四年級下學(xué)期體育教學(xué)計劃

1、編號： 四年級下學(xué)期體育教學(xué)打算學(xué) 校： 教 師： 年月日此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改第 1 頁 共 8 頁第 9 頁 共 8 頁四年級下學(xué)期體育教學(xué)打算一、學(xué)生狀況分析一生理發(fā)育的特點1、四年級學(xué)生一般為9-10 歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自 910 歲開頭突增，女生均自 8-9 歲開頭突增， 女生均早于男生。四年級學(xué)生相比照較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對削減；女生血壓指標(biāo)10 歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、四年級學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)

2、均有提高，50 米、立定跳遠和 50 米乘 8 來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大， 富彈性，結(jié)實性較差，不簡潔骨折，且簡潔彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別留意身體姿勢的培育和練習(xí)前的預(yù)備活動。5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動力量的練習(xí)，在留意進展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的進展。6、四年級學(xué)生的

3、心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進展過分猛烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、四年級學(xué)生的其次信號系統(tǒng)活動漸漸占有主要地位，為抽象規(guī)律思維力量的進展供給了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機的結(jié)合起來進展教學(xué)。二生心理進展的特點：1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時簡潔被穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常遺忘練習(xí)的主要目的。興趣格外廣泛，幾乎那項體育活動都寵愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡潔把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、四年級學(xué)生留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展， 但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)把握在20 分鐘內(nèi)。3、四年

4、級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級學(xué)生的情感簡潔外露，愛爭辯問題，簡潔感動，動不動就提出批判意見，但仍情愿依靠教師，期望教師來做主。5、男女生之間開頭消滅界限，男女生之間簡潔保持肯定的距離， 站隊時的間距都比低年級大了，不情愿站的很近。6、自我評價意識開頭形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開頭能區(qū)分同學(xué)中體育力量的凹凸及學(xué)習(xí)態(tài)度的好 壞。情愿聽表揚，要求教師實行公正態(tài)度，教師批判不當(dāng)，就不樂意， 特別是女生. 在大綱中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促

5、進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。” 1使學(xué)生初步生疏自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育認真熬煉身體的態(tài)度。 2初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。3培育學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和樂觀性，以及英勇，堅韌， 勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進展思想品德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的樂觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。1、認真?zhèn)湔n，細心

6、寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。2、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)， 把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)峻、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在

7、課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作， 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。1、學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕松，整齊，做到穿輕松運動鞋

8、上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得任憑移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要疼惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。 周次 打算進度一 引導(dǎo)課，體育常識，玩耍是兒童的良師益友。二1、隊列隊形；2、玩耍：穿過小樹林；三1、根本體操；2、玩耍：保衛(wèi)紅旗；

9、四1、根本體操；2、玩耍：報數(shù)競賽五1、根本體操；2、玩耍：春種秋收；六 玩耍課：1、穿城門；2、夾球接力；七1、技巧：前滾翻起立接球；2、玩耍：綁腿接力；八1、技巧：不同開頭姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻 九 玩耍課：1、端水平衡：2、障礙賽跑十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、玩耍：繞木棒接力十一1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走1、 用各種正確姿勢的走；2、玩耍：迎面接力十二1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)十三1、技巧：前滾翻；2、玩耍：跳墊子玩耍1、技巧：前滾翻；2、玩耍：換物接力十四1、勞動仿照操；2、玩耍：迎面接力1、勞動仿照操；2、玩耍：換物接力十五1、隊列：齊步走立定；2、復(fù)習(xí)勞動仿照操 玩耍課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎十六1、隊列：走圓形；2、十字接力1、技巧：立臥撐；2、玩耍