國內(nèi)外幼兒園分析

1、中外幼稚園對比中外幼稚園教學(xué)差異中外建筑空間設(shè)計差異國外幼稚園案例分析1/151中外幼稚園教學(xué)差異2/15中外幼稚園課程設(shè)置對比中國某幼稚園課程設(shè)置美國某幼稚園課程設(shè)置3/15中外幼稚園教學(xué)方式對比 美國幼稚園一日活動中，以游戲為基本活動，自由 活動時間百分比很高，教師在幼兒自由活動中給予個別指導(dǎo)差異化教學(xué)； 中國幼稚園一日活動中，集體活動時間較多，而且主要以教師直接講授指導(dǎo)為主，幼兒主動探索不多，強調(diào)幼兒共性和集體意識。4/15中外幼稚園教學(xué)內(nèi)容差異教學(xué)內(nèi)容差異社會科學(xué)方面 美國幼稚園強調(diào)自我認同感和集體歸屬感，強調(diào)多元文化教育； 中國幼稚園對社會科學(xué)方面教育和多元文化教育相對較少，強調(diào)集體

2、榮譽感。5/151 美國幼稚園管理組織表達了民主性和對幼稚園尊重：早晨向幼兒介紹一日生活安排，允許幼兒對活動做出自由選擇；晚上對活動進行總結(jié)，允許兒童發(fā)表意見；中國幼稚園普通強調(diào)整齊劃一，老師布置活動，幼兒接收任務(wù)。2 在教育組織形式方面，美國強調(diào)用正規(guī)、非正規(guī)和隨機三種形式。我國重視用正規(guī)教育活動來完成科學(xué)教育任務(wù)。組織管理方式差異6/15當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展現(xiàn)實狀況及趨勢當(dāng)前國外教育發(fā)展現(xiàn)實狀況及趨勢當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展現(xiàn)實狀況及趨勢1 學(xué)前教育中心轉(zhuǎn)移2. 嘗試不分年級教育3.多形式和多功效學(xué)期教育機構(gòu)4.提倡多元文化教育5.“托幼一體化”、“托小一體化”和“幼稚園、家庭和社會一體化”開始成為

3、世界幼兒教育革命和發(fā)展趨勢1.重視學(xué)期教育國際化2.重視學(xué)期教育與小區(qū)和家 庭聯(lián)絡(luò)3.重視培養(yǎng)兒童社會性4.重視03歲兒童早期教育5.轉(zhuǎn)變兒童學(xué)習(xí)觀7/152中外建筑空間設(shè)計差異8/15美國幼稚園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計特點安全和健康是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計首要原因幼稚園入口幼稚園門廳教室內(nèi)部環(huán)境室外環(huán)境9/15 室內(nèi)環(huán)境設(shè)置含有開放性 開放性多區(qū)域設(shè)置 使用材料無限制性與多樣性 室內(nèi)環(huán)境設(shè)置突出教育功效 主題日活動配合主題 兒童能夠了解各類小標(biāo)簽美國幼稚園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計特點10/151.靠近大自然（山坡、草坪、沙土）2.活動材料豐富1)廢舊材料，如水管、木粧、板條、粗棒、輪胎等2)自然物，如樹木、沙土等3)各種大型運動設(shè)施3.充分利用戶外場地每個角落，賦予童趣美國幼稚園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計特點 室內(nèi)