【教學(xué)課件】《在長江源頭各拉丹冬》(部編)

1、第五單元第十八課在長江源頭各拉丹冬1. 各拉丹東雪山是長江三源之一沱沱河的發(fā)源地，也是我國最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏語意為“高高尖尖之山峰”，海拔6,621米，為唐古拉山脈之主峰。2.狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

2、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 人生是

3、跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險(xiǎn)，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。 汪國真 27年的西藏生活對馬麗華來說，都是一段難忘的經(jīng)歷，甚至在西藏?zé)o人區(qū)也留下了她的足跡?！凹竟?jié)河已經(jīng)干涸，道路也被遺棄，橫陳的牛尸風(fēng)干成標(biāo)本，一只羚羊也不見，一只狼也不見”既未親臨，也未目睹，僅從馬麗華的筆下，我們的觸動，已不能自抑。3. 馬麗華，1953年4月28日出生于山東濟(jì)南市，一級作家、編審，現(xiàn)任中國藏學(xué)出版社總編輯。其于1976年進(jìn)藏、在西藏工作和生活了27年，曾經(jīng)寫過10多本關(guān)于西藏人文地理的紀(jì)實(shí)作品，被譽(yù)為“西藏的歌者和行者”。4.朗讀課文，欣賞各拉丹東之美氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹東主峰

4、難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容 5.造物主在這些盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。6.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。 7.1.我是在什么季節(jié)來到各拉丹東的？氣候怎樣？是在隆冬將盡時(shí)。寒冷。 2.本文所描寫的雪域高原景色如何？用一個詞回答。壯美。 速讀思考：8.1.本文主要描寫了什么景觀？是如何描寫的？2.“這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景”中“這樣的身體狀況”指什么？ 3. 本文寫各拉丹東的冰塔林有什么特點(diǎn)？4.各拉丹東為什么會成為長江的源頭？思考討論：9. 賞讀課文，選擇你喜歡的語句，并分析你喜歡的理由。 風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。10. 永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。11. 在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動，時(shí)而也需爬行人們越發(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來終于過了冰河。12. 那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔