幼兒園立德樹人個人事跡演講稿

1、幼兒園立德樹人個人事跡演講稿您的辛苦是我們的動力，我們的勝利是您的驕傲，然而我們會為您驕傲!老師，有了您，花園才這般明麗，大地才充滿春意。那你明白哪些幼兒園老師立德樹人演講稿？下面為你整理了幾篇幼兒園立德樹人個人事跡演講稿，希望對你有幫忙。幼兒園立德樹人個人事跡演講稿1各位老師：下午好!我今天演講的題目是立德樹人、關(guān)愛同學(xué)。我認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)立德樹人，關(guān)愛同學(xué)。老師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛，也要對每一個同學(xué)充滿愛心。老師要肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的榮耀職責(zé)，關(guān)愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，強(qiáng)化師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，以高尚師德影響同學(xué)，以風(fēng)范學(xué)識感染同學(xué)，

2、作同學(xué)健康成長的引導(dǎo)者和指路人。老師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的老師，我們明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，老師應(yīng)當(dāng)愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓同學(xué)終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)愛好。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。老師的言行對同學(xué)的思想、行為

3、和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛模擬，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時辰刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，穿著干凈，謙和謹(jǐn)慎，到處以文明行為帶動同學(xué)，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染同學(xué)，為同學(xué)樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的典范。教育是一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的長處，我覺得“設(shè)身處地”才是最好的教育。老師要尊重、關(guān)愛每一位同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與同學(xué)公平相待，不能對同學(xué)隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊重了

4、，他們才會尊重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名同學(xué)，關(guān)懷每一名同學(xué)的成長進(jìn)步。為了同學(xué)一切，教好每一個同學(xué)，是老師的天職。老師要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急、教同學(xué)之所需、辦同學(xué)之所盼，心永遠(yuǎn)和同學(xué)在一起。當(dāng)前對學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要格外關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進(jìn)同學(xué)心靈，把愛的種子播撒到每個同學(xué)心田。以真情、真心、真誠，教育和影響同學(xué)，讓同學(xué)“樂其師，信其道?！庇肋h(yuǎn)做同學(xué)的良師益友，永遠(yuǎn)做同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者。在這方面，陽春逸夫小學(xué)的杜巧老師是我學(xué)習(xí)的典范。杜老師以愛為橋，傾心關(guān)注“學(xué)困生”。杜老師深知“學(xué)困生“對班級的影響，更清晰轉(zhuǎn)化”學(xué)困生“的

5、重要性。無論教那個班，她都會從最差的同學(xué)身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。也正由于這樣，從教以來，她沒有落下一名“學(xué)困生”。杜老師所教的一個同學(xué)小曾，在五班級第一學(xué)期的第一單元測試中，只考了六分。杜老師忙向曾經(jīng)教過他的老師了解情況，得到的答復(fù)是“他是外校轉(zhuǎn)學(xué)來的，是一個不愛講話，不會學(xué)習(xí)，不會寫作業(yè)的同學(xué)”，于是，她同小曾的家長商議：每天中午和晚上放學(xué)后，讓小曾留下來，杜老師來輔導(dǎo)他做功課。在第一學(xué)期里，每天放學(xué)后，杜老師先讓小曾盡力完成英語，數(shù)學(xué)科會做的題，然后，就帶小曾讀句子讀課文，有時也會用填空的方式，讓小曾寫句子，每天如此訓(xùn)練。到了第二個學(xué)期，杜老師開頭激勵小曾大膽寫文章，不會的字，就問老

6、師。就這樣，杜老師和小曾從開學(xué)始終努力到期末，這期間的努力終于沒白費(fèi)，在期末統(tǒng)測中，小曾同學(xué)不僅將分?jǐn)?shù)六變成了九，而且還在九的后面多了一個零九非常。在以后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當(dāng)好同學(xué)的典范，關(guān)愛每一個同學(xué)，在教育教學(xué)工作中作出奉獻(xiàn)。幼兒園立德樹人個人事跡演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!今天我演講的題目是關(guān)愛同學(xué)，立德樹人。我是始豐中學(xué)一名一般的老師，在始豐中學(xué)，我收獲著一個個驚

7、喜，品嘗著一份份感動。學(xué)校施行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩，為了提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)而努力，更是為了教改的最終勝利而努力?？?這邊教室里班主任在給初一同學(xué)做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推動會。在初三教室里，我們看到了同學(xué)大膽的展現(xiàn)自我，聽到了同學(xué)流暢的語言表達(dá)，全體同學(xué)用他們的自信、陽光互相感染著，使得整個校內(nèi)呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、主動向上的校內(nèi)氣氛。我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，晚上她關(guān)懷著同學(xué)的生活就寢，龐老師把工作當(dāng)作了她的生活?！拔业臍g樂來自與同學(xué)的相處”，龐老師如是說，所以不管白天黑夜，無論刮風(fēng)下雨，她蹲守學(xué)校，與同學(xué)同甘共苦，同學(xué)成果的提升、習(xí)慣的養(yǎng)

8、成、品德的培育都傾注了她的心血。在龐老師的努力下，班級風(fēng)氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而后從之。龐老師始終在踐行著“身正為范”。我校的楊云芳老師，她用愛心、耐煩、細(xì)心鋪就了一條教育大道，很多同學(xué)在這里歡樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，楊老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個同學(xué)的宗旨，她讓同學(xué)成長歡樂如花。無論是課內(nèi)還是課外，都有她勞碌的身影，談心、輔導(dǎo)；無論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護(hù)根，育人先培心”，楊老師收獲的是同學(xué)的尊重和信任。當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心的對同學(xué)關(guān)懷、尊重、信任時，同學(xué)便會激發(fā)出主動向上的熱忱，從而能夠更好完成我們育人的目的。在始豐，正

9、是由于有著很多平凡卻又宏大的老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，專心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真和藹培育純凈的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o法延長生命的長度，但我堅(jiān)信，只要我們對教育癡心不改，對同學(xué)播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就肯定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐幕孟腼L(fēng)雨兼程!

10、讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!幼兒園立德樹人個人事跡演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!今天，我演講的題目是愛心立德奉獻(xiàn)樹人20-年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開頭了憧憬已久的教同學(xué)涯，這三尺講臺和我接下了迷惑之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因老師這一陽光下最漂亮的職業(yè)而精彩。左傳曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！惫茏釉疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了老師，立德樹人的根底愛心。冰心

11、老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的根底，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為完成這一切而努力著，我們帶著一顆為同學(xué)的愛心走上講臺，同學(xué)犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫忙解決，我們不斷地向同學(xué)“提示幸福”，而同學(xué)也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛心，才會有一張笑容。民主、公平、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給同學(xué)一張笑容是完成這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給同學(xué)一張微笑的臉，會讓同學(xué)在把握學(xué)問技能的同時也明白怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，賞識同學(xué)做伯樂，給其勝利感；微笑著，激勵同學(xué)，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容同學(xué)，

12、做彌勒，育其責(zé)任感!笑容下才有賞識，才有激勵，才有寬容，才有愛。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán)；由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將鼓勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去灌溉一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的老師精神，鑄成了老師立德樹人的核心奉獻(xiàn)。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最暖和的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“老師節(jié)”的時分，我都會收到一些同學(xué)送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者同學(xué)的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂。這種甜蜜的感受，并不在于同學(xué)的物質(zhì)回報(bào)，而在于教

13、書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿意感和成就感。作為老師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個漂亮的微笑，一個激勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個奇妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!我們是老師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時辰不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了同學(xué)能共同進(jìn)步，促膝談心；為了同學(xué)能受到教育；不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。由于我從事著“天底下最光芒的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永

14、不懈怠我的追求，我堅(jiān)信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)是熱誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是常年的流淌，是不計(jì)名利的付出。桃花開了又謝了，燕子去了又來了，同學(xué)來了又走了，我仍然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一改變的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷!愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們老師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺時，我們可以驕傲地說：“天空沒有留下我的痕跡，

15、但我已飛過。幼兒園立德樹人個人事跡演講稿4光陰荏苒，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬我離開了青澀的校內(nèi)生活，踏上我的幼兒教育事業(yè)。老師，從來就是一個崇高而且具有無限強(qiáng)盛責(zé)任與任務(wù)的宏大職業(yè)。幼兒老師，更加充滿了無限的愛和責(zé)任。我明白，作為幼兒老師愛是做好老師工作的關(guān)鍵所在。只有愛孩子，孩子就愛你。也只有愛孩子的人才可以教育孩子。愛就是教育勝利必需要有的橋梁。20-暑期師德培訓(xùn)讓我正式開頭要踏進(jìn)這個夢寐以求的工作崗位了。這是一個很好的學(xué)習(xí)時機(jī)，她讓我們聚集在一起深入地熟悉到對于一個老師而言，提高師德是非常重要而且迫切的!勿容置疑，做為老師必需要提高熟悉，充足熟悉到提高師德的重要性。假如說老師是一搜意氣風(fēng)發(fā)的航船，

16、那么師德便是那高聳入云的風(fēng)帆。一艘大船想要在XXX大海中行駛地更遠(yuǎn)更穩(wěn)，那么試問：缺少了風(fēng)帆怎能勇往直前呢？假如說：老師是一棵參天的大樹，那么師德便是那青翠繁茂的枝葉，參天大樹若想要長得更高更壯，缺少了枝葉又如何茁壯成長呢？師德永遠(yuǎn)與老師緊緊地相連。而想要做一名稱職的老師，做一明星民滿意的老師，也必需與師德同行。我們經(jīng)常將師德掛在嘴邊，那么到底師德是什么呢？我想它的內(nèi)涵肯定很豐富。作為剛剛踏入幼教事業(yè)的我無法將這個如此深化的詞講得透徹。但是我明白，作為幼兒老師，我必需熱愛我的孩子們，關(guān)懷我的孩子們，了解我的孩子們。忠于我的教育事業(yè)，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問面，提升自己的素養(yǎng)。陶行知先生曾說過：“學(xué)高

17、為師，德高為范?！闭f的恰恰就是為師者不單單要有廣博的學(xué)問，還要有高尚的品德。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)就是就是搞好教育事業(yè)的靈魂。幼兒教育事業(yè)接觸的對象是年齡小，愛模擬的幼兒。他們往往會把老師的一言一行，為人處世等各個方面看在眼里，并且會學(xué)著做。而這時，身為老師的我們假如不能在任何方面都嚴(yán)格要求自己，做不到言行全都，表里如一，成為幼兒的良好表率。那么我們就無法很好地勝任幼兒老師這個崇高的職業(yè)?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其聲不正，雖令不從?！币虼宋覀儽匦枰龊妹恳粋€孩子的良好典范。都說微笑是可以感染人的。在接觸這個職業(yè)后，我深深地了解到作為一個幼兒老師，要學(xué)會微笑，學(xué)會用微笑感染別人，尤其是你

18、的孩子們。我們必需帶著微笑迎接孩子，讓孩子喜愛你，讓家長放心你。微笑可以讓孩子情愿親近你，接觸你，她會情愿和你共享他們的故事和秘密，然后我們就可以更簡單地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。為孩子們帶來更多的歡樂與收獲。都說老師要有愛，這種愛更是一種博大的、無私的愛。師愛也是師德的核心，是必不行少的。幼兒園的孩子們他們天真，稚嫩，簡單受到損害。就像一株株嫩苗一樣，需要園丁無限的呵護(hù)與培育。我們只有將這種愛無私地、不求任何回報(bào)地投入在每一個孩子的身上，無論他是乖巧的，還是頑皮的；無論他是聰慧的，還是愛玩的。我們都應(yīng)當(dāng)對他們充滿愛與關(guān)懷。傾注無限的愛心，關(guān)懷著他們的成長，看著他們在成長的路上一點(diǎn)點(diǎn)地長大蛻變，一

19、點(diǎn)一點(diǎn)地變得乖巧懂事，那是作為幼兒老師的歡樂所在。良好的師德不是一天兩天就足以能夠形成的，我們必需在生活中嚴(yán)格要求自己，提高自律意識，端正生活作風(fēng)。言傳身教，為人師表更是師風(fēng)師德的詳細(xì)表現(xiàn)。對待工作我們要充滿熱忱，對待幼教事業(yè)要盡心盡力，勤勤懇懇。做好這個職業(yè)中任何一點(diǎn)小小的事情，做好自己的本職工作。永遠(yuǎn)帶著一顆求學(xué)的心，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新。對待幼兒我們要尊重愛惜，許多時分，我們與幼兒不應(yīng)當(dāng)是老師與同學(xué)的關(guān)系，更多的應(yīng)當(dāng)是好友的關(guān)系。用愛和學(xué)問來灌溉他們茁壯成長。作為老師，學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)是永無止境的，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才可以將孩子們教育地更好。所以我們要不斷嚴(yán)格要求自己，不斷地主動探究，

20、不斷地開拓創(chuàng)新。作為老師我們必需時辰提示自己我們是孩子學(xué)習(xí)的典范，但凡要求幼兒做到的，我們也肯定要嚴(yán)于律己。師德的培育是一個漫長并且意義長遠(yuǎn)的過程。這個過程需要我們不斷地對自己提出更高的要求。世界很小，我們的心卻很大很大。老師就是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的崇高事業(yè)。既然選擇了這個職業(yè)，那么我肯定會忠于它，將我的青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!幼兒園立德樹人個人事跡演講稿5作為一名師范類畢業(yè)的同學(xué)，早在課堂中就熟知了“師德”的意義，它是老師最根本的職業(yè)道德，是老師從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是老師從事教育工作時所遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和必備的品質(zhì)。我們常說，師德是高尚的，師德是宏大的，它表達(dá)著社會和人民對老師希望和要求。當(dāng)我真正的踏上工作崗位，一點(diǎn)一滴的去感受和實(shí)踐時，我發(fā)現(xiàn)，老師不是學(xué)者，不能每天只用高深的思想思索老師的價(jià)值取向；老師不是文人，無法用美麗的詩句謳歌老師的職業(yè)；但老師是一名從事教育事業(yè)的工，我們可以用舉止言行和工作業(yè)績來詮釋自己對師德的理解。熱愛孩子是老師職業(yè)道德的根本。走進(jìn)經(jīng)五路幼兒園，我看到最多的，也是感受最深的就是“愛”。教育是愛的共鳴，是心與心的照應(yīng)。當(dāng)孩子受到委屈或是思念家人時，我們的老師會把孩子摟在懷里，為他輕輕拭去臉上孤獨(dú)的淚水，送上一個甜甜的吻；當(dāng)孩子由于做錯了事而感到慚愧時，我們的老師會慢慢撫摸那個無知的小腦袋，用