關于活動計劃范文集合五篇

1、第 關于活動計劃范文集合五篇活動計劃 篇1 護理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關。護士承擔著救死扶傷、保護生命、防治疾病、減輕痛苦的職責，是臨床一線最繁忙的工作者，在沒有鮮花和掌聲的生命舞臺上默默地奉獻著自己的光和熱，在構(gòu)建和諧醫(yī)患關系中發(fā)揮著重要作用。為了在全社會形成尊重護士，關心護士的氛圍，切實保護護士合法權(quán)益，并展示白衣天使優(yōu)美的形象和對生活、工作的熱情與激情，_市護理學會決定開展“5.12” 國際護士節(jié)系列活動。具體內(nèi)容有： （一）召開護士座談會。5月12日上午由衛(wèi)生局組織集中收看“貫徹實施護士條例暨慶祝5.12國際護士節(jié)電視電話會議”；下午邀請

2、局、縣級相關領導及護士代表參加座談會，深入學習貫徹護士條例，加強護士隊伍建設，促進護理事業(yè)健康發(fā)展。（二）舉辦護士條例培訓班。開展護士條例培訓，準確理解護士條例的重要性，明確護士所肩負的責任和應履行的義務，切實維護護士合法權(quán)益，保障護士正當利益。（三）舉行社區(qū)義診活動。 將5月6日12日做為義務護理服務周，組織成立護士志愿者隊伍到社區(qū)進行義診，為廣大群眾提供醫(yī)療咨詢、?？平】抵R宣教、測量血壓等服務。（四）走訪、慰問臨床一線護理工作者及退休護士。為護士送去節(jié)日的祝福與崇高的敬意，弘揚護士愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神面貌。通過以上活動的開展，既有助于提高護理工作的服務質(zhì)量，也有助于提高護理人員的整體

3、素質(zhì)和護理水平，增強護理人員的凝聚力，通過節(jié)日充分展示護理人員愛工作愛生活的精神風貌?；顒佑媱?篇2 “糖果雨”是一篇有趣的童話故事，在進行這個語言活動課中，我先是通過談話的方式來進入話題，在通過談話的過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們在回答問題的時候都能大膽的進行想象，都說出了不同的答案，而且孩子們的積極性都比較高。并且讓孩子們說說不同糖果有不同的顏色、味道，通過這里再次的讓孩子們感受糖果雨的那份快樂心情。原本的活動教案是安排孩子畫一場糖果雨，但我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說是有一定難度的，他們也許能說、會表達，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點和能力，在

4、最后環(huán)節(jié)我事先準備了好多糖果，有許多味道的，“我們也來下一場糖果雨吧！”我把最后一個環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場糖果雨，小班孩子的天真和童趣，會更喜歡這種有趣的情景體驗，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。 在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較順暢的，當然也會存在一些問題。當我拋出第一個開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，幼兒基本上都能大膽的進行回答激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接?。挥腥苏f伸出雙手接??；有人說快去撿；還有人說拿個網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。通過分段講述故事，幼兒基

5、本能在老師的提問中，加深對故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蛋糕雨；有人說下一場花雨；有人說下一場玩具雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。在這個活動中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的欣賞。幼兒園小班語言教案什么動物吃什么幼兒園小班教案活動目標1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物?；顒訙蕚?.頭飾：小貓、小雞、

6、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個2.圖片：牛、馬、兔子等。3.小鼓一面活動過程一、游戲：什么動物走來了1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）2.教師：看！誰來了？小雞怎樣叫？小雞喜歡吃什么？小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；并運用有節(jié)奏的語言進行表述）二、游戲：小動物出來玩1.摸口袋老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動物

7、問話，幼兒集體回答。2.小動物出來玩請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。如：出示小魚的圖片帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，走出來小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。三、創(chuàng)編兒歌1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。2.幼兒跟老師一起學說兒歌，復習鞏固小動物吃的食物。兒歌秋葉

8、幼兒園小班教案活動目標1.從兒歌中感受秋風，能用自己的方式表達對秋葉的認識。2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌?；顒訙蕚?.課件-秋葉2.幼兒用繪畫紙，蠟筆?；顒舆^程1.出示一幅秋葉圖啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗。2.欣賞兒歌-秋葉提問:兒歌里說了什么?(提示幼兒試著用兒歌里的話說)3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。兼顧全體幼兒基本會朗誦。4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦秋葉,師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。5.引導幼兒將秋葉的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關秋天的情節(jié)秋葉秋葉跟著秋風，悄悄溜出家門。秋風吹口哨，秋葉把舞跳。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上

9、天，搖搖搖，搖下地。累壞了，躺在地上睡一覺。小班語言活動課后反思：水果謎語在水果謎語的教學活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預想的好，在教學活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳?！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的

10、講述自己的答案?？墒沁€是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很

11、重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！幼兒園小班兒歌教案：小鴨找媽媽活動目標引發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。活動準備：小鴨找媽媽的flash、DVD機、電視活動過程一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)互動問題：1、畫面上有什么?2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?3、其它的鴨子是怎樣做的?教育要求：1、鼓

12、勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。2、給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。二、討論講述(分組討論)互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟?2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?3、小鴨子究竟去哪了呢?教育要求：1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。2、教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議?；訂栴}：1、

13、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。教育要求：1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。2、鼓勵幼兒大膽表演。四、總結(jié)(集體討論)互動問題：1、我們外出的時候應該怎么做才對?2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦?教育要求：1、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒結(jié)合自己的親身體會談談。2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。建議可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演?？梢哉堄變夯丶冶硌萁o爸爸、媽媽看。可以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。附兒歌：小鴨找媽媽一只鴨，兩只鴨，三只小鴨找媽媽，四天前，

14、五只小鴨跑丟了，媽媽急得嘎嘎嘎，到處喊，到處找，究竟小鴨去哪了？小班語言教案：會響的小路活動目標：1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過會響的小路的情景。2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌?、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。2、教學掛圖，故事磁帶或CD。活動過程：一、會響的小路1、完整傾聽故事一遍。2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？二、誰走過小路1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）3、小刺猬對風兒說了什么？4、為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？三、走樹葉小路1、帶領

15、幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達“踢踏踢踏”等情景。2、引導幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？活動建議：1、在現(xiàn)場情景的誘導下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達。由于小班幼兒能力有限，教師應對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達的基礎上體驗成功。附：會響的小路樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走過小路， 像在散步。小白兔走進小路，踢踏踢踏 像在跳舞。小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 像躺在搖床上做著甜甜的

16、夢。風兒來了，小刺猬擋住風兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風兒踮著腳尖輕輕跑過小路（根據(jù)王曉明的同名故事改編）幼兒園小班語言米皮皮的魔棒米皮皮的魔棒活動目標：1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣?；顒訙蕚洌好灼てさ膱D片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅活動過程：一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽

17、一聽他是怎樣幫助的？請聽故事米皮皮的魔棒二、教師有感情地講述故事（1） 米皮皮得到了一個什么寶貝？（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請再聽一邊故事。教師出示故事圖片講故事提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做

18、了什么？（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？四、學習游戲“米皮皮的磨棒”我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？教師小結(jié)

19、：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！活動計劃 篇3 一、本學期教研活動工作重點 1、繼續(xù)推行體育與健康課程標準實施工作。堅持健康第一的指導思想，深化體育教學改革，以有效課堂教學為核心，努力提高教學質(zhì)量。2、加強中小學教研組，備課組，規(guī)范性建設指導，促進教師自我反思，同伴互助，專業(yè)引領下不斷成長。3、以學區(qū)為單位開展校本教研聯(lián)盟活動，切實提高教研活動的實權(quán)性和實效性。4、從實際出發(fā)因地利宜，利用開發(fā)課程資源，充分發(fā)揮教師個人，集體和骨干作用，圍繞觀課議課活動，促使課堂教學“活”起來，讓學生積極主動地參加各項活動

20、，確保學生每天1小時活動，促進學生身心健康。二、教學調(diào)研的內(nèi)容和方法通過教學調(diào)研推門聽課，研討課等教研形式，深入學校進行，交流、座談，聽取意見，幫助解決教師工作中遇到的實際問題。三、學科教學研室的課題中小學體育教師觀課、議課活動推進的實踐與研究_年下半年中小學體育教研活動表周次日 期內(nèi) 容預備8.279.28月28日31日（周二至五）教師集中，師德培訓19.39.9市教研員會議29.109.161、教師節(jié)；2、中小學教務科研主任會議；3、幼兒園業(yè)務園長會議。39.179.23中小學體育中心組會議49.249.30第二屆全市精品校本課程評選510.110.7中秋節(jié)、國慶節(jié)（9月30日10月7，放

21、假調(diào)休）610.810.141、普、職高教學集體調(diào)研；710.1510.211、小學教學集體調(diào)研；810.2210.281、初中教學集體調(diào)研；2、縣中小學生籃球賽910.2911.41、市高中新課標優(yōu)秀課例評比；2、縣中小學體育教師說課評比活動。1011.511.11縣中小學體育教學研討會1111.1211.181、期中考試；1211.1911.25市中職優(yōu)秀課例評比1311.2612.2縣第二十幾屆中小學生田徑杯賽1412.312.91、縣中學段課堂教學評比；1512.1012.16縣中小學生足球賽1612.1712.23縣高中體育課堂教學展示課1712.2412.30_年市小學學業(yè)質(zhì)量合格

22、率調(diào)研抽測1812.311.6元旦（_年12月30日_年1月1日，放假調(diào)休）191.71.13_年市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測分析201.141.20211.211.27期末考試（1月24日26日）221.282.3學期結(jié)束工作2月1日（農(nóng)歷十二月二十一日）寒假開始活動計劃 篇4 晨間活動： 1、桌面玩具2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。晨會：談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)活動一：甜甜的糖果(科學)活動目標：1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)

23、和感受?；顒訙蕚洌禾枪?形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形?；顒舆^程：1、引導幼兒觀察各種糖果。(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處?！氨P子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有軟的、有大的、還有小的.，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖.2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流

24、，獲得有關糖果的感性經(jīng)驗。(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了.)(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。3、教師小結(jié)?！疤枪歉鞣N各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)活動二：甜甜的棒幫糖(手工)活動目標：1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。2、學習使用鋪助材料的方法?；顒訙蕚洌?、實物：各種各樣的棒

25、棒糖。2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠?；顒舆^程：一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?2)、你吃的是什么樣子的糖分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)(3)每根棒棒糖下面都什么?三、布置活動任務(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。活動計劃 篇5 一、活動目的： 弘揚護理文化，豐富校園生活，內(nèi)強護生綜合素質(zhì)，展示護理系全體師生的風采，提升白衣天使的