一 年級(jí) 語文 學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、PAGE PAGE 28一 年級(jí) 語文 （學(xué)科）復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本年級(jí)學(xué)生通過半年的學(xué)習(xí)基本上能做到上課專心聽講，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生喜歡閱讀，課堂上能積極思考，大膽表述。課外能認(rèn)真做好晨誦記錄，寫好日記畫，寫話的水平逐漸提高。但每班都有近10位后進(jìn)生，他們的記憶力和理解力都比較差。要掌握生字會(huì)遇到很大困難，掌握速度較慢，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢，錯(cuò)誤多，訂正不及時(shí)。這些差生中留守學(xué)生占多數(shù)，外地的也占據(jù)很大的比例。由于孩子得不到家長的關(guān)心，老師得不到家長的配合，真正的改變現(xiàn)狀顯得尤為困難。二、復(fù)習(xí)總要求1學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確掌握23個(gè)聲母，24個(gè)

2、韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確抄寫和區(qū)分聲母、韻母和音節(jié)，學(xué)會(huì)拼音方法。2全面復(fù)習(xí)本冊(cè)要求掌握的129個(gè)生字，同時(shí)掌握漢字的基本筆畫、筆順和偏旁部首，并且能通過辨別比較進(jìn)行形近字組詞。3結(jié)合一課一練、補(bǔ)充習(xí)題中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4總結(jié)延伸閱讀和看圖寫話的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫句的能力。三、復(fù)習(xí)措施1根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本年級(jí)的教學(xué)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4

3、根據(jù)課文后面的背誦要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練，做到能正確完整的填空。 5充分利用課本中的情境圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，提高學(xué)生寫話的興趣，以及完整生動(dòng)地寫好一句話的能力。6通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生正確審題以及嚴(yán)密的思考的方法。答題時(shí)，做到心到、眼到、手到。養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求課時(shí)數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)間漢語拼音1掌握聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表，區(qū)別形近、音近字母。2正確拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。3掌握加聲調(diào)的方法，能根據(jù)要求給音節(jié)加聲調(diào)。212.31第一單元1能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2能正確地書寫本組課文中的生字詞。3熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)

4、用。21.4第二單元1能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2能正確地書寫本組課文中的生字詞。3熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。21.5-1.6第三單元1能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2能正確地書寫本組課文中的生字詞。3熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。21.71.8第四單元1能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2能正確地書寫本組課文中的生字詞。3熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。21.81.9第五單元1能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2能正確地書寫本組課文中的生字詞。3熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。21.101.11第六單元1能正

5、確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；2能正確地書寫本組課文中的生字詞。3熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。11.14形近字、音近字比較能正確區(qū)分形近字和音近字，給生字分別組詞。11.15看拼音寫詞語能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。11.16句子復(fù)習(xí)熟練掌握課文內(nèi)容，能靈活運(yùn)用。11.17綜合練習(xí)1能正確拼讀音節(jié)。2掌握本學(xué)期要求認(rèn)識(shí)和書寫的生字3能背誦課文，并能正確填寫。4能看圖把話寫完整61.18-1.23復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：黃佳 施教時(shí)期2012年12月 31 日教學(xué)內(nèi)容漢語拼音共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.能讀準(zhǔn)聲母、韻母，讀準(zhǔn)它們的四聲。2.能背誦

6、聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)。3. 在復(fù)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣，能獲得成功的喜悅教學(xué)重難點(diǎn)1.背誦三張表。2區(qū)分形近的聲、韻母。教學(xué)資源漢語拼音表預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)背誦p55漢語拼音表學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)聲母（11）1. 齊讀、開火車讀、拐彎讀齊背邊背邊書空、指名背誦2. 默寫聲母表，同桌互相檢查。第二板塊：復(fù)習(xí)韻母（14）1.齊讀、指名開火車讀讀韻母表2.說說由單韻母組成的復(fù)韻母3.分別讀讀前、后鼻韻母4.認(rèn)讀下列韻母ieei uiiu aian aoou unne eneng ining anang5.齊背兩遍、指名背6.默寫韻母表第三板塊：復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)（11

7、）1.齊讀、指名讀預(yù)設(shè)：（第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)，第四行和鼻韻母相應(yīng)。）3.區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)、聲母、韻母4.默寫第四版塊：明確任務(wù)，進(jìn)行練習(xí)第一板塊：復(fù)習(xí)聲母2.區(qū)分形近聲母：bdpq、gq、 nh、tf、mn、mw音近nl、zzh、cch、ssh第二板塊：復(fù)習(xí)韻母1.齊讀、指名開火車讀韻母表共有24個(gè)，其中6個(gè)單韻母、8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母、5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母。2.說說由單韻母組成的復(fù)韻母3.分別讀讀前、后鼻韻母4.認(rèn)讀下列韻母ieei uiiu aian aoou unne eneng ining anang5.齊背兩遍、指名背

8、6.默寫韻母表第三板塊：復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)1.齊讀、指名讀2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律3.區(qū)別：zhizh、chich、shish 、ziz、cic、sis、yiyi、wuwu、yuyi yeie、yuee、yinin、yunn、yinging4.默寫整體認(rèn)讀音節(jié)第四版塊：鞏固練習(xí)1.將下列拼音分分類：zh b de yi f c q zhi an y ch u ong x in en yin ang sh I k ai ie un eng n yuan s ti o u zi e ri單韻母：前鼻音韻母：后鼻音韻母：翹舌音聲母：整體認(rèn)讀音節(jié)：作業(yè)設(shè)計(jì)1.繼續(xù)背誦p55三張表，能默寫。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：黃佳

9、施教時(shí)期2012 年12月 31 日教學(xué)內(nèi)容漢語拼音共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。2能熟練拼讀音節(jié)，能區(qū)分兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)以及整體認(rèn)讀音節(jié)。3能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。4在復(fù)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣，能獲得成功的喜悅。5.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：正確拼讀音節(jié)詞以及句子。教學(xué)資源已經(jīng)學(xué)過的拼音、學(xué)生所喜愛的動(dòng)畫人物、游戲等.預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)背誦、默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：背誦聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)（10）1.指名背誦2.集體背誦3，按要

10、求默寫韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)第二板塊：復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則(12)1.標(biāo)調(diào)兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。2.嘗試拼讀下列音節(jié)j zi chng qn xu hu yu er3.學(xué)會(huì)區(qū)分三拼音節(jié)第三板塊：拼讀句子(16)1. 自主拼讀，比比誰用的時(shí)間少。2. 指名拼讀3. 集體拼讀第四板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)(6)第一板塊：背誦聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)第二板塊：復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則1.標(biāo)調(diào)兒歌：見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。2拼寫規(guī)則：j、q、x、y與相拼的規(guī)則。合成時(shí)上的兩點(diǎn)要去掉，反過來，音節(jié)的分解時(shí)要還原上的兩點(diǎn)。要反復(fù)練習(xí)合成與分解。3三拼音節(jié)：特別易錯(cuò)的是看到韻母部分

11、是ian時(shí),拼讀起來好像是兩拼，其實(shí)是三拼音節(jié)。只有在a、o開頭的韻母前，才有可能出現(xiàn)三拼音節(jié)。如果一個(gè)音節(jié)中在a或o的前面還有介母iu，就肯定是三拼音節(jié)。第三板塊：拼讀句子出示拼讀內(nèi)容：句1：hui s xi z fi chn rn zhn 。 t zn sh xin kn qn z de xn zhun ， j zh z de b shn ， zi y b y hu zho zhe xi 。 句2：w men cn dn w shn shn xu do hn du zh sh 。 b r ， fi j ji sh rn men cn nio de ch bn d do q sh zh zo

12、 ch li de ， li d sh rn men cn bin f shn shn d do q sh zh zo ch li de 第四板塊：布置作業(yè)一、用“”標(biāo)出三拼音節(jié) wn wn de yu er xio xio de chun,xio xio de chun ling tu jin,w zi xio xio de chun l zu, zh kn jin shn shn de xng xng ln ln de tin.二、用“”劃出整體認(rèn)讀音節(jié)y hu yn sh ri j ch de ji yu er yin w z yng yun wyu qun zi xi ji作業(yè)設(shè)計(jì)一、

13、用“”標(biāo)出三拼音節(jié) wn wn de yu er xio xio de chun, xio xio de chun ling tu jin, w zi xio xio de chun l zu, zh kn jin shn shn de xng xng ln ln de tin.二、用“”劃出整體認(rèn)讀音節(jié)y hu yn sh ri j ch de ji yu er yin w z yng yun w yu qun zi xi ji復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：宋子吉 施教時(shí)期2013 年 1 月 4 日教學(xué)內(nèi)容第一單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀識(shí)字13三課的生字，較熟練的掌握本單元

14、生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫。2.正確、流利、有韻味的誦讀韻文，能結(jié)合韻文看圖說一句完整的話。3.讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地誦讀韻文。2.準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中詞語，能結(jié)合韻文看圖說一句話。教學(xué)資源Ppt預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.朗讀識(shí)字12內(nèi)容2.書空生字詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)識(shí)字1（15）1. 齊誦“一去二三里，”2. 學(xué)生書寫。3.說說筆畫的名稱。4.認(rèn)讀基本筆畫名稱。第二板塊：復(fù)習(xí)識(shí)字2（10）1.知道識(shí)字2告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.2.分組讀識(shí)字

15、23.個(gè)別書空生字。4.觀察思考記住字形。預(yù)設(shè)：太大大小 早晚第三板塊：復(fù)習(xí)識(shí)字3（9）1.男女生讀2.默寫詞語。3.認(rèn)讀二類字。第四板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)1（5）1.個(gè)別背月份歌2.齊背第一板塊：復(fù)習(xí)識(shí)字11我們學(xué)過一首數(shù)字小詩，里面藏著十個(gè)數(shù)字，還記得么？2打開作業(yè)本把一到十，每個(gè)人寫兩個(gè)。3別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。4.教師相機(jī)板書基本筆畫名稱第二板塊：復(fù)習(xí)識(shí)字21談話：我們小朋友們每天要按時(shí)起床，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。哪篇識(shí)字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？2組織學(xué)生分組讀識(shí)字2，強(qiáng)調(diào)“臉、鐘、做、操”等字的讀音。3 出示識(shí)字2的生字，指名書空4哪些字去掉一筆就成為了另外一個(gè)字？哪兩

16、個(gè)字意思相反？第三板塊：復(fù)習(xí)識(shí)字31 公園里的景色吸引著我們，游樂場更是小朋友快樂的天堂，我們一起來回憶一下識(shí)字3。2默寫個(gè)別詞語。3.讀準(zhǔn)二類字的字音。第四板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)11.復(fù)習(xí)月份兒歌，結(jié)合現(xiàn)在的月份作業(yè)設(shè)計(jì)1.讀讀補(bǔ)充習(xí)題及一課一練上的習(xí)題。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：宋子吉 施教時(shí)期2013 年1 月 4 日教學(xué)內(nèi)容第一單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.在第一課時(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鞏固練習(xí)。2較熟練的掌握本單元生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確、流利、有感情地誦讀韻文。2.準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)和爸爸媽

17、媽玩玩擴(kuò)詞游戲，給每個(gè)生字組2個(gè)詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確任務(wù)今天這節(jié)課，我們進(jìn)行一次課堂小練習(xí)。第二板塊：課堂練習(xí)一、完成課堂練習(xí)。二、檢查反饋。三、訂正第一板塊：導(dǎo)入今天這節(jié)課，我們進(jìn)行一次課堂小練習(xí)。第二板塊：課堂練習(xí)一、出示練習(xí)題1看拼音，寫筆畫1看拼音，寫筆畫hng zh gu hng zh sh wnn sh zh sh zh zh gu2.看拼音，寫詞語zo shng ti yng xio nio xi chung shu y shng xugo shn li shu hu ch3組詞上（ ） ?。?）山（ ） 下（ ）4把下列句子填寫完整1）shn

18、 xi yu y tio xio h 條 。2）zo shng ti yang shng qi li le , 陽 起 。3）gng yun li yu xio qio li shu hi 園 橋 流 還 yu m m 作業(yè)設(shè)計(jì)1.和爸爸媽媽繼續(xù)玩玩擴(kuò)詞游戲，給每個(gè)生字組2個(gè)詞。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：范紅霞 施教時(shí)期2013 年 1 月 5日教學(xué)內(nèi)容第二單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元人有兩個(gè)寶和升國旗江南中的生字，較熟練地掌握生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫“提”“斜鉤”。2.正確、流利、有感情地背誦課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。教學(xué)重難點(diǎn)1.

19、正確、流利、有感情地誦讀韻文。2.準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)資源PPT預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.朗讀本單元4篇課文，能熟練背誦。2.人有兩個(gè)寶升國旗兩課的生字詞能熟練書空。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確復(fù)習(xí)內(nèi)容（1）第二板塊：復(fù)習(xí)人有兩個(gè)寶（15）1.朗讀課文，不添字不漏字。2.同桌互背、指名背、齊背。3.默寫詞語，集體訂正。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。雙手會(huì)做（ ），（ ）腦會(huì)思考。（ ）（ ）（ ）（ ）腦，才能（ ）創(chuàng)造。5.說話訓(xùn)練：第三板塊：復(fù)習(xí)升國旗（10）1.朗讀課文。2.背誦課文。3.默寫詞語立正 我們 方向 上升 正中4.鞏固練習(xí)：組詞第四板塊：復(fù)習(xí)江南（

20、14）1.有感情地朗讀課文。2.指名背誦、集體背誦3.鞏固練習(xí)（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子（2比一比再組詞：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ）第一板塊：明確復(fù)習(xí)內(nèi)容1. 今天我們一起來復(fù)習(xí)第二單元，這節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)前面兩篇課文。2. 第二板塊：復(fù)習(xí)人有兩個(gè)寶1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.指名背誦課文，集體背誦。3.默寫生字：個(gè)人、有用、人才、大手、工人4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。雙手會(huì)做（ ），（ ）腦會(huì)思考。（ ）（ ）（ ）（ ）腦，才能（ ）創(chuàng)造。5.說話訓(xùn)練：說說自己的雙手都會(huì)做哪些事情，自己的大腦曾思考過哪些問題？第三板塊：復(fù)習(xí)升國旗1.朗讀課文。2.背誦課文。3

21、.默寫詞語4.鞏固練習(xí)：組詞升（ ） 向（ ） 正（ ） 中（ ）第四板塊：復(fù)習(xí)江南1.有感情地朗讀課文。2.背誦課文；3.鞏固練習(xí)（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子（2比一比再組詞：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ）作業(yè)設(shè)計(jì)和爸爸媽媽玩玩擴(kuò)次游戲，把第一、二、三課中的一類字組詞不少于2個(gè)。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：范紅霞 施教時(shí)期2013 年 1 月 6 日教學(xué)內(nèi)容第二單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元我叫“神舟號(hào)”中的生字，較熟練的掌握生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫“撇折”“橫撇斜鉤”“橫鉤”。2.正確、流利、有感情地背誦課文，能根

22、據(jù)課文內(nèi)容填空。3.讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確、流利、有感情地誦讀韻文。2.準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.我叫“神舟號(hào)”這課的生字詞能熟練書空。2.朗讀背誦我叫“神舟號(hào)”學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：溫馨回顧（3）背誦三篇課文第二版塊：復(fù)習(xí)我叫“神舟號(hào)” 1.有感情朗讀課文分角色朗讀2.指名背誦，集體背誦3.鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫詞語。fi li fi q n de b zi cn li （2）寫出下列詞語的反義詞。來（ ） 東（ ） 上（ ）第三板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)二（8）1.背誦“讀讀背背”。2.寫好左右結(jié)構(gòu)的字。第四板塊：

23、課堂練習(xí)（16）第一板塊：溫馨回顧上一課我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了三篇課文，還記得他們嗎？我們先和這三篇課文打打招呼吧第二版塊：復(fù)習(xí)我叫“神舟號(hào)” 1.有感情地朗讀課文。2.背誦課文3.鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫詞語。fi li fi q nde b zi cn li ( ) ( ) ( ) ( )（2）寫出下列詞語的反義詞。來（ ） 東（ ） 上（ ）第三板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)二1.背誦“讀讀背背”。2.寫好左右結(jié)構(gòu)的字。第四板塊：課堂練習(xí)1. 讀拼音，寫筆畫。分Sh zh zh g（） hng gu（shwngu（） hngzhwn gu（）xi gu （）hng zhxi gu（ ）比一比，再組詞。分馬（）小

24、（）鳥（）水（）大（） 西（）太（）四（）照樣子，先組詞，再寫話。馬（木馬）（我最喜歡到公園里去騎木馬。）我（）（）正（ ）（）作業(yè)設(shè)計(jì)讀拼音，寫詞語。d shu rn ci w mn l zhng （）（）（）（） zhngzi xio y gng rn li q （）（）（）（） jing shu fi nio shng shng sh yu（）（）（）（）復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備： 顧純穎 施教時(shí)期2013 年 1 月 7 日教學(xué)內(nèi)容第三單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元家和東方明珠中的生字，較熟練地掌握生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。2.正確、流利、有感

25、情地背誦課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2.準(zhǔn)確默寫本單元家和東方明珠中的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)資源PPT預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.朗讀本單元4篇課文，能背誦。2.家東方明珠兩課的生字能熟練書空。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確任務(wù)（1）今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元的兩篇課文家和東方明珠。第二板塊：復(fù)習(xí)家1看圖，用自己的話說說課文的內(nèi)容。2朗讀課文。3看圖，指名背誦課文，集體背誦。4默寫生字：白云、兒子、沙土5說話練習(xí) 是 的家。第三板塊：復(fù)習(xí)東方明珠2個(gè)別朗讀、齊讀課文3有感情地背誦課文。4完成鞏固練習(xí)。（1）看拼音，寫詞語(2

26、)擴(kuò)詞第四板塊：課堂總結(jié)（1）第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元，打開書看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。（家、東方明珠、秋姑娘的信、看菊花、練習(xí)3）這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)家和東方明珠。第二板塊：復(fù)習(xí)家1出示教學(xué)掛圖，小朋友們，有幾個(gè)朋友他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3看圖，指名背誦課文，集體背誦。4默寫生字：白云、兒子、沙土5擴(kuò)展練習(xí)： 是 的家。第三板塊：復(fù)習(xí)東方明珠1頭頂藍(lán)天，腳踩大地，有個(gè)巨人也來到我們這了，你們知道它是誰嗎？2朗讀課文3 （出示東方明珠圖片）看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文。4 鞏

27、固練習(xí)。（1）看拼音，寫詞語dn fn d tu shn（ ） （ ）（ ）yn din ho le（ ）（ ）(2)擴(kuò)詞方（ ）（ ） 頭（ ）（ ） 廣（ ）（ ）第四板塊：課堂總結(jié) 作業(yè)設(shè)計(jì)1.讀讀一課一練及補(bǔ)充習(xí)題上的題目。2.和爸爸媽媽玩玩擴(kuò)詞游戲。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：顧純穎 施教時(shí)期2013 年 1 月 8 日教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)第三單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元秋姑娘的信、看菊花中的生字，較熟練的掌握生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫“撇點(diǎn)”“臥鉤”“橫折提”。2.正確、流利、有感情地背誦課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。3.讀背練習(xí)中“讀讀

28、背背”的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2.準(zhǔn)確默寫本單元的生字新詞，記住基本筆畫。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.書空秋姑娘的信看菊花這兩課的生字。2.朗讀這兩課的組詞，能熟練地組2個(gè)詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確任務(wù)（1）第二板塊：復(fù)習(xí)秋姑娘的信（141復(fù)述四封信的內(nèi)容。2我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！3指名背誦喜歡的那封信。4集體背誦課文。5鞏固練習(xí)。（1）默寫生字詞：（2）同音字比較：友（ ）有（ ）A、小紅和小花是一隊(duì)好朋（ ）。B、我（ ）一個(gè)好朋友。第三板塊：復(fù)習(xí)看菊花(16)1齊讀課文看菊花。2有感情地讀第二自

29、然段。3背一背第二自然段。指名背誦，集體背誦。4鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫詞語。（2）同音字、近音字組詞。工（ ） 方（ ）公（ ） 放（ ）第四板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)三(8)1 根據(jù)兒歌，掌握方向。2 寫好上下結(jié)構(gòu)的字。第五板塊：課堂總結(jié)(1)第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元的兩篇課文秋姑娘的信、看菊花和練習(xí)3。第二板塊：復(fù)習(xí)秋姑娘的信1還記得善良美麗的秋姑娘嗎？她給好多朋友寫了信，你們還記得嗎？2我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！3你們會(huì)背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書來說一說。4集體背誦課文。5鞏固練習(xí)。（1）默寫生字詞：好友 好心 全村生日（2）同音字比較：友

30、（ ）有（ ）A、小紅和小花是一隊(duì)好朋（ ）。B、我（ ）一個(gè)好朋友。第三板塊：復(fù)習(xí)看菊花1你們見過菊花，喜歡菊花嗎？有一個(gè)小朋友就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！2課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀！誰來把它讀好了。3你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？4鞏固練習(xí)。（1）看拼音寫詞語。y x ki fnb tn （ ） （ ）（ ）din tu n ki （ ）（ ）（2）同音字、近音字組詞。工（ ） 方（ ）公（ ） 放（ ）第四板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)三1根據(jù)兒歌，掌握方向。2寫好上下結(jié)構(gòu)的字。第五板塊：課堂總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫筆畫，再寫出帶有這個(gè)筆畫的

31、字pi? din pi? zh w gu hng zh t （ ） （ ） （ ） （ ）二、看拼音寫詞語yu ho rn shng ki fng fng xing yu yng qun cn （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）gung d gng zhng bi yn r zi dng xi din xn y x （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：黃佳 施教時(shí)期2013 年 1月 8 日教學(xué)內(nèi)容第四單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確認(rèn)讀識(shí)字4、5、6三課的生字，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。2正確、流利、有韻味的誦讀韻文，理解文中的詞語，能結(jié)

32、合韻文看圖說幾句話。教學(xué)重難點(diǎn)正確認(rèn)讀及書寫本單元的生字詞。辨別同音字：全泉 聽廳 月樂 魚漁音近字：從蟲教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)朗讀韻文，熟練、正確地書空本單元生字詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確復(fù)習(xí)內(nèi)容（1）復(fù)習(xí)識(shí)字4、5、6第二板塊：復(fù)習(xí)韻文及插圖1依次讀識(shí)字4識(shí)字6，看圖說一說圖上分別畫了什么？第三板塊：復(fù)習(xí)本單元生字1翻到生字表，自由認(rèn)讀并口頭組詞。2同座互讀互糾。3接受教師檢查：（1）指名讀（2）選擇正確的讀音：草坪（png ）雕塑（s）昆蟲（chng ）音樂廳（tng）風(fēng)浪（ng）林陰道（yn）（3)預(yù)設(shè)：是三拼音節(jié)，說出介母（4找出整體認(rèn)讀音節(jié)抄下來（ye yu

33、 yue yin）第四板塊：課堂總結(jié)(2)第一板塊：導(dǎo)入今天這節(jié)課，我們一起復(fù)習(xí)識(shí)字4、5、6第二板塊：復(fù)習(xí)韻文及插圖1讀識(shí)字4，看圖說一說圖上畫了什么？2讀識(shí)字5，看圖說一說圖上畫了什么？3讀識(shí)字6，看圖說一說圖上畫了什么？第三板塊：復(fù)習(xí)本單元生字1翻到生字表，自由認(rèn)讀并口頭組詞。2同座互讀互糾。3教師檢查：（1）抽讀詞語：采集、昆蟲、田野、螳螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車（2）選擇正確的讀音：草坪（pn png ）雕塑（s sh）昆蟲（cng chng ）音樂廳（tn tng）風(fēng)浪（fn fng）林陰道（yn yng）（3)說說這三個(gè)音節(jié)

34、的介母分別是什么quan jiao shuai（4)看生字表，在這三課生字中找出整體認(rèn)讀音節(jié)第四板塊：課堂總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)和同桌玩玩擴(kuò)詞游戲。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：黃佳 施教時(shí)期2013 年1 月 9 日教學(xué)內(nèi)容第四單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1能按筆順正確、端正、整潔地書寫本單元生字詞。進(jìn)一步掌握筆畫“提、豎提、橫撇彎勾”。2練習(xí)用“有有有還有”說一句話3讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)練習(xí)用“有有有”說一句話。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)和同桌一起說說你所知道的筆畫名稱，邊說邊書空。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確復(fù)習(xí)任務(wù)(1)今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第四單元。第二板塊：復(fù)習(xí)

35、練習(xí)4（16）1練習(xí)用“有有有還有”說一句話。（1）停車場里的車真多呀！有 ，有 ， ，有 ，還有 。（2）我喜歡吃的蔬菜有 ，有 ，有 ，還有 。2.讀背成語和古詩。成語：紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯古詩：古朗月行3按要求抄寫109頁上的音節(jié)詞。第三板塊：鞏固練習(xí)(21)1.出示練習(xí)題：（1)寫出下列筆畫（2)比一比再組詞（3）復(fù)習(xí)字的筆順翻到106頁自讀字的筆順并用手指在手心上寫。提問指名說說這幾個(gè)字的筆順。（4）讀一讀再聽寫（5）選字填空（漁）民們?cè)诤＠锊叮~）大明湖里（全）是（泉）水。2.獨(dú)立練習(xí)。3.交流。4.訂正。第四板塊：課堂總結(jié)(2”)第一板塊：導(dǎo)入今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第

36、四單元。第二板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)41練習(xí)用“有有有還有”說一句話。（1）停車場里的車真多呀！有 ，有 ，有 ，有 ，還有 。（2）我喜歡吃的蔬菜 ，有 ，有 ，還有 。2.讀背成語和古詩。成語：紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯古詩：古朗月行3.抄寫109頁上的音節(jié)詞，要求寫端正寫勻稱，不要漏加聲調(diào)。第三板塊：鞏固練習(xí)（1)寫出下列筆畫t( ) sh t( )hng pi wn gu( ) （2)比一比再組詞廳（ ） 漁（ ）全（ ）聽（ ） 魚（ ）泉（ ）月（ ） 車（ ）從（ ）樂（ ） 東（ ）蟲（ ）（3）復(fù)習(xí)字的筆順翻到106頁自讀字的筆順并用手指在手心上寫。2.說這幾個(gè)字的筆順：牛

37、、車、田（4）讀一讀再聽寫天牛 水田 蟲子 毛毛蟲 水牛 風(fēng)浪 沙子 公交車 大廳 火車 山泉 林陰 漁火（5）選字填空（ ）民們?cè)诤＠锊叮?）魚 漁大明湖里（ ）是（ ）水。全 泉第四板塊：課堂總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)和爸爸媽媽玩玩擴(kuò)詞游戲。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：宋子吉 施教時(shí)期2013 年 1月 10 日教學(xué)內(nèi)容第五單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確認(rèn)讀本單元大海睡了、冰花中的生字，較熟練的掌握生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫，給生字詞組2個(gè)詞。2.正確、流利、有感情地背誦課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。教學(xué)重難點(diǎn)1.在語境之中區(qū)別“他、它、她”。2背誦指定課文。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)朗讀、

38、背誦本單元4篇課文。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)大海睡了（16）1背誦課文。（齊背，指名背）。2交流：喜歡白天的大海還是夜晚時(shí)的大海？并說出理由。3鞏固練習(xí)（1）說一說“里”的筆順。（2）擴(kuò)詞（3）照樣子說一說。第二板塊：復(fù)習(xí)冰花(7)1.交流看到的冰花。2齊讀課文。2第三板塊：鞏固練習(xí)（15）（1）選字填空（2）口頭填空（3）照上面句子的樣子，說一句話。第四板塊：課堂總結(jié)（2）第一板塊：復(fù)習(xí)大海睡了導(dǎo)入：我們印象中的大海是波濤澎湃的，是廣闊無邊的。他像個(gè)孩子一樣，活潑，好玩。學(xué)了大海睡了我們知道夜晚的大海也有溫柔可愛的一面。1背誦課文。（齊背，指名背）。2你喜歡白天的

39、大海還是夜晚時(shí)的大海？3鞏固練習(xí)（1）說一說“里”的筆順。（2）擴(kuò)詞里（ ） （ ） ( )月（ ） （ ） （ ）（3）照樣子說一說。風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，大海睡覺了。 了。第二板塊：復(fù)習(xí)冰花1.導(dǎo)入：前幾天我們這里的溫度降到了零下4度，不少小朋友告訴我說看見自家的窗戶上結(jié)窗花了，其實(shí)窗花就是冰花。能說說你家的窗花時(shí)什么樣的嗎？2齊讀課文。2提問：冰花什么時(shí)候出現(xiàn)？為什么會(huì)有冰花呢？第三板塊：鞏固練習(xí)（1）選字填空她 他爸爸回來了，（ ）正在脫鞋。媽媽在燒飯，（ ）是個(gè)勤勞的女性。（2）口頭填空啊，真漂亮！它像 ，像 ，像 ，一束束， ，晶亮， 。（3）照上面句子的樣子，說一句話。Xx ，

40、像 ，像 。第四板塊：課堂總結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)按課文內(nèi)容填空深夜（），大海睡覺（），她（）著（）（），她（）著星星。那輕輕的潮聲啊，是（）睡熟的鼾聲。2.小童問媽媽：“這花是（）哪兒（）（）？”媽媽笑（）笑（），是冬爺爺（）（）睡覺的（）候送給（）（）。復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：宋子吉 施教時(shí)期2013 年1 月 11 日教學(xué)內(nèi)容第五單元共幾課時(shí)2課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確認(rèn)讀北風(fēng)和小魚中的生字，能準(zhǔn)確書寫形近字“知”“和”“氣”“毛”，理解它們的意思。2.正確、流利、有感情地背誦課文，能根據(jù)課文內(nèi)容填空。3.讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確區(qū)分形近字“知和”“氣毛”，準(zhǔn)確書寫筆畫較多

41、的生字“樹”“面”。教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)正確書空本課生字詞，能給生字組2個(gè)詞語。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：明確任務(wù)（1）今天這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第五單元。第二板塊：復(fù)習(xí)北風(fēng)和小魚1. 交流小魚不怕北風(fēng)的原因。2. 學(xué)習(xí)小魚雖然是弱者，但面對(duì)強(qiáng)者時(shí)，毫不畏懼的精神。）3鞏固練習(xí)第三板塊：完成練習(xí)。1.選擇合適的量詞填空雙 條 陣 片 棵 只一（陣）北風(fēng) 一（片）草地一（條）小魚 一（只）鳥兒一（雙）眼睛 一（棵）梧桐樹2.選詞填空和 禾（1）田野里的（禾）苗綠綠的。（2）我（和）小名一起上學(xué)。他 她 它（3）（她）是我的老師，我們都說（ 她 ）像媽媽。（4）這是一只漂亮的小鳥，

42、（它）的叫聲真好聽。（5）我愛爺爺，（他）是一個(gè)愛幫助別人的人。第一板塊：導(dǎo)入今天這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)第五單元。第二板塊：復(fù)習(xí)北風(fēng)和小魚導(dǎo)入：天氣冷了，北風(fēng)呼呼地吹著，它向草地吹一吹， ，它向梧桐樹吹一吹， ，它向鳥兒吹一吹， 。1北風(fēng)好厲害，但是小魚不怕，為什么呢？2你喜歡這條小魚嗎？為什么？（雖然是弱者，但面對(duì)強(qiáng)者時(shí)，毫不畏懼。）3鞏固練習(xí)（1） 比一比，組詞。毛（ ） 手（ ） 出（ ） 山（ ）和（ ） 知（ ）（2） 說一說“出”的筆順。（3）正確書寫“和、知”。第三板塊：布置練習(xí)。1.選擇合適的量詞填空 雙 條 陣 片 棵 只一（ ）北風(fēng) 一（ ）草地一（ ）小魚 一（ ）鳥兒一（

43、 ）眼睛 一（ ）梧桐樹2.選詞填空和 禾（1）田野里的（ ）苗綠綠的。（2）我（ ）小名一起上學(xué)。他 她 它（3）（ ）是我的老師，我們都說（ ）像媽媽。（4）這是一只漂亮的小鳥，（ ）的叫聲真好聽。（5）我愛爺爺，（ ）是一個(gè)愛幫助別人的人。作業(yè)設(shè)計(jì)一、選字填空他她它1.媽媽過生日，我送給（）一份禮物。2.（）是我的爸爸。河和1.?。ǎ┻呴L滿了小草。2.我（）小明到小（）邊釣魚。二、比一比，再組詞。分和（）月（）里（）車（）手（）知（）背（）你（）東（）毛（）復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃主備：范紅霞 施教時(shí)期2013 年 1月 14 日教學(xué)內(nèi)容第六單元共幾課時(shí)1課型復(fù)習(xí)第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1. 正確、流利

44、、有感情地朗讀本單元三篇課文，能背誦。2. 掌握生字，記住筆順，能擴(kuò)詞，理解詞語的意思。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：背課文，默寫生字。難點(diǎn):記住筆順教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.朗讀背誦課文。2.給生字?jǐn)U詞。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思第一板塊：復(fù)習(xí)練習(xí)6（6）1齊背、男女生背2.指名說，同桌互說（一個(gè)說日期，一個(gè)說節(jié)日）。第二板塊：復(fù)習(xí)懷素寫字（13）（一）、復(fù)習(xí)懷素寫字課文1齊讀課文2自己輕聲把這篇課文背一遍。3引背、同桌背第二小節(jié)。（互相評(píng)價(jià)）把這一小節(jié)背給同桌聽一聽，背得熟練的在這一小節(jié)前畫個(gè)五角星4齊背第二小節(jié)5認(rèn)讀本課生字、用書里的詞或句子6讀二會(huì)字組成的詞7.按筆順書空：寫、日、長、先第三板塊：復(fù)習(xí)小河與青草（1