冀教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 13 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 13冀教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mng tin shu l d rn tng xu zh zi cng li z j dng xi 2. 看拼音，寫(xiě)漢字。zh葉 森ln 下y hu家bi 年 小nio ch口 y服sh bn shu gu hu shn3. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。y r rn sn yush tin bi m m tu h mioshn shnxi ch xio nio 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)正確又規(guī)范。tng xu mng tin xi y w

2、 men shu gu yng xn z j l zhng 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ch zi y g j tin m ma r zi shu ni xio nio sh bn 【筆畫(huà)填空】6. 寫(xiě)一寫(xiě)筆順，數(shù)一數(shù)有幾筆。上：_共（_）畫(huà)耳：_共（_）畫(huà)山：_共（_）畫(huà)7. 按筆順寫(xiě)字，再填空。1“同”的筆順為_(kāi)，第3筆是（_）。2“學(xué)”共有（_）畫(huà)，第5筆是（_）。3“衣”共有（_）畫(huà)，第4筆是（_）。8. 按要求填空。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。池草_、山_ _、魚(yú)_ _ 、鳥(niǎo)_ _ 2“情”的部首是_，寫(xiě)出這個(gè)部首的筆順_ 3“方”共_筆，第3筆是_ ，“方”的筆順是_?！胺健比サ粢还P變成_ ，請(qǐng)

3、用變出的新字組詞：_ 。4“風(fēng)”的第二筆是_ ，筆畫(huà)名稱(chēng)是_。“風(fēng)”的筆順是：_。用“風(fēng)”組詞：_ 、 _ 5“hn zh t”這個(gè)筆畫(huà)是_ ，請(qǐng)寫(xiě)出帶有這個(gè)筆畫(huà)的字：_ 6寫(xiě)出你會(huì)寫(xiě)的幾個(gè)姓氏。_ _ _ _9. 寫(xiě)出下列各字的筆順和筆畫(huà)。子_ 共（_）畫(huà)，第二畫(huà)是（_）。四 _ 共（_）畫(huà)，第四畫(huà)是（_）。里_ 共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。10. 寫(xiě)出下面字的筆順并填空。耳_組詞（_）可_組詞（_）目_組詞（_）云_組詞（_）火_組詞（_）【形近詞】11. 比一比，再組詞。借（_） 逃（_） 難（_） 姐（_） 河（_） 錯(cuò)（_） 桃（_） 推（_） 組（_） 何（_）12. 比一比，給生

4、字寶寶組詞。人（_） 紅（_） 吃（_） 主（_）入（_） 江（_） 叫（_） 住（_）13. 我會(huì)比。（比一比，再組詞。） 清（_） 入（_） 飛（_） 辦（_） 汽（_）情（_） 人（_） 非（_） 為（_） 氣（_）14. 火眼金睛喝（）活（）聲（）光（）渴（）話(huà)（）生（）先（）樹(shù)（）吹（）圓（）明（）林（）歡（）園（）朋（）15. 比一比，再組詞。入（_） 東（_） 飛（_） 江（_）人（_） 冬（_） 氣（_） 紅（_） 北（_） 們（_） 過(guò)（_） 個(gè)（_） 比（_） 門(mén)（_） 這（_） 各（_）【連詞成句】16. 看圖，補(bǔ)全句子或?qū)懢渥?，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1） _（誰(shuí)）坐在

5、_（哪里）_（干什么）（_）（2） _（季節(jié)）到了（_）青蛙_（_）（3）_（_）（4）_（_）17. 我會(huì)把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）荷葉圓圓，就像_（2）元元要是能早一分鐘，就_（3）小猴子什么也沒(méi)有得到，只好_18. 仿寫(xiě)句子。（1）荷葉圓圓的，綠綠的。小草_，_（2）小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。小魚(yú)兒游泳。小魚(yú)兒_。小魚(yú)兒_。19. 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。1樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。_，_也_。2荷葉圓圓的，綠綠的。西瓜_，_。3要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就_。20. 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。1照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是

6、夏天?！绷鴺?shù)（_），他對(duì)（_）說(shuō)：“我是春天?！保╛），他對(duì)（_）說(shuō)：“我是（_）。”2天空那么藍(lán)，那么高。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）_那么_，那么_。3從 數(shù)不清的 飄落下來(lái) 樹(shù)葉 樹(shù)上（連詞成句，寫(xiě)序號(hào)）_【古詩(shī)閱讀】21. 讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。1圈出詩(shī)歌中的數(shù)字詞。2我能猜。（_）飛入水中都不見(jiàn)。3這種東西多不多，請(qǐng)選擇，對(duì)的打“”。多（ ） 不多（ ）22. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。贈(zèng)汪倫李白乘（）將欲行，忽（）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（），不及汪倫送我（）。1把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人（）。A.李白 B.汪倫3詩(shī)人用

7、（）來(lái)比喻他與朋友之間深厚的情誼。A.歌聲 B.桃花潭水23. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫(xiě)字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴。天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長(zhǎng)永相伴。不損壞，不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜?。?）這首兒歌共有_句話(huà)。（2）兒歌寫(xiě)了哪幾種學(xué)習(xí)用品？用“”在兒歌中畫(huà)出來(lái)。（3）在正確的說(shuō)法后面打上“”。（1）“我”的學(xué)習(xí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品。（）（2）我們要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。（）（4）我們的學(xué)習(xí)用品好伙伴還有_、_、_。24. 讀一讀，回答問(wèn)題。小白兔，真愛(ài)哭，一不高興嗚嗚嗚。它說(shuō)自己尾巴短，對(duì)著爸爸嗚嗚嗚。 嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成了紅眼珠。1找出帶有“d、t”的音節(jié)。_2小白兔為什么哭?（）A.尾

8、巴短 B.紅眼珠25. 閱讀誰(shuí)和誰(shuí)好，完成下面的題目。誰(shuí)和誰(shuí)好誰(shuí)和誰(shuí)好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。誰(shuí)和誰(shuí)好？我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。1這首小詩(shī)一共有_小節(jié)，每小節(jié)有_句話(huà)。2請(qǐng)你仿照詩(shī)歌寫(xiě)一寫(xiě)。誰(shuí)和誰(shuí)好？_和_好，_，_。【閱讀理解】26. 讀短文，完成練習(xí)。秋天，果子熟了。陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞燈籠掛在枝頭，像一顆顆瑪瑙似的逗人喜愛(ài)。滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果像一張張孩子的笑臉。葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、青的、白的、紫的，閃著迷人的光彩。1短文共有（_）句話(huà)。2用“_”畫(huà)出文中描寫(xiě)葡萄顏

9、色的詞語(yǔ)。3短文中介紹了（_）種水果，分別是（_）。（填序號(hào)）柿子 梨子 蘋(píng)果 香蕉 葡萄4照樣子，選詞填空。（填序號(hào)）盞盞 串串 張張 顆顆例：（ ）燈籠 一（_）瑪瑙 一（_）笑臉 一（_）葡萄5我猜想，果園里_、_也成熟了。27. 閱讀展示臺(tái)。秋風(fēng)爺爺天高了，地寬了！樂(lè)得秋風(fēng)爺爺?shù)教幣堋Ｇ镲L(fēng)爺爺對(duì)著大樹(shù)爺爺吹口氣，大樹(shù)搖啊搖，一（y y y）會(huì)兒抖落一（y y y）只金蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只花蝴蝶。1本文一共有（_）個(gè)自然段。2給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。3文中的金蝴蝶、紅蝴蝶、花蝴蝶指的是_。28. 讀一讀下面的小故事，完成小練習(xí)。牛的大小兩只螞蟻爭(zhēng)論牛的大

10、小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說(shuō)：“牛比碗大不了多少?！绷硪恢慌赖脚＝巧系奈浵佌f(shuō)：“不對(duì)，牛彎彎的，長(zhǎng)短跟黃瓜差不多?！迸Ｂ?tīng)了，笑了笑，說(shuō)：“請(qǐng)你們多走走，再下結(jié)論吧。”兩只螞蟻在牛身上爬來(lái)爬去，爬了好一會(huì)兒還沒(méi)有爬遍牛的全身。他們說(shuō)：“牛真高大?。　?數(shù)一數(shù)，這個(gè)故事有（ ）個(gè)自然段？請(qǐng)用“”標(biāo)出自然段序號(hào)。2第一只螞蟻認(rèn)為牛和大小差不多，這是因?yàn)榈谝恢晃浵佒慌赖搅伺５纳?。第二只螞蟻認(rèn)為牛和長(zhǎng)短差不多，這是因?yàn)榈诙晃浵伵赖搅伺５纳稀?9. 我閱讀，我快樂(lè)。金魚(yú)魚(yú)池中的金魚(yú)數(shù)（sh sh）不清，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

11、它們非?；顫?，在水里開(kāi)心地游著（zhe zho），有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真蔥人喜愛(ài)。1請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。2我知道短文共有（_）個(gè)自然段。3金魚(yú)有很多種顏色，請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩啊碑?huà)出表示金魚(yú)顏色的詞語(yǔ)。30. 讀一讀，完成練習(xí)。夏天，知了不停地唱歌，多快活??！不知不覺(jué)，冬天到了。知了沒(méi)有一點(diǎn)兒糧食，只好去向螞蟻借糧。螞蟻故意板起面孔，大聲問(wèn)知了：“你夏天干什么去了？”知了紅著臉說(shuō)：“白天和黑夜，我都在唱歌。”螞蟻把糧食借給了知了，并且勸告知了：“以后不要只顧眼前，不考慮將來(lái)?！敝私枇思Z食走了。第二年夏天，知了依然整天在樹(shù)上唱著歌。1短文有（_）個(gè)自然段，第（_）自然段寫(xiě)的是螞蟻勸告知了。2知了冬天為什么沒(méi)有糧食吃？用“_”畫(huà)出來(lái)。3螞蟻是怎樣勸告知了的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（1）知了夏天的時(shí)候找螞蟻借糧。 （_）（2）螞蟻也沒(méi)有糧食，沒(méi)辦法借給知了。 （_）（3）知了沒(méi)有接受螞蟻的勸告，夏天依然整天只顧著唱歌。 （_）5如果你是那只螞蟻，還會(huì)把糧食借給知了嗎？為什么？_【看圖寫(xiě)話(huà)】31. 妙筆生花,看圖寫(xiě)話(huà)。圖上有誰(shuí)？這是什么時(shí)候？他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁?？心情怎么樣？想一想，?xiě)幾句通順的話(huà)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。_32. 妙筆生花,看圖寫(xiě)話(huà)。打掃教室說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的有誰(shuí)？