高三上學期政治教學計劃

1、第 高三上學期政治教學方案高三上學期政治教學方案篇1 根據(jù)本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，我們高三政治備課組特制定本學期復習方案： 一、確立指導思想 以課程標準為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性，為學生全面開展和終身開展奠定根底。 二、確立工作目標 1、以課本和課程標準為根本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解根本概念、根本原理。 2、轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以

2、思考和消化的時間和空間。 3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，防止陷入題海中。 4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行章結、單元過關和月清。 5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。 三、具體復習方案一輪復習 一以主干知識為依托，凸顯根底性 分析20某某年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn)，20某某年高考試題出的既精細又精巧，注重對考生的根底知識、根本技能、根本方法的考核，突出對學科主干知識的考核。在對根底考核中滲透著各種能力考核要求，實現(xiàn)了根底知識與能力考核的有機統(tǒng)一。因此，一輪復習應系統(tǒng)復習高中政治

3、全部內容，夯實根底知識，構建知識網絡，熟稔高考考點。遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習穩(wěn)固、單元檢測、講評的程序進行夯實根本知識。以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最根本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復習中要學會抓住點、線、面，建構起考生自己的知識體系，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理，要做到在腦子里有一張知識結構圖，做到點、線、面相結合。 二以能力培養(yǎng)為主導，突出素質教育要求 2023年的政治高考試題堅持能力立意，在考查考生對根底知識、根本技能掌握程度的根底上，注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。因此，要訓練考生科學的解題思維

4、，培養(yǎng)考生根本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導考生解題時能遵循以下思路：閱讀題目；分析題意，確定答題方向和范圍；根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理；根據(jù)題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和根本知識原理來表達。 三關注社會熱點，反映時代主題面對實際問題 運用馬克思主義立場、觀點和方法，做出正確的價值判斷和價值選擇，既是高考的一個能力要求，也是新課程改革要到達的一個重要目標。高考試卷以問題為載體，以人類所面臨和關心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材，以開展為靈魂，突出科學開展、和諧開展、人文開展理念，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高

5、。因此要拓展考生的政治眼界，關注熱點問題。熱點問題是理論聯(lián)系實際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢開展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來，設計問題，引導考生思考。引導考生走出課堂，關注國家、關注社會、關注世界，激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情，增強考生的社會責任感，這也表達了素質教育的要求。 四復習中滲透探究性學習理念，表達實踐性與開放性 探究作為一種開放式的研究性實踐活動，是學科知識與生活主題相結合，運用所學知識分析與解決問題的探索過程，它同時表達了新課改倡導的研究性學習方式。探究性學習題目，要求考生具有較強的知識遷移能力，鼓勵考生獨立

6、思考、主動探究，并富有個性地發(fā)表自己的見解；要求考生走進生活，體驗生活，感悟生活，學會多角度地觀察生活，豐富生活閱歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，表達開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。 高三上學期政治教學方案篇2 一、教學目標： 1、夯實根底，通過提問、默寫等有效手段催促學生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。 2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。 3、強化訓練，通過加強題型訓練、標準訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，

7、加強考試心理素質的磨煉，提高學生的學科能力和應試能力。 4、分層教學，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，既全面提高學生素質；又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。 二、工作思路： 1、研究高考，把握教學方向。 研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學習考試說明，研究20某某年文科綜合高考政治試題。如20某某年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點： 1注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的根底性； 2命題堅持能力立意，注重考核學生綜合素質和能力； 3試題背景材料與考生的學習生活經歷相適應，呈現(xiàn)方式豐富

8、多樣； 4積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩； 5試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。 2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。 強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要任務來抓。在網上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反應一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的缺乏。 3、緊抓本本，堅持以生為本。 第一輪復習要通過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內容，明確主干核心知識點，逐步構建知識

9、體系，要及時補充內容、觀點。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，調動學生的參與教學的積極性，讓學生真正動起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，防止?jié)M堂灌，以提高復習工作的有效性。 4、標準過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。 標準教學過程是成功教學實施的保證，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)是實施成功教學的關鍵。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學的一般規(guī)律來標準教學過程。具體復習進程安排如下： 第一階段復習要著眼于回憶，幫助學生穩(wěn)固知識點，考講練相結合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網絡、夯實根底。文科綜合中的政治學科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案學科等同，否那么會導致全卷

10、總體難度過大。這樣，復習中夯實根底顯得特別重要。 第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結構，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考點的理解和應用能力。 第三階段復習要著眼于實踐，幫助學生適應高考。在這一階段要回憶根底，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，同時要兼顧應試技巧的訓練。 5、授之以漁，培養(yǎng)學習能力。 加強學法指導，要高度重視對學法的研究，在根本概念和根本原理的教學中，要引導學生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識；在選擇題訓練中那么采取四步法審題意、抓題眼、憶體系、判題支，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學生比擬能力、知識遷移能力；在非選擇題訓練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力： 1審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問指向。 2提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關系，提取材料中包含的有效信息。 3整合知識的能力明確題目所