初中 初二 物理 壓強(習(xí)題課) 課件_第1頁
初中 初二 物理 壓強(習(xí)題課) 課件_第2頁
初中 初二 物理 壓強(習(xí)題課) 課件_第3頁
初中 初二 物理 壓強(習(xí)題課) 課件_第4頁
初中 初二 物理 壓強(習(xí)題課) 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、9.1壓強 習(xí)題課 年 級:八年級 學(xué) 科:物理(人教版)主講人:馮 宇 學(xué) 校:光明區(qū)光明中學(xué)壓強 知識回顧一 壓力1.畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖GFGFFG溫馨提示:(1)確定受力物體(作用點) (2)確定方向 (3)確定大小。力越大,線段越長。水平面上,F(xiàn)壓 = G一 壓力作用效果2.小明同學(xué)利用A、B 兩個物體(底面積相同)、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。(1)實驗用的探究方法是和轉(zhuǎn)化法。(2)實驗中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的。(3)比較甲、乙兩圖所示的實驗,能夠得到的結(jié)論是_。(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,

2、應(yīng)比較圖中的兩個實驗現(xiàn)象進行分析。控制變量法泡沫的凹陷程度受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯甲和丙(5)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無關(guān),你認為它在探究過程中存在的問題是_。(6)將A物體放在木板上,如圖戊所示,則比較甲圖中海綿受到的壓強和戊圖中木板受到的壓強大小關(guān)系: _ 。 (填“大小”、“小于”或“等于”)。實驗選用海綿而不是木板,是為了_。沒有控制壓力相同便于觀察實驗現(xiàn)象戊等于二 壓強求固體壓強常用方法(1)判斷壓力F的大小: 物體自由放置在水平面上時,F=G

3、物;物體放置在豎直面上時,壓力的大小等于外界對物體的推力.(2)確定受力面積S的大小:它是施力物體擠壓受力物體時相互接觸的面積.特別注意幾種常見的受力面積,例如人走路時是一只腳的受力面積,站立時是兩只腳的受力面積;自行車的受力面積是兩個輪胎的受力面積等。(3)統(tǒng)一單位:常見的換算如:二 壓強注意:受力面積不一定等于接觸面積,如圖所示受力面積=接觸面積受力面積接觸面積二 壓強3.如圖,物體與墻的接觸面積為0.2 ,某人用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體對墻的壓力為_N,物體對墻的壓強為_Pa,物體受到墻對它的摩擦力為_ N。解:物體對墻的壓強為:f=G=300N200

4、1000300二 壓強4.如圖所示,物體A重30N,B重15N,物體A的底面積為10cm2,物體B的底面積為5cm2。則:(1)A對B的壓強多少Pa?(2)B對桌面的壓強是多少Pa?二 壓強5.如圖,放在水平地面上的正方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體,其高度從左到右逐步增大,對地面的壓強分別為p1、p2和p3,則下列關(guān)系正確的是 ( )A.p1=p2=p3B.p1p2p2p3D.缺少條件,無法判斷B適用條件:同種材料制成的正方體、長方體、圓柱體等柱體增大、減小壓強的方法B6.下列做法是為了減小壓強的是( )A.針頭做得很尖B.鐵軌下鋪設(shè)枕木C.壓路機有很重的碾子D.斧頭做得很鋒利增大

5、受力面積,減小壓強增大、減小壓強的方法7.人在走路時對地面的壓力和壓強,比人站立在地面時 ( )。 A壓力不變,壓強不變 B壓力不變,壓強變大 C壓力變小,壓強變大 D壓力變大,壓強變大BS變小增大、減小壓強的方法8.圖甲,用手握住一個核桃很難將其捏破;圖乙,將A、B兩個核桃放在一起捏,A破了,B沒破。下列說法正確的是()。A兩個核桃放在一起容易捏破,主要是因為增大了壓力;BB給A的力大于A給B的力;CA、B接觸處,A受到的壓強大于B受到的壓強;DA、B接觸處,A受到的壓強等于B受到的壓強D受力面積大受力面積小增大、減小壓強的方法9.如圖所示,水平桌面上有一長為L,質(zhì)量分布均勻的木板M,右端與

6、桌邊相齊,在水平力F的作用下,沿直線向右勻速離開桌邊但未落下,在此過程中,下列說法正確的是()AM對桌面的壓強變大,壓力變小BM對桌面的壓強不變,壓力不變CM對桌面的壓強變大,摩擦力不變DM對桌面的壓強變大,摩擦力變小C水平桌面,壓力等于重力;摩擦力與接觸面積大小無關(guān)增大、減小壓強的方法10.盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施,一般由兩種磚鋪成,一種是條形引導(dǎo)磚,引導(dǎo)盲人放心前行,稱為行進盲道;一種是帶有圓點的提示磚,提示盲人前面有障礙,該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了,稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5 mm,當(dāng)盲人走在上面時 ( )A.增大了腳底的壓力,使腳底產(chǎn)生感覺B.增大了腳底的壓強,使腳底產(chǎn)生感覺C.減小了腳底的壓力,使腳底產(chǎn)生感覺D.減小了腳底的壓強,使腳底產(chǎn)生感覺B增

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論