小學(xué)二年級滬教版語文上冊期末整理復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學(xué)二年級滬教版語文上冊期末整理復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。 xn jin jn tin xi zu din dng j ho kng tio chng xn ji wi 2. 我會讀拼音，寫詞語。rn w bin dan kun d hi zi tio go din dng chung hu 3. 看拼音，寫詞語。jng lng yu x b chng zhu wi（_） （_） （_） （_）zh yo sh jn p gu xng yn（_） （_） （_） （_）4. 根據(jù)語境，看拼音寫詞

2、語。（1）升入二年級后，我認(rèn)識了許多新的png you（_）。（2）課外書上能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的zh shi（_）。（3）chng sh（_）里的燈光五光十色。（4）nng（_）民伯伯們真xn k（_）！5. 拼一拼，寫一寫。1小黑貓正在悠閑地sn b。2一只老虎正在尋找sh w。3hng shu給人們帶來了zi nn。4日月潭周圍有許多mng shn g j?！竟P畫集訓(xùn)】6. 照樣子填一填。例：“味”共有（8）畫，第二筆是（）?！百I”共有_畫，第二筆是_?！案省惫灿衉畫，第三筆是_?！澳堋惫灿衉畫，第四筆是_。7. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_

3、畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。8. 按要求填空。（1）“裝”是_結(jié)構(gòu)，偏旁是_，共_筆，第十筆是_，組詞_。（2）“著”的音節(jié)是_，偏旁是_，組詞_。（3）“猛”的漢語拼音的第一個字母是_，相應(yīng)的大寫字母是_，音節(jié)是_，組詞_。9. 根據(jù)要求填空。“底”字共有（_）畫，最后一筆是（_）?！叭弧弊止灿校╛）畫，部首是（_）?！昂颉弊止灿校╛）畫，第三筆是（_）。“今”字的讀音是（_），“令”的讀音是（_）?！鞍l(fā)”字是（_）結(jié)構(gòu)。10. 按要求數(shù)筆畫填空?！昂惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。

4、 “窮”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “吳”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “含”共_畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 補(bǔ)充下面的詞語。風(fēng)雨交（_） 風(fēng)和日（_） （_）氣活現(xiàn) 東（_）西望如魚（_）水 （_）弓之鳥 坐井（_）天 無邊無（_）12. 補(bǔ)充詞語。無邊（_）（_） 千（_）萬（_）安居（_）（_） 和（_）細(xì)（_）（_）和（_）麗 （_）淡（_）輕（_）（_）浪靜 自（_）自（_）（_）起（_）涌 風(fēng)（_）雨（_）（_）（_）霧散 微風(fēng)（_）（_）13. 按要求寫詞語。含比喻：如虎添翼 膽（_）如（_） 如（_）得水含近義詞：狼吞虎咽 自（_）自（_） 大（_）大（_）

5、含反義詞：前呼后擁 半（_）半（_） 爭（_）恐（_）14. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）吞（_）咽如（_）得（_） （_）（_）滿園（_）（_）爭艷 （_）紅（_）綠 坐（_）觀（_）（_）以（_）真 （_）假（_）威 漏網(wǎng)（_）（_）15. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個填空。漏網(wǎng)之（_） 害群之（_） 驚弓之（_） （_）毛大雪群（_）環(huán)繞 （_）木茂盛 蒙蒙細(xì)（_） 煙消（_）散我的家鄉(xiāng)在嶧城，這里_、_，歡迎大家常來作客。【句子訓(xùn)練營】16. 我會照樣子改寫句子。例：我們怎么能忘記媽媽的愛呢？我們不能忘記媽媽的愛。1.作為學(xué)生怎么能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？_2.他那勤奮學(xué)習(xí)的精神，怎

6、么能不值得大家學(xué)習(xí)呢？_3.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？_例：我把作業(yè)做完了。作業(yè)被我做完了。4.農(nóng)民伯伯把果園里的果子摘下來了。_5.我把家里的老鼠消滅了。_例：夏天的太陽很熱很熱，像一個大火球。6.湖水很清很清，像_。7.稻谷很黃很黃，像_。17. 連詞成句，并加上合適的標(biāo)點符號。（1）我們 是 秋天 喜歡的 最 季節(jié)_（2）彩虹 天空中 像 一座橋 掛在_（3）從 掙脫 靈巧地 出來 它 繭子 里_18. 按要求寫句子。1黃鸝在枝頭唱歌。（把句子寫具體）_2秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。（用加點字寫句子）天上的月亮像_。3身體雖辛苦，心里喜洋洋。（用加點字寫句子）這個蘋果雖_，_。4一群大

7、雁在天空飛翔。（快活地）（用括號里的詞擴(kuò)寫句子）_19. 照樣子，仿寫句子。例：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏1春雨像_2_像_例：小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。3小河_唱起了動聽的歌。4河里的魚兒_搖動著尾巴。20. 按要求寫句子。1十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。（用加點詞寫句子）_2很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候，_。（補(bǔ)充句子）3那回憶多么美好，又那么遙遠(yuǎn)（用加點詞寫句子）_4最后一個太陽躲進(jìn)了大海里。（把句子寫得更具體些）_【古詩閱讀】21. 品讀語段。秋季里，稻上場（chng chng），谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事

8、了（le lio），大家笑盈盈。1用“”給語段中加點的字選擇正確的讀音。2語段第小節(jié)描寫的是秋季。從這段話中，我知道秋季的農(nóng)事活動有（割麥打谷）（在正確的選項下打“”）3讀語段，選一選。（1）“一年農(nóng)事了”的意思是（_）。a一年的農(nóng)事大家都了解。b一年的農(nóng)事已經(jīng)結(jié)束了。（2）“身體雖辛苦，心里喜洋洋”是因為（_）。a秋季是一個收獲的季節(jié)，雖然大家農(nóng)事繁忙，但收獲很多。b有新制的棉衣穿。22. 古詩填空。夜宿山寺危樓（）（）（），手（）（）（）辰。不（）高（）（），恐（）天上人。23. 同步閱讀。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。題解：曉出

9、：太陽剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺同為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。1這首詩描寫的是_（什么地點）的景色。2詩中的三、四兩句詩人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強(qiáng)烈的視覺沖擊力。“接天蓮葉”，既寫出了蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊。“_”與“_”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。3下列畫面與“接天蓮葉無窮碧”相對應(yīng)的是（ ）A.B.24. 課外拓展。詠 柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。春 日朱 熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。小朋友，你還知道哪些描寫春天的古詩嗎

10、？把她寫出來吧！_25. 課內(nèi)延伸。“不夜城中陸地蓮，小梅初破月初圓?！边@兩句詩寫出了元宵佳節(jié)優(yōu)美的意境，你能試著賞析這兩句詩嗎？_【閱讀理解】26. 閱讀下文，回答問題狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去。“讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒樱埬慊厝グ?！”狐貍哈哈地笑了起

11、來，說：“你沒有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼猓墒撬R上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”猴子一句話也不說，獨自走了。1“猴子一句話也不說，獨自走了。”是因為（ ）A猴子沒有吃到桃子，很生氣。B看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。C它知道不能和狐貍這樣的壞人交朋友。2這個故事告訴我們一個什么道理？ _3你喜歡短文中的狐貍嗎？為什么？ _27. 閱讀課文片段，回答問題。 有一天，霧飛到海上?！拔乙汛蠛２仄饋?。”于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，

12、都看不見了。1霧去了_，把_藏了起來，藏起來之后的景色是什么樣子的？請寫出來：_。2霧還會把什么藏起來呢？仿照課文說一說。 霧把_藏了起來。無論是_，還是_，都不見了。3我知道，_的時候，霧藏起來的東西就能再現(xiàn)。28. 閱讀短文，完成練習(xí)。一天，貓在森林里遇見了狐貍，便主動向狐貍打招呼：“您好！狐貍先生。”狐貍傲慢地說：“原來是貓呀，我問你，你除了會抓老鼠，還有什么本領(lǐng)？”“我只有一種本領(lǐng)?！必埢卮?，“當(dāng)獵狗追我時，我會爬到樹上逃命?！薄熬瓦@一點本領(lǐng)嗎？”狐貍得意地說：“告訴你吧，我掌握了一百多種本領(lǐng)?！本驮谶@時候，獵人帶著狗走來了，貓看見了，立即跳到樹上，狐貍沒來得及逃走，被獵狗抓走了。1在

13、文中找到下面兩個詞語的近義詞。高傲（_） 本事（_）2這個故事告訴我們一個道理（ ）A掌握的本領(lǐng)再多，也不如掌握一種有用的本領(lǐng)。B狐貍應(yīng)該也學(xué)會爬樹。3狡猾的狐貍被獵狗抓到后，它會想出什么辦法脫身呢？請你想象一下，寫一寫吧。_29. 閱讀短文，回答問題。小猴做衣服小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。小猴向大象請教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象說：“我看最少也得五丈。”小猴一聽，嚇了一跳，怎么用這么多布料？小猴看見樹上有只小松鼠跳來跳去，就問：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠說：“最多五寸就夠了?！毙『镆宦牐粤艘惑@，怎么用這么少布料？這時，對面走來一只老

14、山羊，小猴迎上去問：“山羊爺爺，我想做一套衣服，大象伯伯說要用五丈布料，松鼠弟弟說只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”老山羊說：“這得按你身體的大小來決定?！闭f著，他用尺子在小猴身上量了量，說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?短文有（_）個自然段，第三自然段有（_）句話。2小猴為什么要請教，請用“ ”畫出說明原因的句子。3按短文內(nèi)容填空。小猴先請教_，再問_，最后請教_，他知道了做衣服得按_來決定。4下面布料的長度從大到小排列正確的是（ ）A五寸 五丈 五尺B五尺 五寸 五丈C五丈 五尺 五寸 30. 我會閱讀。奇妙的雨傍晚，天空中堆滿了鳥云，密密麻麻的，形狀各異，真是奇妙！它們有的像小

15、烏龜，有的像可愛的兔子，有的像一條巨龍，更多的像一座座大山突然，狂風(fēng)大作，一會兒，天空中劃出一道道閃電，照亮了半個天空。雷公公也打起了噴嚏（pn t），聲音可大了。接著，就下起了大雨。透過窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的。雨像一條條線往地面上掉，美麗極了！我不由得撐（chng）起一把雨傘，走進(jìn)了雨里。雨水鉆進(jìn)我的鞋里，涼涼的，很舒服。漸漸地，雨聲小了，雷公公也休息了?？諝庵械教幨悄嗤恋奈兜溃詈粑?，一股清新的氣味進(jìn)入鼻中。這真是一場奇妙的雨??！1短文一共_個自然段。2下雨前，天上的烏云形狀各異，有的像_，有的像_，有的像_，有的像_。3“雷公公也打起了噴嚏”，“噴嚏”是指_。4認(rèn)真讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容給下面詞語排排序。（用序號）雨過天晴 電閃雷鳴 狂風(fēng)大作 烏云密布_5“這真是一場奇妙的雨??！”這還是一場什么樣的雨？學(xué)著寫一寫。這真是一場_的雨??！ 【看圖寫話】31. 開心寫話。兵兵是個有愛心的孩子，仔細(xì)看圖，寫一寫他做了什