高中化學(xué)第一章第3節(jié)原子周期表的應(yīng)用第3課時(shí)元素周期表指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐教案化學(xué)教案

1、第一章 元素周期表的應(yīng)用（2）元素周期表指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：1、以第4周期元素和VA族元素為例，使學(xué)生回顧同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律，并能用原子結(jié)構(gòu)理論初步加以解釋；2、了解元素“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用元素周期表；3、 通過“實(shí)驗(yàn)探究”、 “觀察思考”，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、處理和總結(jié)能力；4、了解元素周期表在指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐等方面的作用；教學(xué)重點(diǎn)： 1、同周期、同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律；2、元素“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)： 1. 學(xué)會(huì)在元素周期律和元素周期表指導(dǎo)下探究和學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)方法；教學(xué)過程：1、通過“活動(dòng)探究”，學(xué)會(huì)運(yùn)用具體事物來研

2、究抽象概念的思想方法；2、通過“閱讀探究”、“交流研討”、“觀察思考”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生取并整合信息的能力；3、通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的整體學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用元素周期律和元素周期表指導(dǎo)探究化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法；教學(xué)過程：環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1復(fù)習(xí)引入【例題】：碑是第四周期V蹴元素，根據(jù)其在周期表的位置完成.神的原子結(jié)構(gòu)示意 。.神的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的化學(xué)式 ,與HNOb匕較酸性 的大小。.其氣態(tài)氫化物的與H2Q匕較穩(wěn)定性大小?！緦?dǎo)入】：由上例可見，元素的原子結(jié)構(gòu)和元素在周期表中的位置，元設(shè)計(jì)目的 設(shè)計(jì)目的 通過例題的形 式回顧上節(jié)所 學(xué)內(nèi)容，同時(shí)吸 引學(xué)生的注意 力和興趣，讓學(xué) 生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)元素“位、

3、構(gòu)、性”之間的關(guān)系構(gòu)、性”的關(guān)系1.運(yùn)用遞變規(guī)律決決（1）核電荷數(shù)、原子序數(shù)（2）核外電子.r電子層I最外層電子二性質(zhì)周期族耀藉性質(zhì)物理性質(zhì)元素性質(zhì) 單質(zhì)性質(zhì) 化合物的性質(zhì) 離子性質(zhì)學(xué)生總結(jié)：學(xué)生 通過對(duì)例題的 分析，找到原子 結(jié)構(gòu)，位置，性 質(zhì)之間的對(duì)應(yīng) 關(guān)系，從而能夠 更好的應(yīng)用周 期表。學(xué)生回答：學(xué)生回答：C B或 D C例題從位構(gòu) 行對(duì)應(yīng)關(guān)系出 發(fā)。例1位性例2構(gòu)唯例3位川生環(huán)節(jié)2 例1：鐳是元素周期表中第七周期第n頌元素， TOC o 1-5 h z 練習(xí)鞏固 下列關(guān)于鐳的性質(zhì)描述中不正確的是（）A在化合物中呈+2價(jià) B 鐳比鈣的性質(zhì)強(qiáng)C氫氧化物呈兩性D碳酸鹽易溶于水例2:由A、B兩

4、種元素組成的化合物，如果 A B兩種元素的原子最外 層電子數(shù)分別是1和6,則化合物的化學(xué)式可能是（）。A AB B . AB C 、AB D 、A2B例3破是原子序數(shù)最大的鹵族元素，推測(cè)碳和碳的化合物不可能具有的性質(zhì)是（）。A.碳是有色固體B.磁易溶于有機(jī)溶劑C.碳化氫很穩(wěn)定D.碳化銀不溶于水活動(dòng)3小結(jié)【分組討論】 完成教材P25頁“概括整合1 ”。【觀點(diǎn)陳述】每組派一名代表陳述本組觀點(diǎn)主族元素原子得、失電子能力強(qiáng)弱與元素在周期表中的位置關(guān)系提高學(xué)生合作 學(xué)習(xí)，鍛煉其團(tuán) 結(jié)協(xié)作能力。I AnAmAW AV AVIAVHA01元F元素原子得電子能力逐漸增強(qiáng)稀而5系：慶2子女3電子4嘩 逸5沸Bw

5、u二、彳F二2月一(填寫化學(xué)式，下向);(4)表中兀素和最局價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：O例2自主叢書P18能力提升1.環(huán)節(jié)6 小結(jié)【板書】：一：兀素“位、構(gòu)、性”之間的關(guān)系二：兀素周期表的重要意義1、學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具；2、指導(dǎo)科學(xué)研究，如發(fā)現(xiàn)新元素；3、指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，如尋找新材料、催化劑、制冷劑、探礦等；4、論證了 “量變質(zhì)變規(guī)律”；學(xué)生回答。完成對(duì)本堂課的總結(jié)。教后記:本節(jié)課即是對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，又同時(shí)是對(duì)周期表知識(shí)的深化理解，從解決問題，運(yùn)用知識(shí)從入手，使學(xué)生對(duì)元素的“位、 構(gòu)、性”之間的關(guān)系有直觀的認(rèn)識(shí)，體會(huì)元素周期表在化學(xué)學(xué)習(xí)上 的指導(dǎo)作用，而元素周期表在生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究等方面