2022年學法指導教研總結范文

1、第7頁共7頁2022年學法指導教研總結范文課題語文學法指導課型學法指導課重點：培養(yǎng)學習興趣，樹立學習信心，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。例如：書寫規(guī)范的習慣，使用工具書的習慣，廣泛閱讀的習慣，朗讀背誦的習慣，反復修改文字的習慣。難點。平時落實，形成良好的語文學習習慣。教學目的(知識能力、德育的目標要求)1、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。2、培養(yǎng)學生學習語文的興趣，增強學生學習語文的自信心。明確語文在高考和日常生活中的重要性。3、使學生認識到學習語文的重要性，教學過程學生活動一、學生談對語文學科和語文學習的認識1、是否喜歡學習語文，理由是什么。2、小學和初中語文學習有什么收獲，你覺得怎樣才能學

2、好語文。3、喜歡什么樣的語文老師和語文課。二、老師談語文學科的重要性1、在高考中的重要地位。2、在日常生活中的作用，能說會寫，培養(yǎng)性情、氣質、綜合素質。三、怎樣才能學好語文1、重視字詞句等基礎知識的落實。2、重視閱讀和寫作。3、培養(yǎng)良好的學習習慣。一、養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣書寫規(guī)范主要指字體端正，字跡清楚。不寫繁體字，不寫簡化字。這方面有兩種情況：寫字基本功較好的，應對自己有更高的要求，在字體端正清楚基礎上，力求把字寫美觀。基本功差一點的把字寫清楚就行了。既不要繼續(xù)賣弄，寫得_，也不要自慚形穢，羞羞答答。(二)養(yǎng)成使用工具書的習慣中學生應有的工具書至少包括新版的現代漢語詞典，簡明古漢語詞典，漢語成

3、語詞典，它們不僅能幫助我們解決預習和課外閱讀時遇到的困難，還能讓我們懂得許多文學文化歷史等方面的知識，特別是成語，每個成語幾乎都包括了一段故事，懂得了哪個故事，也就掌握了那個成語。從近幾年高考試題看，已超出課本選取范圍越來越來大，難度也有所增加，所以經常翻字典就尤為重要了。(三)養(yǎng)成廣泛的閱讀習慣語文水平的高低與是否重視課外閱讀有很大關系。實踐證明：語文成績優(yōu)秀的學生，往往是閱讀廣泛的學生。(四)養(yǎng)成朗讀背誦的習慣宋代朱熹說?！皶x百遍，其義自見?！惫湃藢W習就十分重視讀，讓學生老老實實地去抄、去讀、去背，熟讀是基礎、成誦是關鍵。在成誦之后，那些儲蓄在大腦中的信息才能變成自己能隨時駕馭的知識，迅

4、而形成語文能力。(五)經常練筆的習慣單靠老師每周一作，未免次數太少，不能收到充分的效果?！白约河辛艘馑迹楦斜隳軇邮謱懗鰜磉@是學習上必要的習慣。應隨時動筆寫日記寫筆記，寫種種自己想寫的東西。(六)養(yǎng)成反復修改文章的習慣一切大文章家、大作家都十分重視個性托爾斯泰說?！皩懽鞫患右孕薷?，這種想法應該永遠擯棄，三遍四遍那還是不夠的?！眰髡f，宋代的歐陽修寫文章，最初也寫不好，后來他看到韓愈文章的原稿改得一塌糊涂，才恍然大悟。從此很注重修改文章。可見最優(yōu)秀的作家要寫出好文章也離不開修改。板書提綱：1、書寫規(guī)范2、查工具書3、廣泛閱讀4、朗讀背誦5、經常練筆6、反復修改文章的習慣課題語文學法指導課型學法指

5、導課作文導學訓練點。抓住特點描寫景物。教學目標。學會觀察生活，初步掌握寫景的一般方法。重點。如何抓住特點描寫景物。題目。仔細觀察周圍的景物，抓住景物的特點，寫一篇文章。課前準備：打印教案、學案制作多媒體課件訓練時數：一課時教學策略。課前布置學生選擇一處熟悉的景點，細心觀察，收集寫作素材。運用多媒體教學，通過示例分析和引導合作訓練，使學生掌握抓住特點描繪景物的一般方法。學生先獨立思考，再分組討論、質疑和探究，然后各小組之間進行互動，使學生形成清晰的作文思路。導寫過程：一、導入激趣只要提到百草園，同學們都會想到魯迅筆下的“高大的皂莢樹”、“光滑的石井欄”、肥胖的“何首烏”，“碧綠的菜畦”。_名家能

6、把看似平常的景物寫得如此優(yōu)美，讓人贊不絕口呢。今天我們就一起來探討這個問題。二、自主探究、合作交流學生自學課本147頁知識短文“觀察和描寫景物的特點”，解決下列問題：(小組討論交流后，師生互動，結合本單元所學名篇佳作，及自己的寫作經驗，總結歸納出抓住景物特征描寫景物的一般方法。)1、描寫景物要抓住特點，景物的特點主要表現在哪些方面。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地以及音響、氣味等方面。2、如何抓住特點描寫景物。_觀察和描寫景物，要注意選擇好觀察點，按一定的順序進行描寫。觀察景物的方法大致有四種：()定點觀景。觀察點固定，觀察的景物固定。()動點定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇

7、軾所說“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”()移步換景.指隨著立足點的移動，觀察的對象或同一對象的角度也不斷變化，這是游記散文常見的寫法。描繪景物時要按一定的順序，常見的順序有：(a)空間順序、由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高等。(b)時間順序如寫日出，可按“日出前”“日出時”“日出后”的順序寫。(c)邏輯順序(先整體后局部)_觀察和描寫景物要多方面去發(fā)現和感知景物的特點。我們習慣用視覺去感受描摹景物，其結果往往猶如一幅寂靜的，并無多少生機的平面畫作，如果我們能從多角度、多側面去描摹景物，那我們的文章就會生動得多。著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應該有聲、有色、有味、有光?！?3)

8、養(yǎng)成反復修改文章的習慣一切大文章家、大作家都十分重視個性托爾斯泰說。2022年學法指導教研總結范文（二）初一英語學法指導黃榕榕一、多開口讀英語是一門語言，是一門技能，需要學生敢于開口，不要怕讀錯。將所學到的新課文新句型先進行口頭操練，將其讀得朗朗上口，讀熟了以后再去理解和學習其中的知識點，掌握起來也會比較快。運用一門新的語言時，特別對于初學者來說，出錯是難免的，但不可因為怕出錯而羞于開口?！笆∧顺晒χ浮薄Ｖ挥虚_口多讀了，錯誤才會越來越少。二、多做筆記在流利朗讀的基礎上要做到多記筆記。在學習的過程中，要做到耳聽、口說、手寫、腦記，盡可能把自己聽到的、看到的、學過的東西記下來，牢牢地把它們映到自己的腦海中，并在課后時間不斷理解和背誦，在不斷的背誦與記憶中增強自己的語感，從而更深刻地理解英語。三、勤做練習。在平時的課堂上，應該遵從老師的要求，多開口和同學進行英語對話，進行口頭的練習，加強自己的語感。課后應多做練習，通過練習深化自己所學到的知識，并對考點進行了解，知道哪些地方是易錯而又經?？疾榈?。四、及時消化每日小測中出現的問題，如單詞沒背好，一定要在當天進行鞏固，錯的單詞和句子多抄多背，一定不能積累到下一天。并要