廣西柳州市2022年中考物理第六章力和機(jī)械第1課時(shí)力復(fù)習(xí)測試

1、廣西柳州市2021年中考物理第六章力和機(jī)械第1課時(shí)力復(fù)習(xí)測試PAGE PAGE 20第六章 第1課時(shí) 課時(shí)訓(xùn)練7_力,當(dāng) 堂 反 饋)一、選擇題1如圖K71所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。圖K71該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的()A大小有關(guān)B作用點(diǎn)有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)22017宜昌幾位同學(xué)用同一彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將其拉開至兩臂伸直。兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧拉力器的拉力最大的是()A幾位同學(xué)都一樣大 B手臂長的同學(xué)C體重大的同學(xué) D力氣大的同學(xué)32017天津利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，圖K72所示的做法正確的是()圖K724關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下

2、列說法中錯(cuò)誤的是()A力是物體對(duì)物體的作用B力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C物體間力的作用是相互的D只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用52017衡陽物理研究中常用圖像來表示兩個(gè)量(x、y)之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了，下列兩個(gè)物理量之間的關(guān)系符合如圖K73所示的圖像的是()圖K73A物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系B物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系C勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的速度與時(shí)間的關(guān)系D定值電阻的阻值與其兩端電壓的關(guān)系6以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)

3、動(dòng)狀態(tài)的是()A BC D二、填空題7第九屆全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)在成都開賽，其中游泳項(xiàng)目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖K74所示，游泳時(shí)向后劃水，人向前運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是_，此現(xiàn)象說明力的作用是_。圖K74圖K7582017貴港改編彈簧測力計(jì)是實(shí)驗(yàn)室用來測量_的工具，它是根據(jù)_的原理制成的，使用彈簧測力計(jì)之前，要先_。如圖K75所示，所測物體受到的重力是_。三、實(shí)驗(yàn)探究題92017蘭州為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(1)鉤碼所受重力的大小用_進(jìn)行測量，測量時(shí)鉤碼必須處于_狀態(tài)。(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中，并進(jìn)行了處理。通過分析發(fā)現(xiàn)有一次

4、測量數(shù)據(jù)存在問題，這個(gè)數(shù)據(jù)是_；重新測量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_。m/gG/Neq f(G,m)/(Nkg1)1001102002103001.5510.2016巴中小明同學(xué)用下列器材探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，包括：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測力計(jì)一只。如圖K76所示，實(shí)驗(yàn)中他用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊，使它們在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。圖K76(1)圖丙中，長木板對(duì)木塊摩擦力的大小為_N，這是根據(jù)_原理測出滑動(dòng)摩擦力的，此時(shí)，鋁塊受到的摩擦力為_N。(2)分析_兩次實(shí)驗(yàn)可以得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，此實(shí)驗(yàn)采

5、用了常用的_(選填“控制變量法”或“等效替代法”)進(jìn)行探究。(3)圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小_(選填“相等”或“不相等”)。,課 后 鞏 固)一、選擇題1如圖K77所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是()圖K772如圖K78所示，其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()圖K7832017宜昌下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是()A跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨之向前傾倒C滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，身體離墻而去D游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)4如圖K79所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)。關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是()圖K79A物體

6、只受到重力和摩擦力的作用B物體只受到重力和支持力的作用C物體同時(shí)受到重力、支持力和摩擦力的作用D物體只受到重力的作用52017貴港如圖K710甲、乙所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G5 N，則彈簧測力計(jì)A和B的示數(shù)分別為()圖K710A5 N，0 NB0 N，5 NC5 N，5 ND5 N，10 N62017柳州如圖K711所示的實(shí)例中，為了減小摩擦的是()圖K7117如圖K712所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是()圖K712A圖甲、乙中物體A所受的摩擦力大小均為FB圖甲、乙中物體B受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為F

7、C圖甲中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力大小為FD圖乙中物體A受到的摩擦力大小為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力大小為F8在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理成如下表格。你認(rèn)為其中正確的觀點(diǎn)有()正方反方觀點(diǎn)兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用兩個(gè)物體相接觸，不一定有力的作用力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因A. BC D92016賀州如圖K713所示，在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，以下說法正確的是()圖K713A實(shí)驗(yàn)時(shí)要把實(shí)驗(yàn)裝置放在水平桌面上B木塊受到滑動(dòng)

8、摩擦力的大小可以直接用彈簧測力計(jì)測量C比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)，說明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)D比較圖乙和圖丙的實(shí)驗(yàn)，說明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面受到的壓力大小有關(guān)10將彈簧測力計(jì)右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計(jì)保持水平，現(xiàn)拉動(dòng)小車水平向左運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖K714所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是()圖K714A水平向右，3.4 NB水平向左，3.4 NC水平向左，2.6 ND水平向右，2.6 N二、填空題11人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是_，同時(shí)_也受到球的作用力，這一實(shí)例說明_。被踢出去的足球最終會(huì)停下來，是因?yàn)開。12如圖K715

9、甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知當(dāng)t1 s時(shí)，物體處于_狀態(tài)，t5 s時(shí)，物體受到的摩擦力為_N。圖K715三、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題13(1)如圖K716所示，一瓶醋靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫出它所受力的示意圖。(O點(diǎn)為其重心)圖K716(2)如圖K717所示，物塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然靜止時(shí)，木塊隨即在小車的平板上滑行，畫出木塊滑行過程中受力示意圖。圖K717142017赤峰改編某實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積和壓力的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)猜想是否正確，他們用

10、同一套器材做了如圖K718所示的三次實(shí)驗(yàn)：圖K718用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1；改變木塊與木板的接觸面積，重做上述實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2；在木塊上加放砝碼，用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3。發(fā)現(xiàn)：F1F2F3。(1)比較_(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)可以初步驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果初步表明，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)，與接觸面積_。(3)實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，可能的原因是_(填選項(xiàng)序號(hào))。A木板過長B木塊運(yùn)動(dòng)速度太大C彈簧測力計(jì)的分度值太大D木板的粗糙程度不均勻(4)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)測

11、量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn)，將輕質(zhì)彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一個(gè)長木板，如圖K719所示，實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們_(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板；這種改進(jìn)的好處是_(寫出一種即可)。圖K719四、初、高中銜接題15如圖K720所示，一個(gè)重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F的作用下，沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知G40 N，F(xiàn)10 N。(1)求運(yùn)動(dòng)過程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力f的大小。(2)我們知道，滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)表示接觸面的粗糙程度，則關(guān)系式fFN成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因

12、數(shù)。圖K720參考答案 當(dāng)堂反饋1C2B解析 在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比；手臂越長的同學(xué)，兩臂拉直后，彈簧伸長量越大，所以彈簧拉力器受到的拉力越大，彈簧拉力器受到的拉力與學(xué)生的力氣和體重?zé)o關(guān)，故B正確。3A4D5B6B7水相互的8力的大小彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長調(diào)零1.6 N9(1)彈簧測力計(jì)靜止(2)1.5 N物體所受重力與質(zhì)量成正比解析 (2)由表格中數(shù)據(jù)可知，200 g的鉤碼所受重力為2 N，故質(zhì)量為300 g的鉤碼所受重力不可能為1.5 N，所以1.5 N的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的10(1)3.2二力平衡0(2)甲、丙控制變量法(3)相等解析 (1)題圖丙中，彈簧測力

13、計(jì)的分度值為0.2 N，其示數(shù)為3.2 N。木塊在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力，木塊受到的摩擦力大小與拉力大小相等，為3.2 N；鋁塊疊放在木塊上，鋁塊和木塊是同向同速運(yùn)動(dòng)的，即保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，所以鋁塊和木塊之間是沒有摩擦力的。(2)由圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間接觸面的粗糙程度相同而壓力不同，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不同，由此可知：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，此實(shí)驗(yàn)采用了常用的控制變量法進(jìn)行探究。(3)圖乙與圖丁中鋁塊對(duì)接觸面的壓力及接觸面的粗糙程度相同，所以鋁塊受到的摩擦力大小相等。 課后鞏固1C2.D3B解析 跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，由于

14、物體間力的作用是相互的，跳板給人一個(gè)向上的彈力，身體向上跳起，A不符合題意；田徑運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，由于慣性，身體隨之向前傾倒，與力的作用無關(guān)，B符合題意；滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，由于力的作用是相互的，墻給人一個(gè)相反方向的力，身體離墻而去，C不符合題意；游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，是利用物體間力的作用是相互的，使身體前進(jìn)，D不符合題意。4C解析 對(duì)物體進(jìn)行受力分析可知，物體一定受重力和支持力的作用，由于兩個(gè)力不在同一直線上，這兩個(gè)力不可能使物體處于平衡狀態(tài)；由于物體沿斜面勻速向下運(yùn)動(dòng)，則物體受沿斜面向上的摩擦力的作用，故物體同時(shí)受到重力、支持力及摩擦力的作用。5C6D7B解析 以物體A為研究對(duì)象，圖甲中物體

15、A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向受拉力F和物體B對(duì)它的靜摩擦力f的作用，且fF；圖乙中物體A、B同時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以物體A、B之間沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢，物體A不受摩擦力的作用。以物體A、B整體為研究對(duì)象，圖甲、乙中物體A、B在水平方向均受地面的摩擦力和拉力F，這兩個(gè)力相互平衡，且物體A、B整體受到的摩擦力均作用在物體B上，故兩種情況下物體B受到的摩擦力相等，均為fF。8C9A解析 為了方便比較壓力的大小，實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)該放在水平桌面上；實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力可以直接測量，但摩擦力不能直接測量，勻速拉動(dòng)木塊可以保證摩擦力和拉力相等，所以測量出的拉力等于摩擦力；比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)，此時(shí)壓力不同，接觸面粗糙程度相

16、同，所以說明滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力大小有關(guān)；比較圖乙和圖丙的實(shí)驗(yàn)，壓力相同，接觸面粗糙程度不同，說明滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。10C11人(或腳)人(或腳)物體間力的作用是相互的受到摩擦力的作用12靜止413(1)如圖所示(2)如圖所示解析 (2)原來物塊A與平板小車一起在水平桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車突然靜止，由于慣性木塊保持原來的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，木塊相對(duì)于平板小車向右滑動(dòng)，受到水平向左的摩擦力；同時(shí)木塊受豎直向下的重力G、平板對(duì)它豎直向上的支持力F的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，三個(gè)力的作用點(diǎn)都在物塊的重心上。14(1)、(2)無關(guān)(3)D(4)不一定方便讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)(或不要求物體勻速運(yùn)動(dòng)，或彈簧測力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定)解析 (1)