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文檔簡介
1、第 高三孔乙己筆記例文五篇高三孔乙己筆記例文1 媽媽下午給我講了孔乙己的故事,很是讓我感動。于是我自己又把故事讀了一遍,我深深的為故事里的人物和情節(jié)所吸引,它主要講述的是發(fā)生在南方一個叫魯鎮(zhèn)的小鎮(zhèn)上的故事。 魯鎮(zhèn)的酒店的格局和別處不同,做工的人,黃昏散了工,喜歡花點(diǎn)銅錢,買上一碗酒,加一些茴香豆或者小菜,慢慢品嘗。文章里就喝酒的氣氛還有這樣的描述:穿短衣的顧客站門邊,幾下就喝完了酒,而穿長衫的,才進(jìn)店面隔壁的房子里,慢慢坐喝??戳诉@樣的文字我就想,為什么會這樣呢,讀了后面的文字,才知道這就是當(dāng)時社會階層的真實(shí)寫照,穿短衣的多是些窮苦的下層人,穿長衫的多是一些有錢人。 孔乙己就是這樣的人,迂腐而
2、窮困。雖然他還是一個秀才,但考了很屢次狀元,都沒能考上,最后把自己考得窮困潦倒。盡管如此他卻是站著喝酒的唯一穿長衫的人,雖然他的長衫很破舊,但他始終覺得自己就是以前有點(diǎn)錢,現(xiàn)在落魄的讀書人。 孔乙己有一筆好字,替人家抄抄書,勉強(qiáng)糊口??伤幸粔牧?xí)慣,好喝懶做。坐不到幾天,便連人帶書以及紙筆墨硯,一起失蹤。如是幾次叫他抄書的人也沒有了。 更有意思的是,孔乙己去酒館喝酒,沒有錢就叫了一碟茴香豆下酒。一群孩子們圍住了孔乙己,他便給他們茴香豆吃,一人一顆,孩子們吃完豆子,仍然不散,眼睛望著碟子??滓壹褐嘶牛扉_五指將碟子罩住,說:“不多不多!多乎哉?不多也。于是這群孩子都在笑聲里走散了。魯迅先生將孔
3、乙己這種又窮又酸又迂腐的小人物,用平和幽默的語言,刻畫得入木三分。 故事最后對孔乙己的結(jié)局有了這樣的表達(dá):中秋節(jié)前兩三天,掌柜正在慢慢結(jié)賬,突然說:“孔乙己長久沒有來了,還欠十九個銅錢呢!。一個喝酒的人說道:“他怎么會來?他被打折了腿了。 “他總?cè)耘f是偷,這一回,是自己發(fā)昏了,竟偷到丁舉人家里了。他家的東西,偷得的嗎? “后來怎么樣? “先寫服辯,后來是打,打了大半夜,打折了腿。 “后來呢? “誰曉得?許是死了。 中秋過后,一天比一天冷,將近初冬時,一天,掌柜正招呼客人,只聽有人說:“溫一碗酒。這聲音雖然極低,卻很耳熟。向外一望,孔乙己便在柜臺下的對面門檻坐著,臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子了,盤
4、著腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛住?!翱滓壹簡?你還欠十九個錢呢!掌柜說,孔乙己答到:“這下回還清吧,這一會是現(xiàn)錢,酒要好。他喝完酒,用手慢慢走去了。 這以后就再沒有看見孔乙己了,他大約確實(shí)死了。 孔乙己讓我感到可憐可笑,但他悲涼的一生、悲慘的結(jié)局,無疑是當(dāng)時社會的那種弱肉強(qiáng)食、冷漠無情、愚昧封建的舊社會的真實(shí)寫照,而我們偉大的文學(xué)家魯迅先生用他精辟的語言、犀利的筆鋒對當(dāng)時社會的丑惡現(xiàn)象,進(jìn)行鞭打和挖苦。讓我們了解了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀,也鼓勵著我們祖國的新一代勿忘國恥,好好學(xué)習(xí),建設(shè)強(qiáng)大的祖國。 高三孔乙己筆記例文2 為什么你總甩不掉那破舊的長衫、甩不掉滿口的“之乎者也呢?是你愛慕虛榮?好逸惡
5、勞?還是環(huán)境所迫?經(jīng)過作者魯迅的眼光,你的身影,總在我心中縈繞,揮之不去 我無法理解你,你總是想把自我“包裝起來,讓別人成認(rèn)你是一位“讀書人但你是否明白,你其實(shí)是在欺騙自我,既然是“讀書人那為什么學(xué)不到“自食其力的道理呢?為什么要舍棄謀生的時機(jī)而去“偷呢?又為什么要為自我的“偷而找借口呢?你確實(shí)是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人,但你在別人心目中的地位卻得不到提高,就連“我小時候都向你投去鄙夷的目光,試問,你還有什么理由墮落下去呢?我忘不了你乞求“掌柜時的眼神,更忘不了你凄慘的結(jié)局,世態(tài)的炎涼,你的路,也更是難走。 我同情你,當(dāng)我明白你是怎樣一個人的時候,我沒理由同情你,卻又無法不一樣情你,“十年
6、寒窗無人問,一舉成名天下知,你為了追求功名而讀了大半輩子的書,卻連半個秀才也撈不到,是上天對你的不滿,還是你命運(yùn)早就注定?假設(shè)時光能夠倒流,我會對你說:“其實(shí)是科舉考試害了你??墒牵?,一個愚蠢的舊社會的潦倒讀書人,能相信我嗎?能擺脫功名利祿的誘惑而去相信我嗎?我同情你,可你什么時候能清醒過來,擺脫科舉對你的殘害? 可是,我同樣敬佩你、尊重你,當(dāng)別人拿你取笑、消遣你的時候,你沒有逃避,而任由他們?nèi)フf、去笑,盡管那使你難堪,難道應(yīng)對這些不需要勇氣嗎?難道這份勇氣不值得我去敬佩嗎?你向孩子們分發(fā)茴香豆的那份善良,想教“我識字的那份誠懇,以及被打折腿后活下來的那份堅持、那份勇氣都值得我去敬佩、尊重,
7、然而,你的路,卻走到了盡頭。 “年關(guān)已過,又一年端午的時候,粉板上的“十九個大錢依然還在,這意味著你走了,在世的時候,受盡了生活的困苦,世人的奚落、嘲笑,以及社會對你深深的折磨。愿你走得安息,來世的時候,也期望你能永遠(yuǎn)脫下那破舊的“長衫,做一回真正的自我。 文章到此,我的內(nèi)心深受感觸,仿佛遺憾什么、惋惜什么、又仿佛虧欠孔乙己什么。在作者魯迅的“神筆之下,我認(rèn)識到了一位凄慘的人,更認(rèn)識到一個世態(tài)炎涼、人性丑陋的社會。 高三孔乙己筆記例文3 孔乙己出自魯迅之手,描寫了當(dāng)時的封建社會。而孔乙己這個人的經(jīng)歷,卻恰恰說明了社會的黑暗。當(dāng)看到這篇文章,不禁對當(dāng)時的他感到惋惜。 孔乙己,那個蒼老卻高大的人,
8、似是出現(xiàn)在我的眼前。 “孔乙己。一個嘲笑的聲音自咸亨酒店傳出。只見一個身著襤褸的人走到里面,要了兩碗酒和一小碟茴香豆,交了錢,便在臺上吃起來。 想必他就是孔乙己了,明明擁有高大的身材,卻一直以文人的清高自稱。明明比那些人窮,卻不屑與他們交流。真是一個懶人,不付出怎能得到回報?我笑著看著他。 “你一定又偷了人家的東西了。一個人高聲喊道??滓壹合乱庾R地縮了縮,睜大眼睛對那個人說道:“你,你怎能污人清白 我笑意更濃,真是睜眼說瞎話。 “什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書。那個人繼續(xù)朗聲說道??滓壹侯D時漲紅了臉,結(jié)巴地為自己辯白,眾人哄堂大笑。待他喝完半碗酒,臉色漸漸變好了以后。又一人出來質(zhì)問:“孔
9、乙己,你當(dāng)真認(rèn)識字嗎?他看著那個人,露出不屑。 我輕笑著搖了搖頭,縱然你識字,也混不上半個秀才。 笑聲漸漸小了下來,我見他想教小伙計識字,那人不理他,他便輕嘆。一群小朋友圍住他,他便給他們發(fā)豆吃。 我原以為他還是善良的,誰想?yún)s是一人一顆,又護(hù)住碗,像保護(hù)珍稀糖果的小孩子一般。孩子們便笑著散去。我挑眉看著他,真是小氣,而且那句話不是那個意思。 “孔乙己竟然敢偷丁舉人的東西,打折了他的腿。 我愣了愣,笑意漸無,抿緊嘴唇,他雖是罪有應(yīng)得,可是,他真的就應(yīng)該被折了腿嗎?不免于去同情他,他只不過要討生活啊。 之后,我看到孔乙己坐在墊上爬過來,要了一碗酒。便在臺下喝起來,手上指甲里都帶著泥。完畢之后,他便
10、是又爬回來。 我看著他落魄的姿態(tài),心里有什么堵得慌,眼前有些朦朧??滓壹?,那個落魄懶惰的書生,如今已變成這副模樣。在人們的笑聲里悄然離去,在寧靜與寒雪中辭別人世。 終于,一滴晶瑩的淚花順著臉頰流下。一生貧困不幸,死前人們嘲笑,沒有一個人關(guān)心他,他那么永遠(yuǎn)只是一個人,一個貧困識字的人,罷了 高三孔乙己筆記例文4 魯迅的小說,我讀過不少,但給我的印象最深的要數(shù)孔乙己了。這篇小說反映了孔乙己一生的悲劇,透過文字,我仿佛看到悲劇正一步步上演,孔乙己正一步步走向死亡,我不禁產(chǎn)生無限悲涼之感。 孔乙己深受封建科舉制度之苦。首先,封建科舉制度毒害了他的思想,使他產(chǎn)生“萬般皆下品,唯有讀書高的錯誤認(rèn)識,以致鄙
11、視勞動,幾乎喪失了生活能力。其次,封建科舉制度摧殘了他的肉體??滓壹褐灰蛲盗硕∨e人家的東西,就被打斷腿,進(jìn)而完全喪失生活能力。由此可見,封建科舉制度是造成孔乙己悲劇的直接原因。 但如果把孔乙己悲劇形成的原因完全歸罪于不健全的封建科舉制度,我認(rèn)為是錯誤的,或者至少說是不全面的。如果說封建科舉制度使孔乙己完全喪失生活能力,那么殘酷的社會世態(tài)那么直接把孔乙己推進(jìn)死亡的深淵。試想,孔乙己在完全喪失勞動能力之后,如果人與人之間還有關(guān)愛的話,有些人家就有可能收留孔乙己,如果這樣,孔乙己就可以在人們的憐憫接濟(jì)中度過余生?;蛘咄艘徊较?,即使沒人收留孔乙己,孔乙己也完全可能沿街乞討而生存下來。但是,事實(shí)卻恰恰相
12、反,孔乙己只是冷酷社會里人們茶余飯后的笑料,他的傷疤人人都可以揭,就連小孩也不把他放在眼里。在這樣一個社會里,可以說,等待孔乙己的只能也只有一個歸宿,那就是死亡。 黑暗的社會世態(tài)是造成孔乙己悲劇的根源所在,但這只是在舊社會。我想,如果孔乙己生活在我們現(xiàn)在這個充滿關(guān)愛、人人平等的社會主義大家庭里,孔乙己的悲劇是可以防止的,他也許會坐在輪椅上,“走在林間小道上,用微笑面對著一切 高三孔乙己筆記例文5 這篇文章是看了好幾遍了,這印象卻是不可磨滅的。 一位衣臟不洗,滿口“之乎者也的酒鬼孔乙己,就是這篇小說的主人公。在魯迅先生的筆下,其形象被表現(xiàn)得淋漓盡致。 他身無分文,卻長衫終日,這是要面子,還是自欺
13、欺人,是地位低下,還是自命清高。 他在人們的諷笑中度過了那昏暗的時光。 在人們的眼中,他是一個可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無的人。 作為當(dāng)代中學(xué)生,一名青少年,應(yīng)該從這里去吸取教訓(xùn),不能碌碌無為而終生,更不可見他人之不幸,而成自己的樂活??滓壹罕豢婆e制而迫害,成為當(dāng)時社會的犧牲品。在現(xiàn)在這個社會中,中學(xué)生正是最容易接受那些新事物的時候,而社會卻又如此的復(fù)雜。中學(xué)生稚氣未脫而又渴望長大。在這個社會中,更得有一雙慧眼,去尋找正義與前進(jìn),也就是要在接受信息時,控制好心靈小窗的敞開大小,理性選擇信息,取其精華而又要棄其糟粕。 放眼21世紀(jì)這個社會,不正之風(fēng)無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的“病人也有著很多。 因此,全社會更應(yīng)該聯(lián)合起來,掃除一切不正之風(fēng),排除一切隱患,凈化空氣,凈化人類的心靈。 既來之,
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