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文檔簡介

1、語文園地一、交流平臺下面是同學(xué)們圍繞閱讀展開的討論，請你補全對話。琳琳：讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。蘭蘭：是呀，比如我們讀故宮博物院時，里面有四則材料，當(dāng)我要為家人計劃故宮一日游時，應(yīng)該重點閱讀材料一、材料三和材料四。寧寧：如果我想當(dāng)故宮博物院里的小導(dǎo)游，想重點介紹太和殿，那我該怎么讀呢？強強：_娟娟：讀竹節(jié)人時，我想“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”是不是所有內(nèi)容都要細讀？剛剛：_勤勤：如果我想講一講“我的老師也玩竹節(jié)人”呢？花花：_文文：我懂了，讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。二、詞句段運用1.下面的句子寫出了人

2、入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。(1)下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課。(2)偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。_2.讀下面的例句，注意加點的部分，想一想這樣表達有什么好處。選擇一個話題，用這種方法說一說。人們認為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度二是必要的水分三是適當(dāng)成分的大氣四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。話題一：競選班級體育委員話題二：向媽媽請求，每周三放學(xué)后踢一會兒足球_三、日積月累1.默寫。春日宋_，_。_，_。2.把正確答案的字母填在括號里。(1)“勝日”的意思是()，“東風(fēng)面”的意思是()A.勝利的日子。B天氣晴朗的日子。C.春天的面貌。 D東風(fēng)的模樣。(2)這首詩中的()一詞贊美了春天的景色。A.“萬紫千紅” B“泗水濱”3.積累描寫春天的詩句，我還能寫出連續(xù)的兩句。_語文園地一、示例：強強：建議重點閱讀材料一、材料二。剛剛：有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這部分內(nèi)容，瀏覽一下就可以了?；ɑǎ呵懊嫒绾沃谱髦窆?jié)人的部分瀏覽一下就行了。二、1.略。2.略。三、1.朱熹勝日尋芳泗水濱無邊光景

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