氧氣瓶中需要加少量的水，以免水星四濺炸裂集氣瓶底部。又如在空氣占據(jù)空間中有一個將砝碼放入裝滿水的燒杯中，解釋物體占據(jù)空間的試驗，假如砝碼太輕，試驗現(xiàn)象不明顯，不能達到教學效果，所以必需留意用較重砝碼，這些問題，老師在課前均需考慮到，并確保能準時處理。 四、老師必需強調(diào)試驗操作方法要規(guī)范 規(guī)范化操作有助于試驗平安 。學?？茖W課試驗雖然比較簡潔，但有些試驗若不規(guī)范化操作就會出現(xiàn)危急。如同學用滴管吸藥劑后怎樣放、用酒精燈給水加熱

52、的試驗等。假如從試驗的預備到試驗之后儀器的拆除、存放整個過程中完全按規(guī)范化的操作步驟辦，就能保證平安。 學?？茖W課程春季學期教學工作總結(jié)(篇二) 作為一名學校老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不時學習，努力提高自身各方面的力量?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我樂觀參加各種學習培訓，仔細參加政治學習，并做好學習筆記，提高自身的思想覺悟。仔細學習新的訓練理論，和時更新訓練理念。我不但注意集體的政治理論學習，還仔細學習了學?？茖W課程規(guī)范和學校科學課程規(guī)范解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

53、我還深知要訓練好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校支配的各項工作，在不時的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。 二、在訓練教學方面 我擔當三、四、五班級的科學，成為學校專職的科學老師，學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自身肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W訓練向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在

54、課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導著我的教學思想，我嚴格要求自身，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的： 1、課前預備：課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗資料，這對同學的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可

55、能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到同學的個體差別，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。 3、討論教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，而且，我教了三個班級，同學的年齡和各班級的科學教學內(nèi)容和重點培育方向不同，所以要實行不同的教學方法。另外，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學已有的學問和技能進行公開課教案和輔導，包括如何組織教學、如何布置每節(jié)課的活動。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的學習樂觀性，使同學能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體

56、同學，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學對科學發(fā)生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究，使科學課成為小伴侶們心目中一門好玩、重要的學科。 5、做到喜愛同學：公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和課堂表示不好的同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進行思想訓練，使他們轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，學習才能有進步。 6、不時學習：樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提

57、高教學水平。 三、開展科學活動，全面普和、注意提高。 科普活動是科普訓練的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)學校生的特點，樂觀開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普訓練活動，我指導同學進行的科學活動如下： 1、指導同學在學校、家庭和.進行“家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用狀況調(diào)查”活動，使同學對科普學問有了些了解，更加深了對環(huán)境維護重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。 2、讓同學制作科普手抄報，使廣闊同學在參加活動的過程中，學習科學學問，把握科學方法，培育科學精神，提高科學素養(yǎng)。 3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)同

58、學學習科學的愛好，以達到從課外書籍上學到課本以外的學問的目的。 4、成立科學愛好小組，讓同學通過活動進行科學探究，試驗操作，展現(xiàn)自身的科技才氣，活動的目的不只對同學進行科技素養(yǎng)訓練，更是讓同學通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中注意同學動手、動腦的力量培育。 三、工作考勤方面： 我喜愛自身的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并樂觀運用有效的工作時間做好自身分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我樂觀地去外校聽科學推舉課，多學習，以提高自身的教學水平。除了仔細做好自身的教學工

59、作之外，還樂觀參加學校安排的各項活動，協(xié)商其他老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠聽從學校布置，仔細代課，批改作業(yè)，盡自身最大的努力把訓練教學工作做到更好。平常能和時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從布置，相互關懷，相互幫助，相互溝通。 四、連續(xù)學習，不時提高。 在緊急工作之余，時刻覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受，要為自身充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷缺乏，總覺得自身在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能

60、平常自身多看些雜書了，在頭腦中多貯存一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自身的教學中為斷實踐，不時總結(jié)，不時提高，也漸漸地有了自身的一套思維。另外，我還趁假期參加河南高校的本科進修，盼望自身能夠全面提高。 總之，在這一學年中，我不只在業(yè)務力量上，還是在訓練教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷缺乏，組織教學力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師