教師學年一年級班主任總結范文5篇

1、精品文檔Word格式 老師學年一年級班主任總結范文5篇 時間在消逝，從不停留，一段時間的工作已經完畢了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是我給大家?guī)淼睦蠋煂W年一班級班主任總結范文，盼望大家可以喜歡! 老師學年一班級班主任總結范文1 本學期我擔當了一班級的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特點，我主要做了以下幾項工作： 首先，加強常規(guī)訓練，培育同學的自覺性。 憶起開學第一個月的情形，確實相當辛苦。每天從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有

2、成效的，一個星期之后，同學漸漸地知道了每天何時應當做何事。于是，我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對同學進展標準化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，同學的行為標準大有進步，已根本上適應了學校生活。 其次，多表揚多嘉獎，激發(fā)孩子的上進心。 每天的早讀課，我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的同學名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“大拇指。同學樂觀性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室清掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚，盡量少批判或不批判，利用孩子的上進心鞭策他們

3、。 再次，關心同學，事無巨細關心同學的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡義務。 每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問。“一看孩子們是否到齊，身體、精神、心情是否正常。“二摸衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適?孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子消失不良狀況的第一時間聯(lián)絡他們的家長，勸慰他們，安康的身體是最重要的。 最終，要和家長多聯(lián)絡，多溝通，共同促進孩子的進展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假設得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，通過校訊通這些途

4、徑，表達自己對訓練孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。 一個學期不知不覺中過去了，從同學進校到如今，同學從什么都不懂，到如今會認字，會表達，能與老師、同學進展溝通，生活根本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，同學完全能適應學校的生活了，并能比擬自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。 總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。 老師學年一班級班主任總結范文2 時間就這樣在不知不覺中從指間流失，一個學年或許只是微缺乏道的一小段，然而對一班級的來講，不管是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，有

5、成果亦有缺乏,是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了： 一、思想訓練工作 對一班級的學校生來講，當然承受了半年的各科訓練，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們照舊進展了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織同學又重新學習了?學校生守那么?、?學校生行為標準?，學期到頭，同學不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步進步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的小雷鋒也多了，學習的風氣也變得更濃了。 二、時刻關心孩子 愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必需關心、理解每位同學的性情特點。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會

6、圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進步了!在這類輕松的談天氣氛下，掌控好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習狀況，會收到意想不到的效果。 三、準時表揚鼓舞孩子 對一班級的孩子來講，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!當我和家長交換時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他甚么了，又嘉獎了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現就會特殊好。 四、重視培育孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)

7、成是構成良好班風班貌的根底，一班級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假設一個班級構成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對這一點，我正在努力中。如根據一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學的良好習慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置四周最干凈等等。 五、重視平安訓練工作 1、不準在走廊和廁所逗留、頑耍，在校內外做到輕聲慢步，不容許同學做危急的嬉戲。如;互相追打、奔跑等。 2、訓練同學留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購置任何不衛(wèi)生的小食品，避開食品中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給

8、的東西。 3、不損壞學校的花草樹木?？傊嘀魅喂ぷ鞅匦鑿拿考椒捕毿〉氖虑樽銎?，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。 老師學年一班級班主任總結范文3 我覺得作為一個學校班主任特殊是一班級的班主任，既要管理好這個班級，又要去關心每一個孩子的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等狀況。假設光靠一個人的努力，是心有余而力缺乏的，所以班干部的培育和使用，就顯得尤為重要。班干部在班級中的作用特別重要，這些小助手所發(fā)揮的核心作用和典范作用對班級良好班風的形成有很大影響。以班干部的管理來帶動全班的管理，這樣會起到事半功倍的效果。所以在這學年，我著重在班干部的培育上

9、。 在接手這個班級時，通過一段時間的觀看，我先確定了馬思雨、王假設婳、王宇超這3個小伴侶為培育的對象。因為我覺得這3個小伴侶，首先，他們的思想素養(yǎng)好。只有思想素養(yǎng)好，才會有是非觀念，有責任心，能關心集體，能以身作那么，這樣才能在同學中有威信、有影響，才能成為班級的帶頭人。 其次，同學要以學為主，作為一名班干部，首先應當明確自己是一名同學，學習是每個同學的頭等任務。同學同學干部只有學問素養(yǎng)過硬，才能在同學中站穩(wěn)腳跟，才能帶著和關心其他同學共同完成學習任務。當然，對于學習成果，不肯定選擇最優(yōu)秀的，較好的即可。 當然，班干部的選拔必需以肯定的力量素養(yǎng)為根底。這3個小伴侶的力量還是蠻強的。 在剛開頭的

10、時候，就以預備鈴響起之后為熬煉時間，在這3分鐘里，我請馬思雨站在講臺上管理，哪個組的孩子最先做好課前預備，就給哪個組加一顆星星。在這3分鐘里，只要馬思雨站在講臺上，孩子們必需是安寧靜靜的。 能管好這3分鐘后，接著就是午餐后的時間了，在這半個多小時里，孩子們可以自由支配自己的時間，可以畫畫、看書、做手工。但是肯定要寧靜。 早上早讀時間，我也請這3個小伴侶輪番管理。 在孩子剛開頭管理的時候，我始終在一旁幫助他，但是千萬別當著孩子們的面當眾指出他的錯誤，而是把他叫到身邊來，靜靜地告知他該怎么做，教給他方法。這樣既教給了孩子方法，也不會破壞他在孩子心中的威信。 我也教給孩子可以仿照老師，當老師在管理小

11、伴侶的時候，你可以觀看仿照，這樣做的好處就是，孩子可以很快的學會管理的方法，并且有模有樣的，還有你可以從孩子管理的時候去覺察自己的問題。因為有一次我就覺察孩子在管理的時候語氣很兇，我在下面聽著挺不舒適的。我就反思，我似乎平常也會這樣和孩子說話，那孩子聽了心里確定也不好受，以后我自己就留意了。 當然，老師既然要讓孩子當小老師進展管理，那么在孩子管理的時候就要給他足夠的空間，可以有他自己的想法和方法，只要這種方法是可行的，有效果的。而且，老師要學會漸漸地隱形，比方早讀的時候，我一般到校都比擬早，一開頭我一來學校就進教室，后來覺得小老師能管好小伴侶了，我就開頭漸漸地削減在教室的時間，常常去教室轉轉，

12、而不是始終坐在里面，讓孩子養(yǎng)成自覺地習慣。 如今，我們班級中的馬思雨、王假設婳、王宇超這3個小伴侶都可以在班級管理中獨擋一面了，別班的老師也常?？洫勎覀兊男±蠋熆赡芨闪耍灰±蠋熢?，教室里可寧靜了，都在自己看課外書，沒有一個人吵吵鬧鬧的影響別人。 除了這3個能干的小干部外，我也盡量班級中的小伴侶每個人都支配自己的事情做，要讓他們明白，班級是我們共同的家，要經營好這個班級，必需每一個人出力才能做好。一大半的孩子我都支配了值日生工作，剩下的一小部人在中午的時候也不閑著，有的人要擦教室外面的瓷磚，有的人要整理飯盒，有的人要整理圖書，教室里的電風扇電燈也有人管理，只要教室里沒人就要全部關掉，飲水機也

13、有人管理，早上開晚上關，從沒有忘掉一天。 我覺得我如今記性可差了，總是會忘了一些小事，但是自從我把班級交給孩子們管理之后，我可放心了，他們會把自己的事兒完成的可好了，從不會落下一次不做，甚至還會提示我做事呢。 我覺得我如今做一個“懶懶的班主任，可幸福了! 老師學年一班級班主任總結范文4 一個學期很快完畢了，本學期我嚴格根據開學初制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結如下： 一、連續(xù)加強良好班風的建立、樂觀引導正確言論 良好的班風和正確的言論會直接影響、制約每個同學的心理，標準每個同學的行為。正確的言論是一種宏大的訓練力氣，對班級每個成

14、員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，我留意培育正確的集體言論，擅長引導同學對班級生活中一些現象進展議論、評價，形成好人好事有人夸，不良現象有人抓的風氣。 我注意同學的行為標準訓練，抓典型、樹典范，結合學校要求，在班級中開展“星級評比活動，讓班級同學形成互爭互賽的競爭氣氛，讓同學通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。同時，這學期我班還進展了一次別開生面的?說優(yōu)點、講缺乏、手拉手、同進步?的主題班會，獲得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發(fā)揮主體作用，大膽發(fā)言，取長補短。 二、班級常規(guī)工作 1.加強同學良好習慣的培育 本學期我連續(xù)從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學

15、，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課和品德課學習學校規(guī)章制度，提示學 生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 2.培育有管理力量的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關重要。一班級同學年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和紀律委員。除了班長、副班長和紀律委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級管理，熬煉他們的力

16、量。 3.加強平安訓練平安訓練是學校工作的重中之重。 我們學校特別重視抓好平安訓練，而我根據學校的要求對一些要留意的平安方面的事情，常常利用周會課、甚至晨讀課對同學們強調強調再強調：交通平安、防火平安、防溺程度安等，覺察同學有任何危急的動作或任何有危急性的嬉戲，立即予以制止，并在班上向全體同學講明危害性，訓練大家好好學習，好好生活，遠離危急。 4.做好后進生的轉化工作 轉化學困生是一項必不行少的，也是一項很重要的工作。因為學困生關系到我們班學習成果的進步，關系到班級的更好進展。怎樣對待學困生呢?對學困生不僅要嚴格要求，還要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要

17、嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長覺察他們的閃光點。 比方：對于他們身上消失的不良行為，我沒有掉以輕心，覺察他們的錯誤，準時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，為他們制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。 5.加強與家長聯(lián)絡 平常，我能關心愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們 有困難的時候，我總是急躁地關心

18、他們。一但覺察他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解狀況，急躁地做他們的工作，獲得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能安康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 總之，班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的，但我的信念是：做事貴在堅持，對待同學要有心。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。 老師學年一班級班主任總結范文5 今年是我第一年擔當了一班級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們安康、歡樂地成長，樂觀主動地投入到學習中呢?這是我所考慮的，在理論中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、 習慣的培育

19、我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給同學供給一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴密結合，都想為集體爭光。因此，同學不但成果和學習習慣好，而且同學的力量也得到了進展。在各種競賽中都獲得優(yōu)異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 二、關心愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學落伍。在生活上，我更是無微不至地關心每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學涂藍藥水，甚至同學嘔吐，我都能盡心關心，和同學一起動手弄干凈。 轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長覺察他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外樂觀輔導，多與家長聯(lián)絡，爭取家校結合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。 三、把握尺度，愛中有嚴。 意大利出名訓練家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。班里有幾個