初一教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集4篇

1、第 初一教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集4篇初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)和(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)工作，我制定了以下的工作計(jì)劃： 本學(xué)期初一課本的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握約300個(gè)生詞，掌握26個(gè)英文字母的正確讀音和寫(xiě)法，了解48個(gè)音素的讀音，學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)主要有人稱代詞，物主代詞，數(shù)詞，冠詞，名詞，名詞的復(fù)數(shù)形式，句子的種類，一般現(xiàn)在時(shí)的用法。為了方便學(xué)生記單詞，在初一階段就要開(kāi)始重視語(yǔ)音的教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)單詞的發(fā)音來(lái)記單詞，這樣容易記住單詞，而且也會(huì)記得牢。在教語(yǔ)音時(shí)，我們可以用卡片來(lái)進(jìn)行教學(xué)，用對(duì)比法來(lái)教這些音素。學(xué)生學(xué)習(xí)元音不會(huì)太費(fèi)力，但是學(xué)起輔音來(lái)會(huì)感到有點(diǎn)吃力的

2、。在這種情況下，我們老師要有耐心，不厭其煩地多教他們幾遍，直到大部分同學(xué)能掌握這些音素為止。學(xué)生學(xué)會(huì)了音素后，以后可以自己去拼讀生詞了。這樣學(xué)生可以去學(xué)到更多的生詞，從而能無(wú)形中增加他們的詞匯量。讓學(xué)生多做聽(tīng)力訓(xùn)練，盡量每星期對(duì)他們進(jìn)行一次聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)這些訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力能力。多聽(tīng)錄音來(lái)掌握標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音，多讀單詞和背誦課文，多和同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，這樣才能讓學(xué)生說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。學(xué)生沒(méi)有一定的詞匯量是無(wú)法把英語(yǔ)學(xué)好的，為了增加學(xué)生的詞匯量，我們可以經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，讓聽(tīng)寫(xiě)不及格的同學(xué)去抄寫(xiě)單詞，只有這樣學(xué)生才能記住一些單詞。讓學(xué)生多做一些課外練習(xí)，多閱讀一些用英語(yǔ)寫(xiě)的報(bào)刊和雜志

3、，這樣也能增加學(xué)生的詞匯量。讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)作文和日記，多背誦一些句子優(yōu)美的文章，多背一些好的范文，多讓他們進(jìn)行作文仿寫(xiě)，以此來(lái)提高他們的寫(xiě)作水平。學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，在語(yǔ)法教學(xué)上，每上完新的語(yǔ)法內(nèi)容，就要讓學(xué)生多做相關(guān)的練習(xí)來(lái)鞏固剛學(xué)得語(yǔ)法，只有讓學(xué)生多做練習(xí)才能對(duì)他們的語(yǔ)法起到鞏固的作用。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)的語(yǔ)法有很多方面的不同，有些學(xué)生對(duì)此部分掌握得不好。比如在學(xué)習(xí)人稱代詞和物主代詞這部分內(nèi)容時(shí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生是無(wú)法掌握好這些內(nèi)容的，總是把人稱代詞和物主代詞混用，有的甚至上了初三都沒(méi)有掌握好這兩類代詞的用法。根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)目的是：激發(fā)

4、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。這就要求我們老師在教學(xué)上采取多種方法和生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、交際法、全身反應(yīng)法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)的方法都可以采納。創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和

5、綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說(shuō)明)和詞語(yǔ)提示，還要給學(xué)生留有思考和想象的空間，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考。初一年學(xué)生這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，

6、不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛(ài)玩、愛(ài)唱、愛(ài)游戲、愛(ài)活動(dòng)，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求。英語(yǔ)課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的潛力，通過(guò)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。英語(yǔ)課可使學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，可以發(fā)展他們的思維，開(kāi)闊視野，擴(kuò)展他們的知;可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹(shù)立國(guó)際意識(shí)，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠

7、的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)?。鹤鹬睾蛺?ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課堂上采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年初一英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，

8、希望對(duì)各位有所幫助!初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本的交際能力，為真實(shí)有效的實(shí)際交際打下基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 教材的特點(diǎn)：本教材每個(gè)單元分成兩個(gè)部分，第一部分以一幅圖展示新的功能，在實(shí)際生活中，運(yùn)用圖片開(kāi)始學(xué)習(xí)，引出了重點(diǎn)詞匯，所有的重點(diǎn)。第二部分，在循環(huán)所呈現(xiàn)的語(yǔ)言，同時(shí)引出新的詞匯，幫助學(xué)生整理新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面的單元學(xué)過(guò)的知識(shí)。1. 本教材精心安排的教學(xué)進(jìn)度讓語(yǔ)言不流暢的學(xué)生受益匪淺，他們有足夠的時(shí)間

9、理解，操練每個(gè)項(xiàng)目。2. 聽(tīng)力和閱讀教學(xué)，口語(yǔ)技巧和教學(xué)相結(jié)合。3. 學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)，使學(xué)生更加自由的交談，培養(yǎng)合作意識(shí)。4. 教材具有趣味性，系統(tǒng)性和開(kāi)放性。5. 教材循序漸進(jìn)的安排，便于掌握新的語(yǔ)言。6. 注意學(xué)生思維能力，創(chuàng)造力，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。注重聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力。教材內(nèi)容：游戲，寫(xiě)作，談?wù)摷彝ィ瑦?ài)好，假日，食物等。教學(xué)措施：1. 掌握知識(shí)點(diǎn)，合理確定重點(diǎn)，難點(diǎn)，注重知識(shí)的外延。2. 充分發(fā)揮學(xué)生的主渠道作用，充分體現(xiàn)教材的規(guī)律。3. 精心設(shè)計(jì)習(xí)題。向課堂45分鐘要質(zhì)量。4. 教學(xué)時(shí)間分配，共12單元，授課16周，每周4課時(shí)。初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道違法行為的

10、類別、性質(zhì)及相應(yīng)的法律責(zé)任;了解一般違法行為和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。2、懂得遵循法律而生活的必要性，做到法律所要求的努力去做，法律所禁止的堅(jiān)決不做。3、增強(qiáng)法律意識(shí)，遵循法律而生活，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。教學(xué)重點(diǎn)：遵循法律而生活，不違法犯罪。教學(xué)難點(diǎn)：1、一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課材料一：賀江又高高興興地背著書(shū)包走進(jìn)了七年級(jí)(3)班的教室。本學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，爸爸要他輟學(xué)去打工賺錢(qián)。老師知道后到他家向他爸爸宣傳義務(wù)教育法。爸爸認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性，又送他來(lái)校讀書(shū)了。材料二：當(dāng)從“消協(xié)”的工作人員手中接過(guò)賠償金，七年級(jí)學(xué)生趙小芳別提有多興奮!前幾天在一家超市購(gòu)物時(shí)，

11、她被超市里掉下來(lái)的一塊牌匾砸中而受傷。由于跟商場(chǎng)交涉不成，于是她找到當(dāng)?shù)亍跋麉f(xié)”。根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，“消協(xié)”為她主持了公道。材料三：14歲的汪亮和表哥一起在街上散步?！懊阅恪备栉鑿d的音樂(lè)聲吸引了他們的注意力。表哥對(duì)汪亮說(shuō)：“去看看吧?！蓖袅琳f(shuō)：“未成年人是不能進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳的，我不去?！闭J(rèn)真閱讀上述材料，然后回答下列問(wèn)題：1、材料一中的賀江為什么又能回到教室讀書(shū)?通過(guò)這個(gè)事例，你有什么感想呢?2、材料二中的趙小芳為什么很高興?3、材料三中的汪亮的做法對(duì)嗎?為什么?假如是你，你會(huì)怎么做呢?(在學(xué)生討論發(fā)表自己看法的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生對(duì)三則材料的總體認(rèn)識(shí)。得出結(jié)論，并引入課題。)二、學(xué)

12、習(xí)新課(一)遵循法律而生活仔細(xì)閱讀教材P7475的內(nèi)容，并認(rèn)真思考下列問(wèn)題。1、為什么我們應(yīng)遵循法律而生活?P7475。2、我們應(yīng)該怎樣遵循法律而生活?3、為什么健康成長(zhǎng)不能違犯法律?4、小結(jié)法律規(guī)定了我們健康生活的需要，遵循法律就是保障自己的健康成長(zhǎng)。遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的堅(jiān)決不做。(二)健康成長(zhǎng)不能違犯法律1、為什么健康成長(zhǎng)不能違犯法律?P752、什么是違法行為?違法行為包括哪些?P753、小結(jié)遵守法律是我們健康成長(zhǎng)的必然要求，違犯法律不僅危害社會(huì)，而且還會(huì)損害自身的身心健康，于己、于人、于社會(huì)都是不利的。在我們的生活中，凡是不履行法律規(guī)定的.義務(wù)或者做出法

13、律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。初一教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、班級(jí)基本情況： 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比較差。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺(jué)性也較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有為難情緒。針對(duì)這些情況，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語(yǔ)音、單詞、閱讀和寫(xiě)作等英

14、語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，使每一位學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，有所進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想：社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中，英語(yǔ)教育也是一個(gè)重要組成部分，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語(yǔ)水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他

15、們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)： (一)、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn).1.一般疑問(wèn)句及回答;2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞3.名詞復(fù)數(shù)的變化;4.方位介詞;5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;7、名詞所有格;8、一般現(xiàn)在時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法;(二)、交際用語(yǔ)。四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法： 英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期

16、本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、用英語(yǔ)教英語(yǔ);英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。2、用英語(yǔ)想英語(yǔ);用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。4、備好學(xué)生