【寒假自學(xué)課】知識(shí)點(diǎn)銜接 03擴(kuò)句與縮句 六年級(jí)語(yǔ)文（含答案）

1、【寒假自學(xué)課】知識(shí)點(diǎn)銜接03擴(kuò)句與縮句六年級(jí)語(yǔ)文班級(jí)姓名成績(jī)一、按要求縮句。1、鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。2、從南方飛來(lái)的小燕子斜著身子掠過(guò)平靜的湖面。3、孤獨(dú)寂寞的我在家里整整一天等待著媽媽帶我出去。4、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。5、狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。6、我們靠著欄桿看魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。7、那貓卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。二、擴(kuò)句練習(xí)（注意括號(hào)里面的要求）。.田野上開(kāi)滿鮮花。（什么樣的田野？怎樣的鮮花？）.我游覽了西湖。（我怎樣游覽的？游覽了什么樣的西湖？）.太陽(yáng)升起來(lái)了。（怎樣的太陽(yáng)？從什么地方？怎么樣升起來(lái)了？）三、以下句子的縮句各有兩

2、種，請(qǐng)你選擇正確的一句，在（）中劃“，二.英勇的紅軍粉碎了敵人幾次的進(jìn)攻。 TOC o 1-5 h z （1）紅軍粉碎了幾次進(jìn)攻。（）（2）紅軍粉碎了進(jìn)攻。（）.我的妹妹高興地穿上了漂亮的新衣服。（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（）.銀色的飛機(jī)在天空中飛翔。（1）飛機(jī)在天空中飛翔。（）（2）飛機(jī)飛翔。（）4、六“一”節(jié)前夕，寧寧光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。（1）寧寧被評(píng)為稱(chēng)號(hào)。（）（2）寧寧被評(píng)為“三好學(xué)生二（）5、嘴角嫩黃、頭上長(zhǎng)著絨毛的小麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。（1）小麻雀拍打著翅膀。（）（2）小麻雀無(wú)可奈何。（）四、選出縮句正確的一項(xiàng)（）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安

3、門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。A、燈照耀著建筑。B、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈照耀著宏偉建筑。C、廣場(chǎng)上燈照耀著建筑。五、選出縮句正確的一項(xiàng)（）夏天，老人們都愛(ài)到河邊的樹(shù)陰下釣魚(yú)。A、老人們釣魚(yú)。B、夏天，老人們愛(ài)釣魚(yú)。C、夏天，老人們愛(ài)到樹(shù)陰下釣魚(yú)。六、判斷以下縮句是否正確，對(duì)的打“ J”，錯(cuò)的打“X”。1、“這不是偉大的奇觀嗎？ ”縮寫(xiě)為“這不是奇觀?！保ǎ?、“紅軍的主力渡過(guò)了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗口的最前線?！笨s句為“主力奔赴最前線?！?（ ）3、“高大挺拔的白楊樹(shù)像一排衛(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列J可縮寫(xiě)為“白楊樹(shù) 在公路排列?！保ǎ?、“風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，吸引了成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)

4、此觀光?！笨煽s寫(xiě)為“游客觀光?！保ǎ?七、按要求縮寫(xiě)句子。（1）身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了 58座鐵索橋。（縮句）（2）他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。（3） 一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村底。（4）唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。（5）湯姆索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。八、縮句練習(xí)。在幽靜的小路上散步的貝多芬聽(tīng)到了從一所茅屋里傳來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露.一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。九、按要求寫(xiě)句子。.養(yǎng)麥地里的兩只蛔蛔兒歡快地叫。（縮

5、句）.木舟穿行。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）.李玲不斷地努力學(xué)習(xí)。李玲的成績(jī)提高很快。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）.我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（改為反問(wèn)句）十、擴(kuò)句。小蜜蜂飛來(lái)飛去。小蝌蚪游著。十一.按要求改寫(xiě)句子:(1)模仿例句的修辭方法改寫(xiě)下面的句子。例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地ho 春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫個(gè)不停。(2)修改病句：全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。他沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。(4)改為不用引號(hào)的句子，意思不變。唐僧無(wú)奈地說(shuō)：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了十二、縮寫(xiě)句子。黃綠的蘆葦上蓋了一層厚

6、厚的白雪。葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。雨來(lái)在危急時(shí)刻，奮不顧身地保護(hù)交通員李大叔。雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。藍(lán)色的天上飄著紅綢似的浮云。十三、擴(kuò)句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。1、少先隊(duì)員揮舞著花束。2、同學(xué)們議論著消息。3、學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。4、海鷗飛過(guò)海面。5、兄妹倆陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。十四、按要求改寫(xiě)句子。1、媽媽買(mǎi)來(lái)了桔子。（擴(kuò)句）2、歌聲打破了寂靜。（擴(kuò)寫(xiě)句子）3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問(wèn)題。（縮句）十五、按要求改寫(xiě)句子。.他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫(xiě)句子）.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫(xiě)

7、句子）.爸爸的書(shū)房里，掛著一幅從森林里撿來(lái)的大鹿角。（縮寫(xiě)句子）.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫(xiě)句子）.天空中掛著明月。（擴(kuò)寫(xiě)句子）十六、提升題1.按要求改寫(xiě)的句了錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.春天到了，小燕子飛來(lái)了。（寫(xiě)擬人句）春天到了，小燕子唱著歌兒飛來(lái)了。B.黃公雞雙翅一展沖向白公雞。（寫(xiě)比喻句）黃公雞雙翅展，像一只老鷹凌空撲食似地沖向白公 雞。C.微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。（縮寫(xiě)句子）錯(cuò)微風(fēng)吹拂著才展開(kāi)嫩葉的柳絲。D.西湖的春色讓人流連忘返。（改成反問(wèn)句）西湖的春色怎能不讓人流連忘返？.以下句子中描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）”浩瀚的天空中撒滿了快活地

8、眨著眼睛的星星?！边@句話可以縮成：“天空中撒滿了星星?！薄氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這句詩(shī)與元宵節(jié)日有關(guān)。“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。“鼎”用部首查字法應(yīng)該查“目”部，再查7畫(huà)。.選出下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)（）A. “輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。B.自信/自卑，安靜/吵鬧是兩組反義詞；儲(chǔ)藏/保藏，恐嚇/恫嚇是兩組近義詞。C. “海燕出版社出版的世界文學(xué)名著漫畫(huà)本解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難 題?！边@句話假設(shè)縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。D.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？”

9、改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下 的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍 十七、擴(kuò)句。1、蜜蜂飛來(lái)飛去。2、浪花跳躍。+A.縮句。我真不知道怎么感謝你們。我的耳畔又響起了隊(duì)員們熟悉的笑聲。參考答案：一、1、老屋旁種著桃花心木。2、小燕子掠過(guò)湖面。3、我等待著媽媽帶我出去。4、天空掛著圓月。5、狐貍擠出眼淚。6、我們看魚(yú)兒。7、獵逃走了。二、1.一望無(wú)際的田野上開(kāi)滿了各種各樣的鮮花。.我興致勃勃地游覽了景色秀麗的西湖。.紅彤彤的太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊慢慢地升起來(lái)了。三、1.（2）紅軍粉碎了進(jìn)攻。（V）（1）妹妹穿上了衣服。（J）（2）飛機(jī)飛翔。（J）4、（2）寧寧被評(píng)為“三好學(xué)生”。（V）5、（1）

10、小麻雀拍打著翅膀。（J）四、答案：B分析：縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑?，特別是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，印主語(yǔ)。另外，還 要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過(guò)分簡(jiǎn)略。原句說(shuō)的是“廣場(chǎng)上”怎么樣，而不是“燈” 怎么樣，A句改變了主語(yǔ)，當(dāng)然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過(guò)分簡(jiǎn)略：B句是正 確的。五、答案：C分析：縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果 是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。 原句是說(shuō)“夏天”怎么樣，“老人們愛(ài)好干什么，“愛(ài) 好釣魚(yú)”不等于“釣魚(yú)”，A句把主語(yǔ)“夏天”改成了 “老人們”；把謂語(yǔ)“愛(ài)”改成了 “釣魚(yú)”，明 顯改變

11、了句子的原意；這個(gè)句子是說(shuō)老人們愛(ài)好什么，并不是說(shuō)他們干什么。B句把“到樹(shù)陰下” 誤認(rèn)為“釣魚(yú)”的狀語(yǔ)壓縮掉了，其實(shí)“到樹(shù)陰下”和“釣魚(yú)”是兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，都不能壓縮掉。 C句是正確的。六、1、義2、J3、J4、X七、（1）唐東杰布留下了鐵索橋。（2）他看到野人上岸了。（3）小溪環(huán)繞著村莊。（4）唐東杰布組成了藏戲班子。（5）湯姆索亞是機(jī)靈鬼。八、【答案】貝多芬聽(tīng)到了琴聲。楊梅樹(shù)吮吸著甘露。小孩在玩耍。九、1.蛔蛔兒叫。.例如：載著希望的木舟在永流不息的河水上穿行。.因?yàn)槔盍岵粩嗟嘏W(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)提高很快。.我們?cè)趺茨懿痪牡乇Ｗo(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境呢？十、一只只小蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛

12、去。小蝌蚪在湖里游著。十一.（1）春風(fēng)中一群小鳥(niǎo)在樹(shù)上開(kāi)心地唱歌。（2）全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。（3）他不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，還把自己的走法忘了。（4）唐僧無(wú)奈地說(shuō)，他再饒悟空一次，但不可再行兇了。十二、蘆葦上蓋了白雪。蘆花飛著。雨來(lái)保護(hù)交通員李大叔。雨來(lái)喜歡還鄉(xiāng)河。天上飄著浮云。十三、1、戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高興地?fù)]舞著花束。2、六（1）班的同學(xué)們七嘴八舌地議論著這個(gè)消息。3、學(xué)校正在開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。4、一群可愛(ài)的海鷗飛過(guò)風(fēng)平浪靜的海面。5、善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。十四、1、（分析）這句話的意思表達(dá)不具體。如果加上

13、修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。方 法：先提出問(wèn)題，誰(shuí)的媽媽?zhuān)吭谀膬嘿I(mǎi)桔子？買(mǎi)來(lái)什么樣的桔子？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這就是擴(kuò) 句的過(guò)程。（參考答案）小林的媽媽從水果店買(mǎi)來(lái)了一袋黃澄澄的桔子。2、（分析）什么樣的歌聲？什么地方的寂靜？根據(jù)自己的提問(wèn)填下適當(dāng)?shù)男揎?、限制詞語(yǔ)。（參考答案）悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的寂靜。3、（分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰(shuí)”、“干什么”，然后找每局部的主干詞語(yǔ), 去掉修飾成份，再把主干詞語(yǔ)連起來(lái)。（參考答案）我思念啟蒙老師們。4、（分析）根據(jù)縮句的步驟，提問(wèn)“誰(shuí)干什么，自己回答便是縮句。（參考答案）老科學(xué)家思考著問(wèn)題。十五、1.他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫(xiě)句子）臉上現(xiàn)出痛苦。.他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫(xiě)句子）他用手指捻著封面。.爸爸的書(shū)房里，掛著一幅從森林里撿來(lái)的大鹿角。（縮寫(xiě)句子）書(shū)房里掛著鹿角。.這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫(xiě)句子）這是鐵路干線。.天空中掛著明月。（擴(kuò)寫(xiě)句子）