學(xué)校元旦活動方案優(yōu)秀范文三篇

1、第 第 頁學(xué)校元旦活動方案優(yōu)秀范文三篇 學(xué)校元旦活動方案優(yōu)秀范文 一、活動目的： 值20*年元旦來臨之際，為了豐富同學(xué)的學(xué)校生活，提高同學(xué)的活動技能，營造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學(xué)校決斷進行“迎新年，慶元旦，感恩季”班級文化展示活動。本次活動要求人人參加，讓每一個同學(xué)在精彩的活動中快歡樂樂迎接新年，感受濃濃的班級文化氛圍，健健康康的成長。 二、活動時間： *年12月30日下午1：40-3：00整 三、活動對象： 二2班全體師生 四、活動形式： 以班級為單位組織班級文化展示活動，要求組織參加面廣，同學(xué)的積極性高。主題圍繞“迎新年，慶元旦，感恩季”來展示班級的特色活動，詳細活動形式包括

2、： 1、小小主持人。 2、講故事。 3、詩歌朗誦。 4、畫展等活動。 五、活動方法： 1、布置好活動場所。并由班主任檢查音響電腦等設(shè)施。 2、整個活動，由班主任老師和全體同學(xué)一起負責(zé)。 六、活動預(yù)備： 此處隱蔽3230個字旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天) 3、老師提問：小伙伴們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。 二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦 1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等) 2、了

3、解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。 3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伙伴們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。 4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。 三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?1、老師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。 2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事? 四、延伸