小學音樂人音一年級下冊（2022年新編） 長鼻子兩只小象

1、教學目標:1、知識目標:(1)能認識各種動物，并說出其名稱。(2)學會唱兩只小象，體會三拍子的韻律感。2、能力目標:能模仿動物(如叫聲、走路等)3、情感目標:(1)引發(fā)學生對動物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物、動物與自然之間的密切關(guān)系。(2)在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識。教學重點:1、掌握歌曲的節(jié)奏，并會按節(jié)奏念詞。2、引導學生用真誠的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。教學難點:聆聽、感受、表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及其歌曲的意境。教學教具:多媒體課件教學方法:猜謎激趣法、創(chuàng)設(shè)情境法、聽賞法、聽唱法、體態(tài)律動法教學過程:創(chuàng)設(shè)情境謎語激趣1、師生問好: 同學們好!老

2、師好!2、導入(教師出“謎語”)教師:現(xiàn)在老師說一個“謎語” ，看哪個小朋友猜得又快又對:“鼻子像鉤子，耳朵像扇子，尾巴像繩子，大腿像柱子”猜猜是什么?學生:大象教師:那么我們把大象的寶寶叫什么?學生: (學生思考回答) 小象教師:小朋友都說得非常好，真了不起!今天老師收到了一張請?zhí)?，大森林里要開一場動物演唱會，老師邀請大家一起去聽演唱會，順便看看小象。發(fā)聲訓練練習節(jié)奏教師:大家想想，第一個節(jié)目先請誰來為大家演唱好呢? (學生看到課件里畫面上的小動物回答)，它又是怎樣叫的呢?我們一起來為它們打拍子3/4 X X X X | X X X 0 | X X X X | X X X 0|小貓 喵 喵，

3、喵喵 喵， 小狗 汪 汪，汪汪 汪小鴨 嘎 嘎，嘎嘎 嘎， 青蛙 呱 呱，呱呱 呱教師:讓我們來配上小曲子，一起和小動物唱一遍。(邀請學生個人表演,教師及時給予鼓勵與表揚)3/4 5 5 5 5 | 5 5 5 0 | 6 1 1 1 | 1 1 1 0|小貓 喵 喵，喵喵 喵， 小狗 汪 汪，汪汪 汪小鴨 嘎 嘎，嘎嘎 嘎， 青蛙 呱 呱，呱呱 呱三、視聽結(jié)合學唱歌曲1、歌曲范唱教師:大家聽是誰走過來為我們演唱?(放歌曲)2、學唱歌曲教師:原來是兩只小象(板書)一起散步到了小河邊，看見清清的河水，它們高興極了，便唱起了歌跳起了舞，同學們還記得剛才小貓它們打的拍子嗎?我們把小象的歌詞給套上去，

4、跟老師一起念。3/4 X X X X | X X X 0 | X X X X | X X X 0|兩只 小 象 喲啰 啰， 河邊 走 呀 喲啰 啰。揚起 鼻 子 喲啰 啰， 勾一 勾 呀 喲啰 啰。教師:讓我們也一起跟隨旋律和他們歌唱(播放兩只小象的歌曲)教師演示課件圖片提問:有誰告訴老師大象是怎么相互問好的?學生: (學生思考答) “揚起鼻子”、“勾一勾”教師:下面老師示范歌曲,大家聽聽它們是怎樣表現(xiàn)感情好的?(用兩種方法唱一唱，請學生聽辯哪一種更能表現(xiàn)小象們的好感情。師在第二種唱法時，稍強調(diào)第一拍，唱出三拍子強弱弱的規(guī)律。)學生:(1)聽辯，分析。(2)跟老師一起有強弱、有感情地演唱兩只小

5、象四、團結(jié)協(xié)作表現(xiàn)歌曲。教師:同學們學得真快，請你和你的好朋友一起合作，想想怎樣為歌曲配上簡單的舞蹈動作。剛才我們看見兩只大象的鼻子勾在一起玩耍,老師也想學他們一樣,可是鼻子沒有那么長,應該怎樣做好呢?有哪個同學教教我?(學生示范)哦，用手把手勾起來代替鼻子，這個同學真聰明，我們一起來學兩只小象勾一勾鼻子。(同桌的兩位同學互相勾“鼻子”)下面我們邀請幾對好朋友上臺表演，我們看哪對表演的好。(連續(xù)播放 兩只小象的音樂，請全班同學一起和小象們唱一遍歌曲五、激發(fā)興趣編創(chuàng)歌詞。1、教師:來參加這次演唱會的動物有很多，你們想想還會有誰呢?學生:小豬、小狗.，教師:請你想想他們又會怎么唱呢?在你們想的過程中我們邀請老師的好朋友小兔也為大家演唱一首歌曲。（變換歌詞:有只小兔跳跳跳，草地走呀跳跳跳，豎起耳朵跳跳跳，笑一笑呀跳跳跳）2、教師:聽完了兩只小象和老師唱的有只小兔，你們發(fā)現(xiàn)有什么區(qū)別嗎?請同學們?yōu)槟銈冏约合矚g的小動物們寫首歌。六.拓展延伸啟發(fā)領(lǐng)悟教師:好了，這次的森林演唱會就要結(jié)束了。你們聽了不少小動物的演唱，他們都那么的可愛、